高新一小 張穎

能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是學(xué)校對(duì)我們的信任，更是囑托與義務(wù)。“教學(xué)相長(zhǎng)”，學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足方能自省，知困方能自強(qiáng)。我想本次師徒結(jié)對(duì)的意義不僅在于使青年教師快速地成長(zhǎng)和成熟，也是對(duì)我們教學(xué)能力的再次提升。作為師傅的我們也定會(huì)傾盡我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知無不言，言無不盡。

甘家寨小學(xué) 王美娜

我懷著激動(dòng)的心情來到了高新第一小學(xué)，參加了“高新一小大學(xué)區(qū)師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，活動(dòng)上我幸運(yùn)地拜教學(xué)功底深厚、教學(xué)技藝精湛的語(yǔ)文老師——張穎為師傅。在簽約活動(dòng)的一瞬間，我內(nèi)心是滿滿的激動(dòng)與喜悅，感動(dòng)于學(xué)校對(duì)我成長(zhǎng)的關(guān)心和愛護(hù)，感受到學(xué)校對(duì)我成才的希望和期盼；激動(dòng)的是此刻擁有了高新一小具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師為師傅，引領(lǐng)我在教育教學(xué)工作中快快成長(zhǎng)。感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)緊緊地抓住它，虛心向老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，學(xué)習(xí)她先進(jìn)的教育教學(xué)理念，精湛的教學(xué)技能，并付諸自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去，努力提高自己的教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和師傅對(duì)我的期望。

高新一小 臧小云

一束鮮花，一紙協(xié)議，承載的是一份責(zé)任，一種義務(wù)。我們，任重而道遠(yuǎn)；我們，上下而求索。

甘家寨小學(xué) 靳韓玉

我作為一名年輕教師，很榮幸地參加了高新一小大學(xué)區(qū)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。感謝學(xué)校給我這次非常難得的機(jī)會(huì)，這是對(duì)我的肯定和信任，更加感謝高新一小給我們的學(xué)習(xí)環(huán)境與幫助。在儀式中，當(dāng)我看到高新一小這個(gè)充滿活力和潛力的大集體，這么多優(yōu)秀的教師，我為自己能向他們學(xué)習(xí)寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而激動(dòng)不已。后來又聽了師傅臧小云老師的發(fā)言，她那“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深地感染著我，令我內(nèi)心充滿喜悅，以能成為她的徒弟而自豪。我一定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，早日成長(zhǎng)進(jìn)步，找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

高新一小 劉繼紅

其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也要努力充實(shí)自己。

在上課、聽課和評(píng)課的基礎(chǔ)上，我要和徒弟一起及時(shí)進(jìn)行反思，把教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度，積累新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在不斷改進(jìn)的過程中實(shí)現(xiàn)師徒的共同成長(zhǎng)。我愿青年教師們能立心，樹立遠(yuǎn)大志向；立身，磨煉意志品質(zhì)；立人，做教學(xué)的骨干和精英。

甘家寨小學(xué) 趙杰

每一個(gè)人都渴望成長(zhǎng),每一個(gè)工作者都希望得到發(fā)展。“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，恰好為我的這個(gè)愿望提供了平臺(tái)，我也榮幸地拜得高新一小的老師為我的師傅。良師難得，而我卻如此幸運(yùn)。在這次活動(dòng)中，我收獲了很多寶貴的意見，開闊了自身的視野，樹立了自信，建立了目標(biāo)。我希望能借此機(jī)會(huì)，得到更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

高新一小 鐘曉鵬

師徒結(jié)對(duì)絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，而是讓我們師徒攜手，在前行中收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟教育的真諦。我一定會(huì)和徒弟虛心學(xué)習(xí)，交流切磋，潛心鉆研，充實(shí)積累，共同發(fā)展，努力成為年青教師的領(lǐng)路人。

木塔寨小學(xué) 石婷婷

作為新教師，我們欠缺的多：教學(xué)理念有待更新，教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待更新。大學(xué)區(qū)師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)給我們青年教師創(chuàng)造了一個(gè)良好的平臺(tái)，讓我有幸和高新一小的鐘老師結(jié)為師徒。鐘老師有著豐富的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連如行云流水一般，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，真正做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。我感悟到了老師課堂的真諦，讓我明白了教好學(xué)生是我們每個(gè)教師的心愿，也是我們的最高榮譽(yù)。

高新一小 梁曉冰

20多年前的我也曾是個(gè)什么也不懂、茫然不知所措的新教師，在我教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著我，關(guān)心著我，攙扶著我，我是幸運(yùn)的。如今我也成了所謂的師傅。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢(shì)，比如他們充沛的精力，高漲的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強(qiáng)烈的求知欲望等，這些優(yōu)勢(shì)也感染著我，影響著我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步。作為師傅，我一定率先垂范，工作上嚴(yán)要求，業(yè)務(wù)上多提高，我會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給徒弟，在他們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。

木塔寨小學(xué) 孫荷

“師徒結(jié)對(duì)”是促進(jìn)新教師少走彎路，盡快成長(zhǎng)的一條捷徑。在這之前，我經(jīng)常為找不到好的教學(xué)方法而苦惱，現(xiàn)在有了“大學(xué)區(qū)”師徒結(jié)對(duì)這個(gè)活動(dòng)，我可以隨時(shí)求教，為我以后的教學(xué)會(huì)帶來很多方便。今后，我將不斷努力，爭(zhēng)取有一天也能讓師傅以有我這樣的徒弟為榮，這是我給自己提出的一個(gè)更高的奮斗目標(biāo)：我以師傅為榮，師傅也以我為榮。不論是過去、現(xiàn)在，還是將來，我都要嚴(yán)格要求自己，利用豐富的資源在教學(xué)上創(chuàng)造自己的天地！

高新一小 賀秀麗

“師傅”是多么光榮而莊嚴(yán)的身份。感謝高新一小大學(xué)區(qū)活動(dòng)給我們搭建了這個(gè)相互交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。從年青教師身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。它讓我意識(shí)到教學(xué)是自己工作的生命所在，是一種幸福，是一份榮耀。我會(huì)把我所有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳給徒弟，在不斷溝通和交流的過程中實(shí)現(xiàn)師徒的共同成長(zhǎng)。

辛莊小學(xué) 劉麗

通過這次“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，我在思想上有了以下收獲：

首先，教師要不斷“充電”，不僅是自己的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，更要從教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面不斷創(chuàng)新，從而適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生對(duì)這門課的需求。

其次，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)一定要立足于“情趣”，讓孩子們?cè)谄鹋芫€上就愛上英語(yǔ)。“情”指情感，積極的情感；“趣”指興趣，持久有效的興趣。小學(xué)英語(yǔ)是孩子們英語(yǔ)啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，是他們一生當(dāng)中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起跑點(diǎn)。如果在這個(gè)階段使他們對(duì)英語(yǔ)有感情，有興趣。那么，他們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)中就會(huì)更容易主動(dòng)地接受更高層次的英語(yǔ)教學(xué)。