題記：千百年來留下的當地文化景觀，是校園文化建設取之不盡的營養源泉之一，從地域文化出發確立文化主題，校園文化會有更加廣闊的舞臺和發展空間，西安市灞橋區東城一小正是利用學校靠近世界著名的“半坡遺址”這一優勢，結合半坡文化中最耀眼的“火”元素，把“火”當成文化建設的核心。

浐河之濱，白鹿原下，坐落著一所擁有2800余名師生的海派風格的大型現代化小學——灞橋區東城第一小學。一面巨大的“火鳳翱翔”壁畫從一樓至三樓騰空而起，從下依次向上畫著許多漸進的歷史符號，有半坡時代的陶罐、刀耕火種，直到火箭發射、宇宙飛船乃至無限的空間，象征著遠古、歷史、現在、未來。展示著人類勇于探索、追求科學文明的足跡。“火是人類文明的象征，推動著人類歷史的不斷發展，我希望我們學校的教師能從火苗的向上和燃燒的雄偉中，學習到積極進取和樂于奉獻的精神；學生能從火的精神中汲取智慧，擁有火一樣的激情和熱情，用自己的雙手創造文明，讓火點燃成功人生。”灞橋區東城一小校長吳金華說。基于此，灞橋區東城第一小學確定了校園文化建設的主題——火文化，并由此引申出辦學理念——點燃成功人生。

東新一小的校園里，處處孕育著火的影子、火的足跡、火的精神。從校門步入，首先映入眼簾的就是那座醒目的景觀塔鐘。它以半坡文化中的主要圖案作為基本元素，人面魚紋、陶器、火苗、水文等，上面鐫刻著校訓：“傳承文明、探索創新”，把學校追求的精神和培養的方向融入其中，作為對師生的時刻激勵。走入校園，赭石色的教學大樓給人以熱情與沉穩的印象。墻壁上寓意深刻的校徽，熠熠閃動，包含著“火焰”、“1”、 “花朵”、“鳳凰”四種圖案。整個設計色彩明麗活潑，造型奔騰大氣，充分體現了東城一小的辦學理念。

首訓廳的半坡姑娘壁畫是校園文化和半坡文化的高度融合。璀璨方寸的師生作品展示，是文化在學校日常中的具體成果展示。裝修別致的閱覽室，孩子們正在自由自在地閱讀，徜徉在知識的海洋，感受著經典與現代文明的沖擊。獨樹一幟的是該校以學生全面發展為目的，以特色教育為先導，以藝術活動為載體，促進學生藝術修養全面提升，點燃每一位學生的成功人生。在這里，小火鳳木藝社、小火鳳陶吧、小火鳳創意美術室等讓人驚嘆不已。這些社團是素質教育辦學特色和校園文化的一個窗口，對外展示成果、示范發展，對內則起到了引領啟迪的作用。這些社團，努力挖掘著學生的潛能，引導著學生的愛好和興趣，培養有特色的個性化人才。每一個走進校園的人，都會感受到學校所獨有的和諧之美。

在采訪中，一些細節引起了記者的注意，潔凈的樓道里一個不知是誰遺失的紙片，解說員俯身拾起，扔進了垃圾簍。在學校的足球吧里，吳校長親自整理桌子上有些凌亂的書本。吳校長說，以身作則是每個教職員工的基本素養。在校園文明氛圍的熏陶下，每個人都是主人，每個人都與學校的榮譽血脈相連，不能置身事外。教師文明的提升是學校文化建設的重中之重。該校專門邀請陜西師范大學高級禮儀培訓教授到校為教師講解文明禮儀規范；舉行“點燃夢想，放飛希望”教師演講比賽；實行“承新工程”即：新老教師結對活動；“教師文明之我見”征文比賽等。這一系列的活動，有效地提升了全體教師的文明素養和專業水平。短短兩年多的時間，東城一小的省市區教學能手、骨干教師、學科帶頭人就從原來的幾人上升到幾十人、小課題也從最初的幾個到目前的五十多個。以教師個人名字命名的教師俱樂部也讓教師的生活變得多姿多彩，其樂融融。教師的科研、課改參與熱情高漲，教師隊伍呈現出生機盎然的景象。

激情似火的文明活動，使東新一小體現著積極向上的追求，無私奉獻的精神。在團市委領導下，學校開展的“一校一街”活動充分展示了該校學生作為一名文明小使者的主人翁地位，學校榮獲“市級優秀學校”；為了將文明體現在校園，學校設立了“我是文明投遞員”活動。學生利用課間活動，將教師的信件送至老師手中，體現了濃濃的師生親情；開展“我文明，我健康，隊列隊形比賽”，體現學生良好的精神風貌和班級凝聚力；在全體教師中開展“文明崗認領”活動，強調了教師的主人翁精神。文明實踐活動，鍛煉了師生對文明的執行能力，通過一些列文明活動的開展，有理由相信在未來的人生旅途中，東城一小的師生必將成為一朵朵文明之花，開滿祖國的大江南北。

活力四射的課堂文化逐步實施。課堂是學生的陣地，是學生生命綻放的場所。讓每一個學生積極主動地學習，從愛學到善學到會學是教育探索的方向。為此學校常年舉行“火鳳杯”全過程課堂教學展示課，每個老師都要參與；“眾火磨課社”的成立，融集體的智慧于一體，進行集體備課，磨課，使年輕教師在課堂上盡快成長；聘請專家到校深入課堂指導，零距離的引領。嘗試對音體美等科任課程的評價考核，舉行各科老師基本功大賽活動等，都使學校的教師快速成長，使學生的課堂充滿活力，充滿新意。“我們不但要把優秀的民族精神，傳統文明繼承下來，更重要的是發揚光大，而且賦予它新的內容和形式，進行不斷的提升和發展。用我們的創新精神，創新出更加光輝燦爛的文明成果”。學校開發了校本教材“傳承文明之系列”、“探索創新之系列”等，從語文、數學、藝術教育入手，大膽嘗試，大膽創新。讓師生學習和了解中國五千年的文明發展史和世界文明的足跡，通過學習和了解，認識文明的本質和他源遠流長的文化，從而實現自己的文明。 “舟大者任重，馬駿者遠馳。” 東城一小的校園文化建設將繼續秉承“火文化”，堅持“點燃成功人生”的辦學理念，在傳承文明、探索創新的道路上繼續前行。