咸陽職業技術學院前身是陜西省原四所中專學校，其中的陜西省乾縣師范學校和彬縣師范學校，在長達七十多年的辦學歷程中，兩校都十分重視藝術教育，儲備了充足藝術師資，開出了多門深受學生喜愛的公共音樂、美術、舞蹈、書法等課程，畢業生步入工作崗位后，呈現出能歌善舞、能書會畫、多才多藝的藝術特質，深受用人單位好評，有效支持了區域基礎教育發展。2000年，原乾縣師范學校被國家教育部授予“全國學校藝術教育工作先進單位”稱號。2004年，伴隨國家大力發展職業教育的春風，陜西省原4所中專學校合并組建咸陽職業技術學院。這4所中專學校藝術教育的優秀教師隊伍、優良的教育傳統，為該院站在新的起點上，扎實認真做好藝術教育工作提供了寶貴經驗。

咸陽職業技術學院開展藝術教育活動

高度重視藝術教育開展公共藝術教育工作扎實有效

該院認真貫徹落實《學校藝術教育工作規程》，突出強調藝術教育是實施美育的重要途徑和內容，是素質教育的有機組成部分。結合高職院校辦學特點，該院進一步明確了辦學理念，健全了工作機制，建立了組織機構，保證了公共藝術教育扎實開展和有效實施。

——明確辦學理念。建院以來，咸陽職院始終堅持以中國特色社會主義理論為指導，堅持面向現代化、面向世界、面向未來，貫徹面向全體學生、分類指導、因地制宜、講求實效的方針，遵循普及與提高相結合、課內與課外相結合、學習與實踐相結合的原則，牢固樹立育人惠民的辦學宗旨，秉承精講多練、言傳身教的教風，勤學苦練、礪志成才的學風，認真實施素質教育和藝術教育，提高學生文化藝術素養，增強愛國主義精神，樹立正確審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，有效促進了學生的全面發展。

——完善工作機制。該院建立完善了公共藝術教育工作機制，形成了主要領導全面抓、分管領導負責抓、有關教學系部和職能部門共同抓的工作格局。在基本建設、內涵建設任務繁重的情況下，該院主要領導大力支持開展校園公共藝術大型活動，協調解決公共藝術教育工作開展過程中遇到的問題和困難，確保了公共藝術教育的順利開展和良好效果。

——健全組織機構。咸陽職院設立了公共藝術教研室，由師范類專業教學部門實施管理。公共藝術教研室的職責是面向全院學生開展公共藝術教育，培養和提高學生藝術素養。具體包括四個方面：一是承擔開足開好公共藝術教育課程任務；二是承擔公共藝術教研任務，研究提高公共藝術課程質量的方法與途徑；三是承擔組織指導學生課外校外藝術活動任務，包括指導學生藝術社團活動，組織學生參加教育行政部門等發起組織的藝術展演、比賽活動。四是承擔公共藝術教育師資的培訓、進修與提高任務，參與校外公共藝術教育教研交流等活動。

重點落實課程開設 把公共藝術教育的重點放在課程開設上

按照教育部《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》要求，該院把公共藝術教育的重點放在第一課堂上，放在了課程開設上。

——完善培養方案。該院要求各教學部門把公共藝術教育課程作為素質教育的重要方面，作為實現學生全面發展的重要內容，列入專業人才培養方案。各系按照學院課程建設達標創優工程要求，加強了課程配套資源開發，實現了公共藝術教育課程有教學大綱、有教學標準、有統一教材。

——實施學分管理。從2013級學生開始，咸陽職院全面實行學分制管理。該院把教育部規定的8門公共藝術教育課程全部列入學生公共選修課，選聘教師全面開齊課程。要求學生至少選修其中1門課程即2個學分。在會計、應用電子技術、園林技術、學前教育等15個專業開設了藝術欣賞、美術與手工、園林美術等6門課程；在應用化工技術、油氣儲運技術、英語教育等10個專業開設了音樂欣賞、聲樂、奧爾夫音樂訓練等6門課程；在物流管理、會計、初等教育等5個專業開設了寫字課程；中外電影賞析、舞蹈基礎、幼兒戲劇創編等課程也在教育類專業開設。

