那天，在教師QQ群里，一位陜北老師告訴我，我的文章《一名鄉村教師的夢》刊登在《陜西教育》綜合版第5期上。這是真的嗎？我簡直不敢相信。按捺不住激動的心情，我急忙囑咐那位老師妥善保存好，千萬別弄丟了。現在要做的，就是盡快拿到刊物才行。我的第一反應就是立即和鄰村學校的同事聯系，得到的結果卻是第5期的還沒送過來，我有些失望。

定下心來，我想起了曾經記下的《陜西教育》（綜合版）的聯系電話。記得那次去鄰村學校辦事，在校長辦公室里我見到了《陜西教育》（綜合版），大氣、凝練的封面設計，一下就吸引住了我的目光，認真翻閱，不禁拍手叫好：刊物印刷精美，配圖明朗，欄目設置豐富多彩，的確是我們教師學習的好園地。“老李，把這本《陜西教育》送給我吧。”話音未落，老李一把從我手中奪走了刊物。“不行啊，老盧，我們正在組織教師學習上面有關重要文章。不信你翻開看看。”我仔細翻閱，果然見到了許多紅筆圈劃的痕跡。君子不奪人之美，無奈之下，我只好用筆記下了電子郵箱和聯系電話。

懷著忐忑的心，我撥通了《陜西教育》（綜合版）編輯部的電話。話筒里傳來了編輯部張英老師熱情開朗的聲音，我緊張的心情逐漸平復下來。在電話里，我說出了自己的擔憂，就是怕郵局投遞刊物容易丟失，而我又是第一次在教育刊物上發表文章，珍藏意義非同一般。聽完我的訴說，張英老師安慰我：“別著急，郭杜離我住的地方很近，今天我給你捎回去。”那一刻，我非常感動。

當天下午7時許，張英老師給我發來短信，告訴了我具體的取刊地點。我騎上電動車，一路飛奔前往。路上想著馬上就要見到刊有自己文章的《陜西教育》，心情十分激動。見到張老師，我一時語塞，手里捧著兩本《陜西教育》雜志，竟不知說什么好。張老師的平易近人，友好和善，親力親為給我留下了深刻的印象。

回家之后，我把剛才的經歷告訴了同事和家人。在教師群里，懷著對張老師深深地歉意，我傾訴了內心的感受。同事埋怨我：“太不懂事了！大老遠的路，張老師不斷聯系你，專門帶回了刊物，你卻連一點心意都沒有，真讓人失望。”我愧疚得無話可說。

也許，張老師并不介意，可是對于我來說，內心的歉意卻一直縈繞在心，揮之不去。