寶塔區北關小學，又名延安市將軍希望小學，始建于1937年，始名列寧小學，是黨中央在延安時期創辦的一所完全小學。現有教學班42個，教職工140人，在校學生2658人。學校設施完善，環境優雅，基本實現了教學手段現代化，是延安市規模最大的一所省級示范小學，榮獲國家、省、市各種獎勵100多項。

一、德育為先，育人為本

1.創德育工作新理念。學校秉承“育人為本、德育為先”的育人理念，注重師德師風建設，通過鼓勵教師參加繼續教育培訓，開展師德師風演講比賽、教師才藝展示、教師趣味運動會、班主任論壇等活動，激發教師的工作熱情，促進教師綜合素質的提高。

2.完善德育工作機制。學校確立了黨政兩條線齊抓德育工作的思路，將德育工作貫穿學校教育的全過程，落實在教學、管理、后勤服務等各個環節，使每名教師都樹立德育意識，注意自身言行、工作態度、敬業精神給學生所起的表率作用。同時對德育工作進行考核與督導，總結經驗，激勵先進，鞭策后進，推動了學校工作全面協調發展。

3.確定德育實踐主題月。“教會學生做人”是德育工作永恒的主題。以養成教育、感恩教育和愛心教育為重點，強化德育實踐，創新德育載體，堅持課內課外相結合、校內校外相結合，構建學校、家庭、社會三位一體教育格局，培養講文明、有道德、樂奉獻的合格小學生。

二、打造品牌，文化引領

1.以校舍規劃創新工程為載體，營造溫馨美觀的育人環境。學校圍繞建設“書香校園、人文校園、和諧校園”的目標，用心建設校園文化。將教學樓階梯增設通道作為德教走廊，家屬區增設透明護欄作為辦學理念宣傳墻，宿辦樓增設加層建筑，開辟校園文化長廊。同時，教學樓門庭兩側建有大型花壇，宿辦樓兩側分別種植槐樹、柏樹，使校園綠樹成陰，整潔文明，加深師生們對綠色、對生命的理解。在校園正中設有“一步一個臺階”雕塑，樓層設有勵志格言，教室門前設有“個性化班級標識”，使校園處處有經典，有哲思，處處體現著教育功能。

2.以“四縱三橫兩長廊”為平臺，彰顯校園人文環境。“四縱”，即科研教育階梯、革命傳統教育階梯、品德教育階梯、藝術教育階梯；“三橫”，即養成教育、安全教育、衛生健康教育；“兩長廊”，即校園文化長廊、將軍書法長廊。

3.以“監督崗、評比欄”為陣地，規范學生行為習慣。習慣決定品質，品質決定命運。學校始終遵循學生的認知和成長規律，以提高學生品質和素養為出發點，對學生從思想上啟迪、情感上交流、行為上訓練，從而使其養成良好的學習習慣、健康的生活習慣和文明的行為習慣。

三、素質培養，共建和諧

1.以師魂工程鑄造育人團隊，為德育工作提供思想保障。提高學校德育質量，最根本的是要有一支德藝雙馨的教師隊伍。學校通過“走出去，請進來”與校內培訓相結合的辦法，提高班主任的管理水平；通過開展師德師風演講比賽、班主任論壇、主題班隊會競賽等活動，強化班主任的責任意識和競爭意識，打造優質班主任團隊。

2.以科研創新提高工作實效，為德育搭建研究平臺。學生全面發展是德育工作永不過時的課題。全校教師都經歷了從規范管理到自主管理，從整體要求到潛力挖掘，從單一評價到多元引導的思想變革。

3.以愛心教育建設和諧校園，為德育營造美好氛圍。學校始終把扶貧助困、奉獻愛心作為促進德育工作的又一途徑。汶川地震、玉樹地震，全校師生踴躍捐款8647元，黨員繳納特殊黨費2420元。幫扶農村留守兒童151名，幫助他們解決“生活缺照料、學習缺輔導、安全缺保障、心理缺依靠”的問題。

4.以法制教育建設平安校園，為德育整合優勢資源。為增加法制教育實效，由法制副校長定期舉行法制教育報告會，組織學生到司法所、派出所和交警中隊開展主題實踐活動。

5.以心理教育加強品德培養，為德育注入踐行動力。學校設有心靈咨詢室對學生進行心理健康輔導，使教師在學生的學習和生活中扮好“父母”、“導師”、“醫生”、“朋友”四個角色，完成教書、育人的雙重任務。

以人為本是北關小學的德育工作的鮮活血液，人文素養的培育是推進素質教育的堅實支撐。實踐證明，與時俱進的德育理念，求真務實的德育內容，鮮活生動的德育形式是取得德育實效的有力保證。學校將秉承“為人生奠基，對未來負責”的辦學理念，真抓實干，著力創新，不斷提高德育工作的針對性和實效性，努力把學校辦成高質量、現代化、重內涵、有特色的名校。