震驚！很難用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心的悲哀與憤怒！為了爭(zhēng)搶生源，居然想出投毒的邪惡招數(shù)，而且毒害的是天真爛漫的小孩子。一個(gè)家庭同時(shí)失去兩個(gè)孩子，其苦悲之狀，令人黯然。

兩園競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)屬正常，為招攬生源而博弈，應(yīng)該光明正大，拼服務(wù)、拼價(jià)格、拼教育質(zhì)量，玩陰招、耍無(wú)賴(lài)，是最齷齪下作的畸形邏輯。遺憾的是，類(lèi)似的事情居然不是第一次發(fā)生。據(jù)報(bào)道，河南新鄉(xiāng)縣郎公廟鎮(zhèn)王府莊村村民梁太芳開(kāi)辦了“步步高”幼兒園，看著同村的“金太陽(yáng)”幼兒園生意紅火，妒火中燒。為與“金太陽(yáng)”爭(zhēng)奪生源，將事先準(zhǔn)備好的農(nóng)藥裝入內(nèi)有部分冰水的冰塊袋內(nèi)，在“步步高”幼兒園門(mén)口攔住去“金太陽(yáng)”幼兒園上學(xué)的兩名兒童，要其喝下。種種悲劇以殘忍的方式提醒世人，該好好關(guān)注幼兒園孩子的生存狀態(tài)了。

開(kāi)辦幼兒園，和孩子打交道，起碼應(yīng)該有基本的愛(ài)心與責(zé)任心，整天腦子里想的是算計(jì)，盤(pán)算的是如何掙錢(qián)，如何搞倒對(duì)手，這樣的人還有什么資格當(dāng)園長(zhǎng)？根據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》規(guī)定，“幼兒園園長(zhǎng)、教師應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校（包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專(zhuān)業(yè)）畢業(yè)程度，或者經(jīng)教育行政部門(mén)考核合格。”不知道這名園長(zhǎng)有資質(zhì)嗎？《幼兒園管理?xiàng)l例》還規(guī)定：“各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)監(jiān)督、評(píng)估和指導(dǎo)幼兒園的保育、教育工作，組織培訓(xùn)幼兒園的師資，審定、考核幼兒園教師的資格……”監(jiān)管部門(mén)盡到責(zé)任了嗎？

當(dāng)然，目前尚無(wú)法判斷監(jiān)管部門(mén)是否有失職之處，也難以獲知該園長(zhǎng)在平時(shí)有何失當(dāng)之處。越是如此，越讓人感到無(wú)力，也越值得追問(wèn)，像這類(lèi)投毒事件，難道只是園長(zhǎng)的突發(fā)奇想嗎？在投毒之前難道無(wú)跡可尋嗎？如果只是人性的陰暗，又該如何杜絕類(lèi)似事情發(fā)生？

“以錢(qián)為綱，道德淪喪。”在頻發(fā)的食品安全事件中，一些無(wú)良商家炮制問(wèn)題食品，被人驚呼為投毒；如今，在教育領(lǐng)域，同樣出現(xiàn)了投毒，用的是毒鼠強(qiáng)，這是把孩子當(dāng)成小白鼠嗎？在當(dāng)下，孩子能夠健康成長(zhǎng)多么不易，以至于有網(wǎng)友哀嘆，孩子成長(zhǎng)的路上有多少不測(cè)？

救救孩子！不知道投毒事件背后還有多少驚心動(dòng)魄的真相，期待調(diào)查盡快水落石出，找出被忽視的軟肋或病灶；更期待人心良善一些，亮堂一些，對(duì)孩子好一點(diǎn)。否則，為人父母，還有什么踏實(shí)感？