日前，中國校友會網(wǎng)大學排行榜正式出爐，這一榜單分衍出多個子榜單，如重大自然科學獎排行榜、ESI論文排行榜、專利獎排行榜等。但是，其中最受關(guān)注、也最惹爭議的是杰出校友排行榜中的“億萬富豪”一欄：84名億萬富豪校友、財富合計近3000億元，2012年清華大學超越北京大學，成為最會“造富”的學校。這個榜單也因此被人戲稱為“炫富榜”。此榜一出爐，霎時在社會上炸開了鍋，有人質(zhì)疑：難道中國的高等教育窮得就只剩下錢了？“政界精英、兩院院士、社科學家、億萬富豪”就能全面代表“杰出人才”嗎？但也有網(wǎng)民支持：“大學造富沒什么不好，這種實力和搞學術(shù)、搞科研并不沖突?！?/p>

大學排行榜既不是始于今天，也不是濫觴于中國。近年來，世界各國均出現(xiàn)了層次、類型不一的大學排行榜，有民間研究機構(gòu)和官方研究機構(gòu)的排行榜，有世界大學和國內(nèi)大學的排行榜，有綜合和分類大學的排行榜。大學排行榜自出現(xiàn)以來便飽受爭議。值得質(zhì)疑的是，本該是嚴謹?shù)脑u價研究行為，為何會惹來是非？是非之中，大學排行榜的命門何在？

排名機構(gòu)的資質(zhì)、信譽、技術(shù)力量、技術(shù)裝備和管理水平等，是進行大學排名的前提條件，目前我國對大學排名機構(gòu)的管理還處于初級階段，必要的資格準入和行業(yè)監(jiān)管欠缺。由于沒有相應的法律規(guī)定和監(jiān)管措施，以及排名機構(gòu)自律的缺乏，在利己動機下的尋租便不可避免。在缺乏相應規(guī)范的情況下，排行榜潛在的巨大經(jīng)濟利益訴求使得某些排名者的“經(jīng)濟人”本性畢露，追求商業(yè)利益幾乎成為排名的最大驅(qū)動力，“潛規(guī)則”和“錢規(guī)則”滋生和盛行。

大學評價及其排行榜往往是根據(jù)社會的需求來進行的，而在現(xiàn)階段社會公眾的需求目標并不一定和大學的發(fā)展目標完全吻合，更何況有時社會公眾的目標也是模糊和變化的，并不一定必然是科學的和可持續(xù)的。倘若某些大學因自己“榜上有名”而竊喜，甚至因此忘卻了自身的使命，或者為了追求“榜上有名”而放棄辦學初衷，非但就此失去了大學排行榜的內(nèi)在意義，也不利于現(xiàn)代大學的成長和發(fā)展。

2012年11月，復旦大學校長楊玉良就在《人民日報》撰文指出，在不符合科學精神的評估及評價體系下，大學很有可能淪為大學排行榜里的大學，“一流大學”成為指標化和數(shù)字里的“一流大學”。直言與大學排行榜相對應的評價、評估方法，正在成為一種“制度”，污染著“學術(shù)空氣”，而依據(jù)排名來“挑大學，選專業(yè)”，非但不靠譜，還會誤人。前不久，中科院院士、北大前校長許智宏在重慶大學演講時稱，“大學排名就像一把架在校長脖子上的劍?！贬槍ι鐣狭餍械母咝Ｅ判邪瘢J為，排行榜不靠譜，學生根據(jù)大學排名來填報高考志愿，容易被誤導。

我們提倡以客觀的態(tài)度來看待大學排行榜，并非無需重視大學評價及其排行榜。大學排行與評價的出現(xiàn)，本質(zhì)上是源于社會發(fā)展的需要。不管有沒有人反對，大學排行與評價一定會繼續(xù)下去。不可否認，我國大學排行榜的公信力及其操作手法都還處于初級階段，在整個社會信用缺失的整體背景下，大學排行榜要做到準確與科學，還有很長的路要走。然而，大學排行榜并不屬于權(quán)威性或?qū)I(yè)性的評估，而是一種社會評估，其公信力、知名度的高低，反映的是公眾對非官方評估機構(gòu)大學排名的認可與信任程度。除了與發(fā)布媒體的權(quán)威性有關(guān)，大學排行榜公信力的高低主要取決于其排名依據(jù)的客觀程度，與大學排行榜設立的指標體系的客觀與否密切相關(guān)。

當前中國社會的利益訴求日益多元化，高等教育發(fā)展面臨的形勢也日趨復雜，如何把大學客觀、全面、準確地傳遞給公眾，讓社會更多地了解大學及高等教育，讓公眾有更多的知情權(quán)，這正是大學排行榜可以做到的，也是應該做到的。無論是作為大學自身反思的鏡子，還是社會了解大學的信息通道，還是第三方監(jiān)管大學發(fā)展的力量，大學排行榜逐漸具有了公共領域的屬性。

事實上，大學排行更多的是對大學聲譽的檢驗，而不是對大學質(zhì)量的客觀評價。學校聲譽或?qū)W術(shù)聲譽在大多數(shù)大學評價中占到極其重要的分量，其無形價值具有極強的磁場效應，能吸納大量的有形資源，如優(yōu)秀的學生、教授、政府和企業(yè)的贊助、捐贈等，使學校的產(chǎn)出大大增值。越來越多的證據(jù)表明，大學排行榜對國家的高等教育發(fā)展規(guī)劃的制訂、高等學校發(fā)展戰(zhàn)略的實施、學校人事招聘及組織結(jié)構(gòu)、國家資源分配和資金募集、高校招生和學生擇校等都產(chǎn)生了不小的影響。

迄今為止，我國尚無統(tǒng)一與權(quán)威的評價指標體系，而且由于參評機構(gòu)眾多，評價的側(cè)重點不一，由此產(chǎn)生的排名即便對同一所學校也可能會有較大的差異。誠然，一所高校不重視大學排行榜是不可能的，但過于依賴排行榜也是不理智的。中國大學排行榜要走出誤區(qū)，真正步入健康的軌道，不僅有賴于理性的回歸，更有賴于責任的重塑，離不開制度規(guī)范、信息服務和監(jiān)督管理。

大學排名不是為排名而排名，大學排行榜不能陷入單單排名的誤區(qū)，枯燥的數(shù)字排名沒有任何實際的意義。從美英等國的大學評價來看，一流大學之所以名列前茅，重在大學綜合實力的表現(xiàn)。但一流大學最核心的還是其獨特的社會聲望和學術(shù)聲譽，老牌的世界一流大學如哈佛、耶魯、牛津、劍橋等通過長期的積累已奠定了崇高的社會聲望和學術(shù)聲譽，從而穩(wěn)居大學排行榜的前列。總之，大學排行榜的存在不能回避現(xiàn)實的問題，關(guān)鍵是高校如何通過排名尋找與世界一流大學的差距，進一步提高自身辦學水平，實現(xiàn)大踏步向一流大學邁進。