西安咸陽提升中職資助管理質(zhì)量

全面推進(jìn)中職資助承諾制

近期，陜西省教育廳在全省中職學(xué)校開展了資助工作大檢查，要求各市（區(qū)）教育局對(duì)所轄中職學(xué)校近年來在免除學(xué)費(fèi)和助學(xué)金發(fā)放等方面存在的問題進(jìn)行認(rèn)真檢查，立即整改，確保中職學(xué)生資助工作健康持續(xù)開展。西安、咸陽兩市積極落實(shí)省教育廳工作要求，創(chuàng)新工作思路、轉(zhuǎn)變工作方式，采取有效手段提升中職學(xué)生資助管理質(zhì)量，為全省中職學(xué)生資助工作健康持續(xù)開展提供了有益借鑒。

西安市教育局召開了全市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助工作專題會(huì)議，通報(bào)了中職受助學(xué)生違規(guī)注冊(cè)學(xué)籍問題、資助卡睡眠卡統(tǒng)計(jì)情況以及在全市推行中等職業(yè)學(xué)校資助工作承諾制的有關(guān)情況。會(huì)上，西安市教育局副局長(zhǎng)趙春平對(duì)全市學(xué)生資助工作提出明確要求：一是各區(qū)縣教育局要高度重視資助工作，認(rèn)真履行監(jiān)管責(zé)任，要善于自查自糾，扎扎實(shí)實(shí)整改，不能流于形式，真正確保資助資金發(fā)放安全。二是在對(duì)學(xué)校的監(jiān)管中，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)日常工作過程的監(jiān)管，確保每個(gè)工作環(huán)節(jié)不出現(xiàn)問題。三是要落實(shí)資助工作承諾制、責(zé)任追究制，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要追究到區(qū)縣管理部門以及學(xué)校當(dāng)事人責(zé)任。最后，各區(qū)縣學(xué)生資助管理中心主任簽訂了“西安市區(qū)縣學(xué)生資助管理中心中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助工作承諾書”，各級(jí)中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)也將與所屬區(qū)縣學(xué)生資助管理中心簽訂“西安市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助工作承諾書”。

咸陽市教育局為規(guī)范全市學(xué)生資助管理工作，充分發(fā)揮市縣兩級(jí)學(xué)生資助管理部門監(jiān)管作用，精心組織全市教育系統(tǒng)學(xué)生資助管理人員培訓(xùn)會(huì)議，市教育局副局長(zhǎng)陳復(fù)職參加會(huì)議，并對(duì)培訓(xùn)工作及監(jiān)管工作提出明確要求。通過此次會(huì)議，咸陽市教育局將中職學(xué)生資助審核權(quán)限下放到縣級(jí)學(xué)生資助管理中心，按級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人，明確了各縣級(jí)學(xué)生資助管理中心主任、高中和中職負(fù)責(zé)人工作職責(zé)，強(qiáng)化了縣級(jí)審核責(zé)任權(quán)限，進(jìn)一步保證各中職學(xué)校學(xué)生資助信息真實(shí)、準(zhǔn)確，讓國(guó)家惠民政策真正落實(shí)到需要資助的學(xué)生身上。

西安教育局:嚴(yán)禁義務(wù)教育階段中小學(xué)

舉行分班考試

暑假即將到來，西安市教育局近日發(fā)出通知，嚴(yán)禁義務(wù)教育階段中小學(xué)在暑假前和暑假期間進(jìn)行分班考試，更不得以文化課成績(jī)等各種名義分重點(diǎn)班、快慢班。

通知要求，嚴(yán)禁學(xué)校利用暑假、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織中小學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，不得舉辦各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。各級(jí)各類學(xué)校不得為各種補(bǔ)習(xí)班提供場(chǎng)地和條件。公辦中小學(xué)在職教師一律不得組織或者參與學(xué)生的有償家教、有償補(bǔ)課活動(dòng)，不得在“奧數(shù)班”等校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職、兼課。

義務(wù)教育階段學(xué)校，在暑假前和暑假期間進(jìn)行新生錄取和分班時(shí)，不得組織進(jìn)行招生考試和學(xué)生分班考試，更不得以文化課成績(jī)等各種名義分重點(diǎn)班、快慢班，不得辦實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班。對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的學(xué)校和教師，要給予嚴(yán)肅處理。

