【摘 要】思想政治課實踐教學(xué)對于提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)和思想政治理論水平起著至關(guān)重要的作用。陜西工商職業(yè)學(xué)院積極進(jìn)行思想政治理論實踐教學(xué)改革，貫徹“四個”堅持，即堅持“以人為本”的教育理念、堅持實踐與理論緊密結(jié)合的教育原則、堅持資源效益最大化的方針、堅持開拓進(jìn)取改革創(chuàng)新的教育精神，有效提高了思想政治理論實踐教學(xué)的針對性和實效性。

【關(guān)鍵詞】思想政治 實踐 教學(xué) 改革

根據(jù)中央和國家的有關(guān)文件要求，高校思想政治理論課所有課程都要加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié),堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合，高等職業(yè)院校要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)。這不僅進(jìn)一步明確了高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，同時也對全面提高高職思想政治課教育教學(xué)質(zhì)量提出了新的要求。提高思想政治課教育教學(xué)效果的方法多種多樣，但首要和突出的是要結(jié)合高職特點(diǎn)，解決教育理念教育方式中突出的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)揮好高職院校思想政治課在高職學(xué)生培養(yǎng)中的重要作用。

1.堅持“以人為本”的教育理念

在高職的思想政治教育中，學(xué)生處于主體地位和教學(xué)服務(wù)的中心地位。他們既是教育的中心，也是教育的目的；既是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的歸宿；既是教育的基礎(chǔ)，也是教育的根本。因此，高職院校的思想政治理論教學(xué)和實踐教學(xué)都必須堅持“以人為本”、“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念。陜西工商職業(yè)學(xué)院堅持“以人為本”的教育理念，在實踐教學(xué)中，注重教學(xué)理念在教學(xué)中的應(yīng)用，具體有三個指向：一是教學(xué)觀念的“人本化”，即堅持以學(xué)生為本，把學(xué)生放在第一位；二是教育對象的“個性化”，即在教學(xué)中注重學(xué)生的個性特點(diǎn)，因材施教，分類教學(xué)；三是教育管理的“人性化”，即在教學(xué)中實行關(guān)愛學(xué)生，幫扶學(xué)生，在生活上心理上多與學(xué)生溝通，使學(xué)生感受到關(guān)懷和溫暖，主動接受教育，健康成長成才。[1]

2.堅持理論與實踐緊密結(jié)合的教育原則

思想政治課實踐教學(xué)的核心就是理論聯(lián)系實際，即實踐教學(xué)活動必須與理論教學(xué)密切結(jié)合。但在實際教學(xué)中，很多高職院校沒有擺正實踐教學(xué)與理論教學(xué)的關(guān)系，致使實踐教學(xué)出現(xiàn)了一些問題：一是為了實踐而實踐，致使實踐內(nèi)容與理論內(nèi)容聯(lián)系不緊密。二是重視實踐教學(xué)、輕視理論教學(xué)，將二者本末倒置，使得理論教學(xué)反而成為實踐教學(xué)的點(diǎn)綴。三是重視理論教學(xué)、輕視實踐教學(xué)，致使實踐教學(xué)失去應(yīng)有的地位，徹底淪為理論教學(xué)的附庸。理清實踐教學(xué)與理論教學(xué)的關(guān)系，將二者相互結(jié)合、相互促進(jìn)、相得益彰，從而共同實現(xiàn)高職院校思想政治教育教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)。我院在思想政治理論課實踐教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的重要與根本性，堅持實踐與理論緊密結(jié)合。

3.堅持資源效益最大化的教育方略

為保證教學(xué)效果，我院在實踐教學(xué)改革中，認(rèn)識到要想開展豐富多彩、深受學(xué)生喜歡的實踐教學(xué)活動，就必須杜絕資源浪費(fèi)現(xiàn)象，確保資源效益利用的最大化。具體來說，通過三個途徑來實現(xiàn)：一是適度開發(fā)理論課實踐教學(xué)的教育資源；二是充分利用現(xiàn)有教育資源；三是大力整合社會資源。我院在實踐教學(xué)改革中，始終堅持教育資源效益最大化的教育方針，不僅重視“節(jié)流”，還重視“開源”。學(xué)院克服許多困難，加大了思想政治理論實踐教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入，引進(jìn)合作辦學(xué)企業(yè)的資金投入和保障支持，利用合作辦學(xué)的合作關(guān)系開展豐富多彩的實踐教學(xué)活動。另外學(xué)院也在不斷增加對思政教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的投入，學(xué)院一手“開源”，一手“節(jié)流”，為實踐教學(xué)活動的順利開展創(chuàng)造了良好的條件。

4.堅持不斷開拓進(jìn)取，積極改革的教育創(chuàng)新精神

實踐教學(xué)要堅持改革創(chuàng)新，堅持與時俱進(jìn)，不斷發(fā)展。我院的實踐教學(xué)改革既包括教學(xué)內(nèi)容的不斷革新，也包括教學(xué)實踐手段和形式的不斷改革。以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課實踐教學(xué)改革為例，我院將該門課程的實踐內(nèi)容劃分為“入學(xué)教育”、“理想信念教育”、“道德修養(yǎng)教育”、“法律基礎(chǔ)教育”四個模塊，然后根據(jù)每個模塊的內(nèi)容和特點(diǎn)，開展符合教學(xué)和學(xué)生需要的形式多樣的實踐教學(xué)。這樣既增強(qiáng)了實踐教學(xué)的針對性和實效性，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。“入學(xué)教育”模塊，主要開展“大學(xué)是什么”、“我的大學(xué)”等主題討論會、辯論賽，幫助剛進(jìn)入大學(xué)的新生盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)大學(xué)生活；“理想信念教育”模塊，通過開展“好書推介”、“影片觀賞”、“三觀”主題報告會和參觀愛國主義教育基地等活動，弘揚(yáng)愛國精神，堅定信念理想；“道德修養(yǎng)教育”模塊，突破以往的道德系列教育報告會，同時組織學(xué)生編排各類反映當(dāng)前道德現(xiàn)狀的情景劇，培養(yǎng)學(xué)生主動實踐的積極性。“法律基礎(chǔ)教育”模塊，則通過開展法律知識競賽、模擬法庭、經(jīng)典案例討論等實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生們主動學(xué)習(xí)、運(yùn)用法律知識，增強(qiáng)了教學(xué)效果。

綜上所述，思想政治教育課要不斷堅持“以人為本”的教育理念，堅持實踐與理論緊密結(jié)合的教育原則，堅持資源效益最大化的方略，堅持不斷開拓進(jìn)取、不斷改革創(chuàng)新的教育精神，有效提高了思想政治理論實踐教學(xué)的針對性和實效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]令超.高校思想政治理論課實踐教學(xué)探究[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2009（10）.