“忠心獻給事業，愛心捧給孩子，安心留給家長。”這是保安鎮中心小學校長賈培迎的工作準則。三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲，這是他從教二十五年的真實寫照，也是他執著的追求。賈培迎出生于1969年3月，畢業于延安師范學校，從教25年來，他愛崗敬業，刻苦鉆研，用愛心和付出成就了自我，成就了教育事業。他多次獲得優秀教師、優秀校長等榮譽。2012年12月又榮獲第三屆感動陜西教育人物最美教師的殊榮。他的優秀事跡在教育系統中被廣為傳頌。

愛生如子 教書育人

在旦八鎮中心小學任教期間，賈培迎擔任四年級語文兼班主任工作，并接手了一個更換了幾任班主任、學生成績差、紀律亂在學校出了名的班級。在上第一節課時，一個坐在最后一排的學生特別調皮，一個勁兒地沖他做鬼臉。為了不影響其他學生的學習，當時他并沒有批評那個學生。課后他找來幾位學生了解班級情況。一個女生悄悄地對他說：“老師，那個上課做鬼臉的叫李冰，是咱們班有名的搗蛋鬼，他爸媽離婚了，沒人管他……你要好好治治他，不然以后你的課就沒辦法上了。”下午放學后，賈培迎先是找李冰談話，可是李冰的態度卻特別蠻橫，于是他又強壓怒火找到了李冰的父親。沒想到李冰父親的委屈更大，甚至嘆氣說：“不行就別念了。”面對此情此景，賈培迎陷入了沉思：“沒了娘再不上學，以后怎么辦？不行，得想盡辦法讓他繼續上學。”于是在以后的工作中他默默關注李冰，多次找李冰談話，只要發現一點點進步就給予表揚。一次，趁李冰不在班上，他向全班同學講述了李冰母親改嫁、無人關心的孤獨處境，希望全班同學多關心、幫助他。在賈老師的倡導下，全班同學都紛紛行動起來，讓李冰感到了集體的溫暖，還感化了他的父親。漸漸地，李冰思想積極了，學習也認真了，成績也提高到了62分。在一次領獎時李冰流著淚傾訴了自己的苦惱，表達了自己的感動。就這樣，在賈培迎的關心下，李冰不斷成長進步，六年級畢業時，他以331分的成績被旦八中學快班錄取了。二十多年過去了，每當師生相見，李冰總會感慨地握著老師的手說：“賈老師，如果沒有您當時對我的關心、教育，我真不知道現在會怎樣。”聽著這句話，賈培迎深深地感覺到孩子調皮并不可怕，可怕的是如果教育不當，或者受到老師同學的歧視，孩子不僅不能成才，甚至不能成人。

1993年8月，在擔任六年級語文兼班主任期間，賈培迎不斷地鉆研教材、研究教法。晚上，其他同事休息了，他卻還在備寫教案，批改作業，制作教具。當時的辦公條件不好，考試只能手刻蠟紙再拿去翻印。而學校的油印機常常到處漏油，一套題印完，他也變成了花臉。但就是在這樣的條件下，他每學期都給學生刻寫試題10多套，舉行大小考試20余次。經過一學期的努力，他帶的班級成績一躍成為全校第一。在第二年全縣六年級的升學檢測中，他所帶的語文單科成績也獲得了全縣第一。就這樣，他一連帶了四屆六年級。這期間，他甚至連他愛人生孩子都沒有顧上回去照看。

慈父情懷 扶危濟困

1995年，學生郭曉倩患上尿毒癥，經常誤課。于是賈培迎就抽時間去家里給她補課。后來該生病重，需要換腎，手術費需要十幾萬元。他看在眼里，急在心頭，想方設法為學生解決困難。課下，他帶著全班學生去野外采茵陳、挖甘草賣錢給郭曉倩籌集手術費，在自己經濟十分拮據的情況下，拿出了一月工資捐給小倩。在他的愛心感召下，全校師生都伸出了援助之手，為郭曉倩捐款一千五百零四元五角。

