德，國(guó)之本，人之本?！吨泄仓醒腙P(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》中提出：“中小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是，把全體學(xué)生培養(yǎng)成為愛(ài)國(guó)的具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的好公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立科學(xué)的人生觀、世界觀，并不斷提高社會(huì)主義思想覺(jué)悟，使他們中的優(yōu)秀分子將來(lái)能夠成長(zhǎng)為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者?！庇纱丝梢?jiàn)，從小抓好學(xué)生的思想品德教育是我們教育工作者的首要任務(wù)，更是將來(lái)搞好社會(huì)主義建設(shè)的重要基礎(chǔ)。作為一個(gè)身處基層的教育者，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，如何從小抓好學(xué)生的德育成了我們不得不深思的問(wèn)題?，F(xiàn)將我多年來(lái)在開(kāi)展德育工作中得出的感悟總結(jié)如下。

一、從制訂德育工作計(jì)劃入手

有了計(jì)劃就有了目標(biāo)，德育工作也不例外，德育工作有其特殊性，制訂德育工作計(jì)劃一定要充分調(diào)查、認(rèn)真分析，才能制訂出科學(xué)、有針對(duì)性、操作性強(qiáng)的計(jì)劃方案，進(jìn)而才能實(shí)施，切忌閉門(mén)造車(chē)。如：每學(xué)期針對(duì)班級(jí)存在的突出問(wèn)題，一件一件制訂出整改時(shí)間、幫扶人，不要想著把所有的問(wèn)題一下都解決，要因人而異，同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)。

二、從班級(jí)管理入手

首先，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀方面的教育。因?yàn)槿f(wàn)事“禮”為先，中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦。如見(jiàn)了老師要行禮問(wèn)候，同學(xué)之間要禮貌互尊，親人之間也要如此。其次，要做好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。如：衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律的習(xí)慣。為了把這些落到實(shí)處，我就把《小學(xué)生德育綱要》貼在辦公桌前，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)。把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《禮儀常規(guī)》貼在教室。其次，要樹(shù)立好榜樣作用。1.班干部的榜樣作用，班干部既是班主任的得力助手，又是學(xué)生群體中最具影響力的人物。班干部自身的榜樣示范會(huì)給其他學(xué)生做好表率，又能夠幫助教師有效監(jiān)督班上其他成員的行為；2.班主任的榜樣作用，班主任自身的榜樣示范也很重要，班主任是一面旗幟，走到哪兒，學(xué)生就跟到哪兒，影響到哪兒。只有構(gòu)建了班主任、班干部、班級(jí)成員和諧融洽的關(guān)系，才是最理想的班集體。最后，班主任還要重視班級(jí)成員間的互相監(jiān)督，道德行為的規(guī)范不是一朝一夕能夠形成的，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，因此，德育要有一定的持續(xù)性。班主任要在全體成員的配合下，抓點(diǎn)滴，防微杜漸，及時(shí)鞏固學(xué)生已掌握的德育知識(shí)，在抓好班級(jí)管理的過(guò)程中提高德育的實(shí)效。

三、從關(guān)注問(wèn)題學(xué)生入手

在班集體中，不是每個(gè)學(xué)生的道德行為規(guī)范都完全正確，總會(huì)存在這樣那樣的問(wèn)題，問(wèn)題學(xué)生占了一定的比例。對(duì)待問(wèn)題學(xué)生，我們不能放任自流，任其自生自滅。我們要充分利用情感的力量，幫助他們改變自我。我們要格外關(guān)注他們，在糾正他們不良行為的同時(shí)，給他們更多的愛(ài)，溫暖他們的心，喚醒他們內(nèi)心深處的自尊。一個(gè)人只有在獲得了尊重之后才會(huì)想起怎樣去維護(hù)自己的尊嚴(yán)，竭盡全力去做好自己應(yīng)盡的職責(zé)，從而獲得別人的認(rèn)可。我們?cè)谵D(zhuǎn)變問(wèn)題學(xué)生時(shí)必須要給予他們更多的關(guān)愛(ài)，要尊重他們，要讓班級(jí)的成員尊重他們，幫助他們改正過(guò)錯(cuò)，重新認(rèn)識(shí)自我，向溫暖的集體靠近。問(wèn)題學(xué)生是班級(jí)中的一分子，問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有得到轉(zhuǎn)變，班級(jí)的管理或多或少會(huì)受到一些制約，班上學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)會(huì)受到一定的負(fù)面影響。因此，我們必須關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，使他們不再帶著“問(wèn)題”，使他們不再拖德育工作的后腿，從而提高班級(jí)德育的實(shí)效。當(dāng)所有的學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)時(shí)，這才體現(xiàn)了德育的實(shí)效性。

隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，人的思想也在不斷地發(fā)展變化，作為新時(shí)期的班主任一定要與時(shí)俱進(jìn)，做好新時(shí)期下的學(xué)生德育工作。我相信，只要我們?nèi)巳硕歼M(jìn)步一小步，社會(huì)就會(huì)進(jìn)步一大步。