桓美麗，1998年2月?lián)屋o導(dǎo)員，先后被評(píng)為院級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、感動(dòng)校園人物、院級(jí)十佳輔導(dǎo)員。2013年獲陜西省普通高等學(xué)校2010-2011年度優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

十四年來，責(zé)任、愛心、勤懇、真誠(chéng)、寬容、引導(dǎo)、幫助等詞匯已經(jīng)成為她工作、生活中的基本詞語，也逐漸形成了她做人做事的風(fēng)格，并沉淀出她穩(wěn)定的“工作性格”，她就這樣在學(xué)生工作崗位上守望了整整十四個(gè)春秋，用她自己的話來說就是“責(zé)任孕育愛心，愛心催生希望，希望守望事業(yè)”。

以神圣的責(zé)任感堅(jiān)守輔導(dǎo)員崗位 做學(xué)生最溫暖的引路人

自1998年走上輔導(dǎo)員崗位那一刻起，桓美麗就深深地意識(shí)到，平凡的輔導(dǎo)員工作，盡管天天都在做著一件又一件平凡而重復(fù)的小事情，但這一件件小事，卻關(guān)系著每一位學(xué)生的成長(zhǎng)、每一個(gè)家庭的幸福，也關(guān)系著國(guó)家和社會(huì)的希望，平凡之中體現(xiàn)著偉大，這便是輔導(dǎo)員事業(yè)的崇高和神圣之處，于是在工作中，她時(shí)刻告誡自己：簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，就是專家，重復(fù)的事用心做，就是贏家。正是這種神圣而又強(qiáng)烈的使命感，催生出她的一身正氣，使她始終能堅(jiān)持用正確的理念和觀點(diǎn)教育、引導(dǎo)、幫助每位學(xué)生。與她同期走上輔導(dǎo)員工作崗位的人提拔的提拔，調(diào)離的調(diào)離，而她卻執(zhí)著地堅(jiān)守在輔導(dǎo)員崗位，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨、不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬、無私耕耘，十四年初衷不改。

有位畢業(yè)多年的學(xué)生這樣說道：“翻翻日歷，與您已經(jīng)相識(shí)七年。七年間，一直聆聽著您的教誨。在象牙塔中，您是我前行的燈塔；在人生路上，您是我奮進(jìn)的向標(biāo)。我總是喜歡將我的事情告訴您，我知道您總是會(huì)很認(rèn)真地去聽。我開始迷茫、徘徊時(shí)，您總能給我最溫暖的指引。您讓我知道：保持微笑，保持前行；您也讓我知道：堅(jiān)守一顆寧靜的心。感謝您，我的老師；感謝您,我的朋友?！?/p>

將愛根植于教育 用心守望學(xué)生精神家園

魯迅說過“教育是植根于愛的”。十四年來，桓美麗用自己的行動(dòng)闡釋著一個(gè)不變的真理——沒有愛就沒有教育。她把愛作為教育的源泉, 用愛心滋潤(rùn)著一屆又一屆學(xué)生的心田。

作為一名輔導(dǎo)員，她為優(yōu)秀學(xué)生打開一扇窗，為普通學(xué)生打下一根樁，為困難學(xué)生墊上一塊磚。學(xué)生在她面前永遠(yuǎn)聽到的是循循善誘、語重心長(zhǎng)的叮嚀，看到的總是甜甜的微笑；她從不輕易批評(píng)學(xué)生，從不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，與學(xué)生溝通和交流，她的語氣永遠(yuǎn)似母親般的叮囑，她的思想教育猶如涓涓細(xì)流，無聲無息，卻和風(fēng)化雨，浸潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心田，許多棘手的問題，只要她“出馬”，總能圓滿解決，于是“美麗老師”成為她的昵稱。

悉心呵護(hù)每位學(xué)生的成長(zhǎng)。桓美麗時(shí)刻提醒自己要像“知心姐姐”那樣，從學(xué)習(xí)、生活到身心，全方位地關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng)。她堅(jiān)持深入實(shí)際，從入學(xué)之初的摸底排查，到入學(xué)后的深入接觸，時(shí)刻把握學(xué)生的思想動(dòng)向；她堅(jiān)信每個(gè)生命個(gè)體必定有他獨(dú)特的光彩。對(duì)于學(xué)生，她既認(rèn)真傾聽他們的心聲，平等地交流，又能用發(fā)展的眼光去看待他們，總把關(guān)懷做到細(xì)致入微，總用行動(dòng)直抵學(xué)生心中，使教育引導(dǎo)深入學(xué)生的心坎。