——公正考核評價。該院藝術教育課程考試一般由科任教師將低難度試題、中難度試題和高難度試題按一定比例組合出A、B兩套試卷，同時制定答題標準和評分標準。最后按試卷成績占60%，平時成績占40%總評出學生最終成績。學生期末成績全部上傳學院教務網絡管理系統，學生可自主上網查詢。

大力繁榮藝術活動 擴展豐富藝術教育的內容和形式

課外、校外藝術教育活動是學校藝術教育的重要組成部分。該院以年度為單位，結合院情實際，堅持舉辦經常性、綜合性、多樣性的藝術活動，并與藝術課程教學相結合，極大擴展和豐富了藝術教育的內容和形式。

——成立學生藝術社團。咸陽職院制定了《學生社團管理辦法》和《社團聯合會章程》等規章制度，先后成立了大學生藝術團、節奏島藝術協會、遠點民樂協會、書航書法協會、天使形象設計協會、美麗家園花卉藝術協會、剪紙藝術協會等一批藝術社團。各藝術社團由學院團委、社團聯合會統一指導、監督和管理。藝術社團為學生群眾性自治組織，吸收對特定藝術領域有熱情、有興趣、有特長的學生為社員，現擁有會員1000多人。各藝術團有章程有制度，有組織有機構，每學期定期開展藝術活動，每個社團都有相對固定的指導教師。成立于2008年的大學生藝術團，由舞蹈隊、合唱隊、民樂隊、管樂隊組成，目前擁有成員260多人，指導教師14人，每個隊每周組織藝術活動2次，經常參加該院的各類文藝演出活動。

——開展多樣藝術活動。該院大力開展形式多樣的藝術活動，一些文藝活動已經成為該院的文化名片。元旦前的迎春文藝匯演，5月份的校園文化藝術節，6月份的中外經典文學作品誦讀大賽……校園文化藝術節如同多部曲藝術連續劇，包含了歌手大賽、主持人大賽、學生書畫攝影作品展、才藝大賽、DV大賽、文藝匯演等內容。中外經典文學作品誦讀大賽已連續舉辦七屆，成為校園文化的盛事。這些活動既豐富了學生校園生活，又培養了興趣愛好，提高了藝術技能，鍛煉了組織能力與團隊合作精神。

——取得豐碩活動成果。近幾年，該院師生在國家、省、市各級部門組織的文化藝術展演、比賽中，獲得多個獎項，彰顯出該院公共藝術教育的實力。2008年，學生繪畫作品《驚風》、《秋實圖》榮獲陜西省第二屆大學生藝術展演活動一等獎，榮獲全國第二屆大學生藝術展演活動甲組三等獎。2008年該院選送的小合唱《龍船調》榮獲陜西省第二屆大學生藝術展演活動乙組二等獎，榮獲“我愛我的祖國”大型校園文化藝術展演活動金獎。2013年，學生朗誦《沁園春?長沙》榮獲“中國夢?愛國情?成才志”三秦勵志杯陜西省教育系統中華經典誦讀活動三等獎。

狠抓師資隊伍建設 建設高水平公共藝術教育師資隊伍

教師是教育事業的第一資源，藝術師資的整體素質是公共藝術教育質量之所系。該院按照師德高尚、結構優化、業務精湛、富有活力的工作目標，著力建設高水平公共藝術教育師資隊伍，對保證和提高公共藝術教育質量發揮了重要作用。