陜西學(xué)前師范學(xué)院與渭城區(qū)共建學(xué)前

教育教改實(shí)驗(yàn)區(qū)

6月18號(hào)，陜西學(xué)前師范學(xué)院與渭城區(qū)政府達(dá)成合作意向，在該區(qū)共建學(xué)前教育教改實(shí)驗(yàn)區(qū)，利用5年時(shí)間全面提升實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)前教育科研水平和辦學(xué)質(zhì)量。

據(jù)了解，教改實(shí)驗(yàn)區(qū)由陜西學(xué)前師范學(xué)院和渭城區(qū)政府合作管理，不以盈利為目的，按照公益性和科學(xué)性原則開展學(xué)前教育科學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究、促進(jìn)保教活動(dòng)與幼兒園管理改革、推動(dòng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)前教育專業(yè)師范生專業(yè)發(fā)展。通過雙方合作，在5年內(nèi)使教改實(shí)驗(yàn)區(qū)成為推動(dòng)我省學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的教學(xué)、科研的引擎，在全省學(xué)前教育發(fā)展上起到示范引領(lǐng)作用，形成有特色的區(qū)域幼兒園發(fā)展模式，力爭(zhēng)成為陜西省學(xué)前教育示范區(qū)。

作為此次教改實(shí)驗(yàn)區(qū)合作的技術(shù)力量輸出方，陜西學(xué)前師范學(xué)院將在試驗(yàn)區(qū)開展教育部“院園一體化”教師教育培養(yǎng)模式改革；通過集中培訓(xùn)、園本研修、名園結(jié)對(duì)等方式開展教師培訓(xùn)；通過改革課程實(shí)踐模式和管理模式，提高渭城區(qū)幼兒園保教質(zhì)量和幼兒教師專業(yè)化發(fā)展。

渭城區(qū)要求，全區(qū)所有公辦、民辦幼兒園要以此次教改實(shí)驗(yàn)區(qū)為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)與陜西學(xué)前師范學(xué)院的合作力度。要積極努力，為實(shí)驗(yàn)區(qū)開展課題調(diào)研、學(xué)術(shù)研究工作搭建平臺(tái)；全力以赴，為教改實(shí)驗(yàn)區(qū)開展師資培訓(xùn)、提高保教質(zhì)量做好配合；精誠(chéng)合作，為教改實(shí)驗(yàn)區(qū)做好教科研、園本研修提供保障；要抓住這次機(jī)遇，虛心求教，為渭城區(qū)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。（咸陽市教育局）

漢陰縣：建立“關(guān)愛園丁”基金

搭建患病教師救助新平臺(tái)

日前，漢陰縣《“關(guān)愛園丁教育基金”募捐管理辦法》正式出臺(tái)，為患重病教師搭建起了救助新平臺(tái)。

據(jù)了解，該救助辦法重點(diǎn)針對(duì)重病教師患者，辦法詳細(xì)界定了救助范圍、流程和額度。辦法規(guī)定，凡因患危重疾病，醫(yī)療費(fèi)用超過10萬元以上，無力獨(dú)自支付治療費(fèi)用的教師均可申請(qǐng)救助。教師患重病經(jīng)醫(yī)保報(bào)銷和縣民政部門的二次大病救助后，剩余的醫(yī)療費(fèi)用，以不超過20%的比例進(jìn)行救助。同時(shí)《辦法》對(duì)教師因遭受不可抗拒的天災(zāi)人禍造成家庭嚴(yán)重困難者作出了救助規(guī)定，可獲得一次性2萬元以內(nèi)的救助善款。

據(jù)介紹，該縣總工會(huì)、縣教體局、縣文聯(lián)、縣慈善協(xié)會(huì)在去年倡議設(shè)立“關(guān)愛園丁基金”以來，成立了專門的理事會(huì)，在縣慈善協(xié)會(huì)設(shè)立專戶，長(zhǎng)期接受社會(huì)捐贈(zèng)，所得善款專項(xiàng)用于危重教師患者救助。目前該縣共募集到“關(guān)愛園丁教育基金”專項(xiàng)基金11萬元，對(duì)漩渦中學(xué)肝移植手術(shù)教師張寬高和平梁中學(xué)重癥教師方衍金進(jìn)行了救助。（漢陰縣委宣傳部）

