記者近日在一些高校采訪時發(fā)現(xiàn)，原有的“大四空巢”現(xiàn)象依然存在，并伴隨著手機“超級逃課助手”等應(yīng)用軟件的發(fā)展而愈演愈烈、不斷“升級”。專家指出，對應(yīng)屆畢業(yè)生的嚴(yán)格管理或一味的“網(wǎng)開一面”都不是治本之策。

移動互聯(lián)時代，“大四空巢”升級

“只要你在手機上發(fā)布需要‘幫逃’的課程名、時間和補償條件，不出一個小時，就會有低年級同學(xué)主動聯(lián)系你，愿意替你‘代課’。”在東北師范大學(xué)歷史學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生張驍?shù)氖謾C上，記者看到了專門為大四學(xué)生設(shè)計的軟件“超級逃課助手”。張驍介紹說，這款軟件最早起源于川渝一帶，最近在長春的大學(xué)生群體中也逐漸流行起來，一般每代替“雇主”上一節(jié)課，就能得到30元-80元不等的酬勞。

為對抗畢業(yè)生逃課，如今老師點名花樣也緊跟時代步伐。繼四川大學(xué)計算機學(xué)院教師魏驍勇研發(fā)“刷臉”軟件進行點名之后，吉林大學(xué)鄧?yán)蠋熒踔两Y(jié)合移動互聯(lián)時代的“數(shù)據(jù)挖掘”理念，升級了自己信息管理與信息系統(tǒng)課上的點名軟件。

“該軟件分為不同的點名方式：選擇‘鋪天蓋地式’，則選課的全體同學(xué)都會被挨個點到名字；選擇‘重點選拔式’，則針對記錄中經(jīng)常缺課的同學(xué)進行點名……”吉林大學(xué)商學(xué)院學(xué)生馬慧說，“鄧?yán)蠋熋刻谜n點名的方式都不確定，經(jīng)常缺課的人的名單也會不時發(fā)生變化，因此誰也摸不清他的路數(shù)。”

從眾心態(tài)作祟，競爭壓力前移

不少大四學(xué)生無奈地表示，如今面對著求職、考研等種種壓力，他們不得不向現(xiàn)實低頭。吉林大學(xué)畢業(yè)生孫晴認(rèn)為，表面上看“逃課助手”和“點名軟件”的“戰(zhàn)爭”很有意思，但背后折射出的“大四空巢”問題卻一直都沒有得到有效解決。每逢畢業(yè)季，應(yīng)屆生面對是否逃課只能是糾結(jié)、焦慮。

“上午有實習(xí)、下午有面試，就算起晚了，也不想去上課。”孫晴分析說，實際上大四的逃課也有很多與實習(xí)、面試和自習(xí)都沒有關(guān)系，有些純屬從眾心態(tài)作祟。

此外仍有不少網(wǎng)友認(rèn)為，沉重的就業(yè)壓力是導(dǎo)致“大四空巢”現(xiàn)象的根本原因，因為就業(yè)形勢嚴(yán)峻、社會競爭壓力不斷前移，所以學(xué)生為了加速就業(yè)或暫時升學(xué)逃避就業(yè)，都選擇提早告別課堂，進入求職或考研復(fù)習(xí)的階段。

吉林大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任鐘新表示，作為就業(yè)或升學(xué)的預(yù)備期，大學(xué)生在大四拿出一定的時間、精力為未來做準(zhǔn)備，這本身無可厚非。但他并不贊成把“大四空巢”現(xiàn)象看作為一個嚴(yán)重的社會問題去研究，“圓滿完成學(xué)業(yè)和順利就業(yè)，兩者其實并不矛盾。我們通過加強管理、細化服務(wù)，就能在學(xué)校層面內(nèi)解決這個問題。”他說。

專家：應(yīng)幫助大四生克服畢業(yè)焦慮

東北電力大學(xué)教務(wù)處負責(zé)人劉冬云指出，國家規(guī)定大學(xué)本科四年制，就是希望學(xué)生能在四個學(xué)年里都均衡發(fā)力，按有效的節(jié)奏和強度接受知識。她說，有些高校針對“大四空巢”現(xiàn)象擅自做主，或把四年的課程壓縮到三年，或是容忍學(xué)生逃課，這其實都是校方不負責(zé)任的行為。

但華東師范大學(xué)編輯專業(yè)教師何云開則表示，現(xiàn)在不少學(xué)校對大四逃課持默許態(tài)度，對現(xiàn)狀不做改變，這也在一定程度上表現(xiàn)出高校對大學(xué)生自身選擇的尊重。從今年開始，何云開主動與教務(wù)處協(xié)調(diào)，調(diào)整了自己大四課程的上課時間，希望能為大型招聘會“讓路”。

“‘大四空巢’是老問題，但如今又出現(xiàn)了新的表現(xiàn)形式。”鐘新認(rèn)為，無論是嚴(yán)肅紀(jì)律還是“網(wǎng)開一面”，長期以來一直都只是簡單粗放式的管理方案。兩種方案爭論不休，“大四空巢”便懸而未決，長此以往，“大四空巢”已逐漸淪為老生常談的話題。

“在新媒體時代，對畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)也應(yīng)該與時俱進。”東北師范大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任金昕介紹說，從2006年開始，東北師大的畢業(yè)生就能通過手機即時定制招聘信息，通過“網(wǎng)上視頻洽談系統(tǒng)”，足不出校便可在用人單位“面前”完成試講、面試等環(huán)節(jié)。

“最近，我們又推出了微信‘微就業(yè)’軟件，通過大數(shù)據(jù)的挖掘統(tǒng)計和搜集，已基本實現(xiàn)對學(xué)生找工作的完全個性化、定制化服務(wù)。”金昕說，“服務(wù)細化了，大學(xué)生就業(yè)的后顧之憂就淡化了，學(xué)生留在學(xué)校就能找到好工作的話，‘大四空巢’的概率就小了許多。”

在吉林大學(xué)，鐘新最近正與教務(wù)處溝通協(xié)調(diào)，盡量把專業(yè)性較強的招聘會與其所需專業(yè)畢業(yè)生的課程調(diào)開；而對于那些涉及專業(yè)范圍較廣的綜合性大型招聘會，學(xué)校則一般將其安排在周末或夜晚進行。“教育的最終目的是培養(yǎng)人才、學(xué)以致用，片面強調(diào)過分嚴(yán)格的教學(xué)管理而忽視學(xué)生的就業(yè)，這也未必不是一種本末倒置。”鐘新說，“與單純關(guān)注課堂‘空巢’現(xiàn)象相比，我們更應(yīng)該關(guān)注畢業(yè)生在就業(yè)季的心理動態(tài)、思想狀態(tài)，用精細化的跟蹤服務(wù)幫助他們克服焦慮，幫助他們完成從學(xué)生到社會人的過渡。”（新華社長春12月2日電 新華社記者 姚友明 孟含琪 實習(xí)生 安然）