2013年10月12日，中山大學、北京大學、北京師范大學、華東師范大學、南京師范大學聯合舉辦的“教育與中國未來”30人論壇在廣州中山大學懷士堂舉行，中國管理科學研究院院長、《中國大學評價》課題組組長武書連在年會上做了發言。武書連自稱1991年開始從事大學評價，到現在已經22年。22年來，在大學評價的理論和實踐方面，只做了一件事，兩個字：歸一。

首先需要解決不同學科之間的可比性問題。這個問題不解決，不同類型大學之間就不能直接比較。16年前的1997年，我用歸一的方法實現了不同類型大學之間的直接比較。
我是1991年開始從事大學評價，到現在已經22年。22年來，在大學評價的理論和實踐方面，我只做了一件事，兩個字：歸一。
歸一實現了不同學科之間的直接比較，使不同類型大學之間的比較成為可能。例如通常認為文科與理科是不能直接比較的。但是我們可以用歸一的方法實現兩者的可比。現在用科研經費的投入為例作個說明。
據統計，前些年，我國理科教師年人均消耗科研經費約10.3萬元，工科年人均消耗科研經費約21.3萬元，文科年人均消耗科研經費約2.6萬元。全國大學平均人均消耗科研經費約11萬元。那么，如果在大學評價中，對科研經費不做處理，只按經費絕對值計算，工科類大學一定排在前面，理科大學排在中間，文科類大學一定都排在最后。這樣出來的結果肯定不合理。
怎么辦？我用設定學科經費轉換系數的方法實現不同學科科研經費的可比。即用全國大學人均科研經費除以每個學科的科研經費，得到每個學科的經費轉換系數，然后用每個學科的經費數乘以轉換系數。上述理科、工科、文科各自的轉換系數分別是：理科：11÷10.3=1.068，工科：11÷21.3=0.516，文科：11÷2.6=4.231。理科的科研經費要乘以1.068，工科乘以0.516，文科乘以4.231。這樣就得到歸一后可以直接比較的標準科研經費。
以上指的是大的理科、工科、文科，實際操作中是按一級學科處理的。
不僅科研經費需要歸一處理，大學評價的所有指標都需要歸一處理，以消除學科差異產生的評價結果的不公平。
其次是建立同行可以重復的評價體系。包括指導思想、數據來源、指標賦值、計算方法，全部公開透明。這些也已經完成。
實現了大學評價的公平性之后，需要建立公開透明、同行可以重復和檢驗的指標體系。
1993年，我發布中國第一個包含自然科學和人文社會科學在內大學排名，當時就使用了同行可以重復檢驗的透明的大學評價體系。在2010年發表的《2010中國大學評價》論文中，針對社會各界的爭議，我對整個評價體系和指標賦值做了詳細的梳理和闡述。所有數據都采集公開數據，評價模型和評價計算方法清晰透明。任何單位和個人都可以用同樣的游戲規則重復和檢驗武書連大學排行榜的可靠性。
很多人問武書連的大學評價體系與國內外其他大學評價有哪些不同，那么就是以上兩點。1.實現了不同學科之間的直接比較。2.同行可以重復檢驗。
最后，隨著國外SCD期刊數據庫的建設。我國學者將實現使用本國資源，對全球各國家、各地區、各機構的教育和科研實力的公平比較。這方面正在進行。
為了評價的公平公正，我在2006年建立了國內期刊的《科學引文數據庫（SCD）》。隨著工作的進展，我將建立國際期刊的《科學引文數據庫》。國際SCD數據庫的完成，將實現依靠本國資源對全球各國家、各地區、各機構的教育和科研實力進行公開和公平的比較。
屆時，中國學者歷史上完全依靠國外數據源的狀態將終結。