渭南市市長(zhǎng)奚正平專題調(diào)研教育工作

6月25日，渭南市市長(zhǎng)奚正平深入教育系統(tǒng)，圍繞公共資源優(yōu)化配置等進(jìn)行專題調(diào)研。市委常委潘潔參加部分活動(dòng)。

奚正平來到臨渭區(qū)三張二中、育紅中學(xué)、臨渭區(qū)示范幼兒園、瑞泉中學(xué)等學(xué)校，他仔細(xì)查看學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)狀況，詳細(xì)了解師資隊(duì)伍配備和生源情況，要求各級(jí)要結(jié)合村鎮(zhèn)綜合改革、城鎮(zhèn)化建設(shè)等，統(tǒng)籌做好規(guī)劃，優(yōu)化資源配置，集中力量推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源。

在查看渭南初級(jí)中學(xué)、渭南中學(xué)建設(shè)進(jìn)展后，奚正平要求嚴(yán)格時(shí)間節(jié)點(diǎn)，加快建設(shè)進(jìn)度，做好招生宣傳，確保如期建成開學(xué)。看到渭南技師學(xué)院、渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院硬軟件建設(shè)取得實(shí)效后，奚正平十分高興，強(qiáng)調(diào)要充分調(diào)動(dòng)各方積極性，整合職教資源，創(chuàng)新辦學(xué)模式，穩(wěn)步推進(jìn)改革，打造渭南職教品牌，努力培養(yǎng)更多的技能型實(shí)用型人才。

榆林市教育系統(tǒng)首屆

“校長(zhǎng)大講壇”活動(dòng)圓滿結(jié)束

為全面推進(jìn)中小學(xué)教育治理能力現(xiàn)代化，切實(shí)提高中小學(xué)校長(zhǎng)的整體素質(zhì)和辦學(xué)治校能力，深入探討交流辦學(xué)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展，6月24-26日，榆林市教育局舉辦了首屆中小學(xué)幼兒園校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）大講壇。榆林市副市長(zhǎng)馬秀嵐出席，全市各縣區(qū)及市直學(xué)校的1000多名中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)參加了活動(dòng)。

榆林市教育系統(tǒng)首屆“校長(zhǎng)大講壇”分別在榆林實(shí)驗(yàn)中學(xué)和榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)舉辦，每期一天，依次開展了園長(zhǎng)大講壇、小學(xué)校長(zhǎng)大講壇、初中校長(zhǎng)大講壇活動(dòng)。

6月25日下午，在市教育局局長(zhǎng)常少明陪同下，馬秀嵐參加了“小學(xué)校長(zhǎng)大講壇”的相關(guān)活動(dòng)；她認(rèn)真聽取了榆林市第十一中學(xué)（小學(xué)部）副校長(zhǎng)馮班蓮、榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)馬隨成、高新第一小學(xué)校長(zhǎng)崔振紅、綏德師范附屬小學(xué)校長(zhǎng)任延軍的發(fā)言，并進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。馬秀嵐充分肯定了全市教育系統(tǒng)首屆“校長(zhǎng)大講壇”活動(dòng)，認(rèn)為該活動(dòng)緊扣全市中小學(xué)幼兒園教育改革與發(fā)展中的重大問題，為中小學(xué)幼兒園校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）搭建了靈活開放、坦誠(chéng)交往、高效務(wù)實(shí)、深度研討的交流平臺(tái)，對(duì)打造一支理念先進(jìn)、作風(fēng)過硬、治校有方、人民滿意的中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍有積極推動(dòng)作用。

活動(dòng)期間，全市共有13位幼兒園園長(zhǎng)、18位小學(xué)校長(zhǎng)、15位初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)作了交流發(fā)言。他們結(jié)合各自學(xué)校實(shí)際和工作經(jīng)歷，就學(xué)校管理、師德建設(shè)、校園文化、教學(xué)改革、職業(yè)成長(zhǎng)等多個(gè)話題進(jìn)行了深入交流和探索。