永不言棄的呵護(hù)，體貼入微的關(guān)愛?；该利愱P(guān)注弱勢(shì)群體，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、孤兒或單親家庭等需要幫助的學(xué)生，她會(huì)傾注更多的愛，除了積極爭(zhēng)取在政策上解決之外，在心理上也給予了大量的輔導(dǎo)與關(guān)懷。她為他們提供的幫助總是最多，疏導(dǎo)總是最耐心，呵護(hù)最溫暖，從而使學(xué)生學(xué)能走出了心理誤區(qū)。她所帶的一位學(xué)生，家里只有患精神病的父親和已經(jīng)輟學(xué)干苦力的弟弟，再無其他經(jīng)濟(jì)來源。新生入學(xué)時(shí)她為其辦理“綠色通道”，連續(xù)兩年讓其享受國(guó)家助學(xué)金，并積極為其申報(bào)新東方“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”，網(wǎng)上實(shí)名投票時(shí)，她整理投票步驟，打印發(fā)放并通過QQ發(fā)到網(wǎng)上，發(fā)動(dòng)各班級(jí)學(xué)生、各班主任、學(xué)院其他老師以及已畢業(yè)的學(xué)生參與投票，使其順利當(dāng)選。同時(shí)，她在QQ空間寫了題為《期待某同學(xué)做生活的強(qiáng)者》的日志，希望該學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生的坎坷，用堅(jiān)強(qiáng)的心完成大學(xué)生活。

舍家忘子，愛心守崗。擔(dān)任輔導(dǎo)員之初，桓美麗的孩子才9個(gè)月，在之后的七八年里，不管是晚上、節(jié)假日的值班、加班，還是突發(fā)事件，她從未因孩子小而搞過特殊，總是克服重重困難，堅(jiān)守在自己的工作崗位上。在“非典”、 “禽流感”、“甲流”、“肺結(jié)核”、“5.12大地震” 以及“維穩(wěn)”等特殊、敏感、忙碌的日子里，她也從不畏懼，毫不猶豫，絕無怨言，總會(huì)默默地第一時(shí)間出現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)中，耐心、細(xì)致地對(duì)待學(xué)生的惶恐和抱怨，給予及時(shí)的疏導(dǎo)、慰藉和信心。她牽掛自己的孩子，但她深知，作為一名輔導(dǎo)員，學(xué)生也是她的孩子。

正是基于這種無私的愛，十四年來，桓美麗始終如一深愛著自己的工作，像對(duì)待親人一樣愛護(hù)每一位學(xué)生，并把這種愛融在繁雜瑣細(xì)的日常工作中，把大學(xué)生思想教育工作做到了實(shí)處，做在一點(diǎn)一滴的小事中。從信息學(xué)院走出去的學(xué)生，印象最好、記憶最深、最懷念、聯(lián)系最多的就是輔導(dǎo)員“美麗老師”。

以“勤”當(dāng)頭 兢兢業(yè)業(yè)地踐行自己的職責(zé)

輔導(dǎo)員工作，小事如麻，大事成把，事無巨細(xì)，隨機(jī)性大，時(shí)效性強(qiáng)，稍微拖拉就有可能出問題。十四年，桓美麗用“勤”字踐行著一個(gè)輔導(dǎo)員神圣的職責(zé)。她勤得無處不在，勤得無微不至，勤得無時(shí)無刻，勤成了學(xué)生的知心朋友，勤成了學(xué)生的心靈雞湯，勤成了學(xué)生做人做事和精神的領(lǐng)路人。

桓美麗腿勤，在信息學(xué)院，學(xué)生們看到最多的是她的身影。從新生入學(xué)到畢業(yè)離校，無論是在信息學(xué)院的接待臺(tái)前、新生家長(zhǎng)身邊、學(xué)生入住的公寓、入學(xué)教育、畢業(yè)典禮的一個(gè)個(gè)場(chǎng)合，到信息學(xué)院開展的大大小小的活動(dòng)場(chǎng)面，以及用人單位的招聘活動(dòng)之中，她就像流動(dòng)的水，隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生的身邊，保證能在第一時(shí)間為學(xué)生提供幫助。