——優化隊伍結構。該院高度重視公共藝術教育教學團隊建設，按照專職、兼職、外聘的師資隊伍建設思路，形成了一支相對穩定的公共藝術教師隊伍。教師隊伍年齡、學歷、職稱結構合理，師資力量較強。該院公共藝術教研室現有教師20人，其中副高以上職稱2人，中初級職稱18人；均具有大學以上學歷；30-50歲7人，30歲以下13人，專業涵蓋音樂教育、藝術教育、美術、舞蹈、語言等多個門類，能夠滿足公共藝術教育的需要。

——重視師資培養。該院針對公共藝術教育教師年齡較輕、新任教師較多的特點，在擴大公共藝術教育教師數量的同時，進一步加快了新老教師融合更替的力度，在教學理念、教學藝術、教學方法、教學經驗等方面做到傳、幫、帶。實施青年教師導師制，為新上崗青年教師選聘職稱高、教學效果良好、教學經驗豐富的資深教師做為導師。導師一對一指導青年教師寫好教案備好課，上好職場第一課；導師上好示范課，言傳身教，青年教師觀摩學習；導師經常性聽課，勤加指點，青年教師上好提高課；青年教師不斷進步，迅速成長，面向教研室教師、全體教師上好導師制匯報課。青年教師導師制的實行，使青年教師縮短了職業適應期，迅速成長為教學業務骨干，有效提高了教學質量。

——保證教師待遇。該院建立了合理的藝術教師工作量計算制度，做到了藝術教師與其他基礎課、專業課教師享有同等的待遇。按照該院績效工資分配辦法，明確了該院所有課程和所有教師享有統一的工作量標準、教師課時計算辦法和按技術職務計算的課時津貼標準，做到了藝術教師與其他專任教師同制度、同待遇。藝術教師在職稱評定、工資福利、評先評優等方面也完全與其他學科教師相同。

加強硬件設施建設 給學生創造一個設施齊全的學習條件

為了給學生創造一個設施齊全的學習條件，咸陽職院落實專項經費，購置文化藝術圖書資料、練習器械，建設文化氣息濃郁的標志性建筑，大大提高了藝術文化教育的效果。

——劃拔足額經費。該院每學年初進行經費預算時，劃拔足額的公共藝術教育經費，用于教師培訓、科研活動及學生第二課堂活動，為藝術教育的正常開展提供了有力支持與經費保障。

——注重場館建設。該院已建成鋼琴琴房38間、電子鋼琴教室2間、電子琴教室1間、舞蹈教室2間近600平方米、演播廳1個、美術展廳1間、畫室2間等練習專用場館，保證了公共藝術教育的正常開展。

——購置器械圖書。為了滿足藝術教育課程的建設，該院購置藝術教育器械設施，現有152架電鋼琴、40架鋼琴、40架手風琴、200余件西洋管樂及民族樂器、演出服裝500余件。該院儀祉圖書館擁有文化教育類、藝術類圖書8萬余冊，價值95萬多元，完全滿足了公共藝術教育課程教學的需要。

——營造濃郁氛圍。該院十分注重校園文化藝術環境育人，校園內主要的人文藝術景觀有浮雕墻、超越廣場、金花雕塑、名人墻、孔子雕像、儀祉雕像，主要道路儀祉大道、文博路、惠民路等，無一不精心設計建造，蘊含深刻寓意。陳列于儀祉圖書館的二十四孝圖、名家巨幅山水圖、文津閣四庫全書無不渲染出濃郁的書香之氣與文化環境教育氣息。校園內綠茵高低起伏，曲徑回廊通幽，郁郁蔥蔥的花草樹木配以標牌文字簡介，都充分發揮著環境育人的作用。

高校公共藝術教育工作對陶冶大學生情操、豐富大學生精神生活具有重要作用，公共藝術課程擔負著提高大學生藝術修養、培養創新思維、提升審美能力等任務。該院相關負責人表示將進一步加強公共藝術教育教學工作，著力提升學生藝術修養和綜合素養，為區域經濟社會發展作出應有貢獻。

（責任編輯：刁巧燕）