據(jù)悉，2014年秋季，榆林市教育系統(tǒng)將繼續(xù)開辦“校長(zhǎng)大講壇”活動(dòng)，組織高中校長(zhǎng)、職業(yè)中學(xué)校長(zhǎng)、教研室主任進(jìn)行發(fā)言交流。

銅川市秋季起將啟動(dòng)實(shí)施

校長(zhǎng)教師交流輪崗制

2014年，銅川市教育著力抓好校長(zhǎng)、教師交流，加強(qiáng)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)等四項(xiàng)重點(diǎn)工作，促進(jìn)教育管理、教學(xué)水平提升。

以校長(zhǎng)、教師交流為突破口，推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革。銅川市今年秋季將啟動(dòng)實(shí)施校長(zhǎng)、教師交流輪崗，推動(dòng)優(yōu)秀校長(zhǎng)、骨干教師向薄弱學(xué)校流動(dòng)，為此市教育局首先制定切實(shí)可行的考核評(píng)估辦法，把交流輪崗與職稱評(píng)審、特殊津貼、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)、綜合督導(dǎo)等直接掛鉤，落實(shí)到考評(píng)管理中；其次，做好校長(zhǎng)、教師的思想教育工作，確保校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作平穩(wěn)有序；第三，推動(dòng)大學(xué)區(qū)制度改革，制訂實(shí)施方案，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；第四，落實(shí)免試就近入學(xué)制度，科學(xué)合理劃定學(xué)區(qū)，嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育劃片免試就近入學(xué)制度，堅(jiān)決禁止學(xué)校采取考試或變相考試方式招生。

加強(qiáng)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)工作。探索教學(xué)點(diǎn)教學(xué)新模式，利用當(dāng)?shù)厝宋馁Y源，探索靈活的教學(xué)方式;增加投入，更新設(shè)備，保證基本的辦學(xué)條件和正常的經(jīng)費(fèi)來源，鼓勵(lì)教師“一教多科”，確保課程開足開齊;建立中心校負(fù)責(zé)包抓教學(xué)點(diǎn)，確保教學(xué)點(diǎn)各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有監(jiān)督、有落實(shí);建立和完善教師到教學(xué)點(diǎn)輪崗支教新制度，建立教學(xué)點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督、監(jiān)測(cè)和考評(píng)機(jī)制。同時(shí)，大力推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力解決擇校亂收費(fèi)問題。實(shí)施中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，從基本辦學(xué)條件入手，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)和校際之間的差距;完善中考招生制度，實(shí)施優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)分配到薄弱初中的辦法，促進(jìn)教育公平。

開展教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)試點(diǎn)。試點(diǎn)已在新區(qū)開始，從小學(xué)、初中、高中各選兩所學(xué)校，開展學(xué)生評(píng)價(jià)老師、教師互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師活動(dòng)，掌握教師的師德認(rèn)可度，督促教師強(qiáng)化自身修養(yǎng)；開展銅川名校長(zhǎng)、名教師評(píng)選，建設(shè)優(yōu)秀教師骨干隊(duì)伍;堅(jiān)決治理教育不正之風(fēng)，規(guī)范基礎(chǔ)教育辦學(xué)行為，強(qiáng)化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，根治農(nóng)村義務(wù)教育收費(fèi)亂象;大力推進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展，努力解決擇校亂收費(fèi)問題，大力加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)管，加大查處力度，對(duì)存在問題發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，確保教育系統(tǒng)收費(fèi)規(guī)范，風(fēng)清氣正。

強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂改革，積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性、能動(dòng)性。繼續(xù)利用西安優(yōu)質(zhì)教師資源在4所省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中開展支教幫扶，提升我市高中學(xué)校骨干教師水平和畢業(yè)班學(xué)生能力。督促指導(dǎo)耀州中學(xué)加快創(chuàng)建省級(jí)示范高中進(jìn)程。此外還要狠抓校園安全管理，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，定期開展防汛、防震、防恐、消防等應(yīng)急演練，不斷完善應(yīng)急預(yù)案，確保校園安全穩(wěn)定。（銅川市教育局）