桓美麗眼勤，學(xué)生中存在的問題，她總能最先發(fā)現(xiàn)。她以女人的特質(zhì)，留心觀察每個(gè)學(xué)生的細(xì)微變化。無論是在教室、宿舍，還是路邊，她隨時(shí)隨地仔細(xì)觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，透過一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)問題。哪個(gè)同學(xué)情緒有波動(dòng)，哪個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、工作不在狀態(tài)，哪個(gè)班級(jí)工作存在明顯起伏，哪項(xiàng)工作組織出現(xiàn)了問題，哪個(gè)學(xué)生遇到困難，都逃不過她的“法眼”，一旦發(fā)現(xiàn)，她都能及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，并幫助解決。

桓美麗嘴勤，她經(jīng)常說學(xué)生之事無小事。在事關(guān)學(xué)生的大事小情中，她事無巨細(xì)，件件操心到家，事事千叮嚀萬囑咐，能面授的一定面授，不能面授的就電話吩咐、短信提醒、QQ或郵箱再叮嚀，直到學(xué)生一遍遍地回答“記住了、記住了”才放心。因此，十幾年來，凡是經(jīng)她處理的大事小情，從未出現(xiàn)過任何明顯的疏漏。

桓美麗耳勤，傾聽學(xué)生的各種聲音，已經(jīng)成為她的習(xí)慣。由于和學(xué)生十分親密，她總是能及時(shí)聆聽到學(xué)生的心聲，總能發(fā)現(xiàn)一些諸如學(xué)生思想問題，或彼此之間的矛盾、糾紛等蛛絲馬跡。對(duì)學(xué)生的呼吁、訴求，以及對(duì)學(xué)生教育和管理中的意見，她不僅能虛心傾聽，而且能及時(shí)解決。

桓美麗手勤，事事在冊(cè)，件件記錄，小事可查，大事能溯。她在與別人一樣承擔(dān)著大量學(xué)生管理工作的同時(shí)，還承擔(dān)了信息學(xué)院學(xué)生工作辦公室大量的內(nèi)務(wù)工作，在學(xué)院連續(xù)多年組織的學(xué)生工作資料檢查考評(píng)中，信息學(xué)院都獲得了很好的成績(jī)，不僅資料最全，而且分類清晰，歸檔及時(shí)，立卷規(guī)范，成為全院學(xué)習(xí)借鑒的樣板。

桓美麗腦勤，為了適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生工作的新需要，她善于鉆研，勤于思考，將點(diǎn)滴體會(huì)編寫成論文，2011年分別在《科技信息》、《中外企業(yè)家》期刊上發(fā)表題為《堅(jiān)持不懈獻(xiàn)愛心 涓涓細(xì)流潤(rùn)心田》、《對(duì)高校學(xué)生家訪工作的思考》等論文。

勤快的秉性賦予她無限的工作熱情，在做好輔導(dǎo)員日常管理工作的同時(shí)，她義不容辭地挑起信息學(xué)院學(xué)生黨支部組織委員、黨總支宣傳委員以及分會(huì)女工委員的擔(dān)子。從黨員發(fā)展，宣傳報(bào)道，網(wǎng)站建設(shè)，到學(xué)生、職工各項(xiàng)活動(dòng)的組織，她都傾注了滿腔熱忱，以自己積極的人生態(tài)度和工作激情激勵(lì)和影響著一屆又一屆的學(xué)生。十四年輔導(dǎo)員生涯中，她一直主管學(xué)生文藝部工作，在各種比賽、慶祝活動(dòng)中，她和學(xué)生們一起策劃、編導(dǎo)，在酷暑、嚴(yán)寒中苦練，取得了豐碩的戰(zhàn)績(jī)。

作為一名普通的輔導(dǎo)員，桓美麗常常收獲著學(xué)生們的一條條短信，一句句問候，在“親愛的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記著你！當(dāng)我做了錯(cuò)事時(shí)，您信任的微笑鞭策我；當(dāng)我取得成功，您欣慰的微笑嘉勉我；當(dāng)離開母校時(shí)，您期許的目光鼓勵(lì)我。老師，希望您永遠(yuǎn)快樂?！钡母兄x中，在這些安慰中，她始終以強(qiáng)烈的責(zé)任感、無微不至的關(guān)愛，走進(jìn)學(xué)生的心靈，為他們解決學(xué)習(xí)的艱辛、成長(zhǎng)的煩惱、理想的困惑、擇業(yè)的焦灼；用智慧啟迪真知，用愛心傳理想信念之道，授素質(zhì)修養(yǎng)之業(yè)，解成長(zhǎng)成才之路，用執(zhí)著堅(jiān)守花一樣的教育事業(yè)。