在他帶過的班里，單親、孤兒貧困學生很多，只要他們有困難，他總會第一時間去幫助。有時學生病了，他就帶著去就醫、買藥。記得1995年12月的一天深夜，一陣急促的敲門聲把他驚醒，原來他班上的學生張建珍昏迷不醒，渾身發抖，需要立即去醫院治療。他一聽，不顧自己感冒，背起她就往醫院急奔。在醫院，他細心照顧著高燒39度的學生直到凌晨6點，一大早又拖著疲憊的雙腿返回學校。由于當晚走得急，忘記了穿棉襖，天寒地凍，使他的感冒更加重了。但為了不耽誤學生的課程，他還是堅持上課。聽著老師沙啞的聲音，和他一起去醫院的韓世連同學對他說：“老師，您回去休息吧，昨晚您為了照顧張建珍同學，一夜都沒合眼。您放心，同學們會認真學習的。”聽了韓世連的話，同學們也紛紛說：“賈老師，您去休息吧。”看著這么懂事的學生，他感動地說：“孩子們，老師為有你們這樣的學生而高興，老師沒事，我們接著上課吧。”課后有幾個學生在當天的作業里寫道：“賈老師，你真是我們的好老師，你為了給同學看病，不惜自己的身體，還帶病給我們上課，我們再不好好學習能對得起你嗎？”讀著這些話，賈培迎深深地感到了作為一名人民教師的榮耀。

甘于犧牲 無私奉獻

2012年3月21日的早上，他照舊7點半來到學校，在校園轉了一圈后，回到辦公室拿出筆記本，記錄著自己當時在校園里的所見所聞。突然，他感到肚子一陣劇痛，接著就失去了知覺。幾位老師把他送到醫院，經檢查確診為急性胰腺炎。在經受病痛折磨的期間，他卻始終放不下學校的工作，經常打電話給副校長、教導主任詢問學校的工作情況，叮囑他們一定注意師生的安全。在醫院住了37天后，身體還沒有完全康復，他就又回到了工作崗位。為了改善辦學條件，節省學校開支，他帶領教師連夜冒雨將其他學校退下來的桌凳拉回來使用，還組織教師利用周末親自動手粉刷校舍、油漆課桌凳。

為了肩負的使命，他事事以工作為重，卻在照顧父母的問題上沒有盡到一個做兒子的責任。賈培迎的父母都已年過七旬，2011年2月，身患半身不遂八年的父親再次犯病，大小便不能自理。由于工作太忙，作為兒子，賈培迎只能每天下班后第一時間跑去看望老人。于是，照顧父親的重擔落在了患有先天性心臟病、膽結石等疾病的母親身上。侍候癱瘓病人一般人難以想象，除了要洗便氈、尿毯外，只要病人一睜開眼睛，就會一刻不停地呻吟，母親根本沒有休息的時間。一段時間他能明顯的看到母親蒼老了許多，他為此流過淚，“百善孝為先”，他覺得自己對不住父母的養育之情，沒有盡到一個兒子的義務。但是每當想到學校，想到組織交給自己的那份責任，他毫無怨言。多年來，他幾乎沒請過假，兢兢業業履行著自己的職責，用扎實的工作和執著的精神，實現著自己的人生理想。

以勤精業 默默耕耘

面對新一輪課程改革，為了使學校老師不掉隊，他經常利用工作之余找任課教師了解學情及教師教學的困惑。他翻閱大量有關教育教學和管理方面的書籍，堅持搞好業務學習，不斷尋求解決教學管理中的困難和問題。教學中，他倡導老師大膽改革，重視學法指導，注意多方面培養學生技能。對每一節課，他都要求認真鉆研，精心設計最佳方案；在吃透教材、準確把握學生的基礎上，實行分層教學，強化基礎知識與基本技能的訓練和培養，最大限度地激發學生的求知欲。特別是在指導年輕教師業務方面，每聽完一位新任教師的匯報課后，他都要客觀地評價教學的得失，并采取不打招呼推門聽課的方式，促使教師教學水平不斷提升。經過不懈的努力，全校14名青年教師在全縣教師教學大比武中獲得了教學能手的稱號。

他非常重視教育科研工作，潛心研究，大膽嘗試，推動了紙坊中心教育教學質量連年攀升。在小學六年級升初中質量檢測中獲得了兩年第一，一年第二的好成績。其間他和賀彩珍、謝元真等幾名老師承擔的國家級課題《傳統文化與語文教學》也順利結題，并培養出了劉麗、賀彩珍、趙瑩瑩三名教育科研帶頭人。時任縣教育局督導室主任的高懷孝同志在檢查工作時，曾感慨地說：“在這樣艱苦的條件下，能培養出這樣一支兢兢業業、樂于奉獻的教師隊伍，的確了不起！”

追求卓越 奮力翱翔

2005年，在任旦八小學校長期間，他提出“強管理、提質量”努力打造志丹一流名校的工作目標。建好班子，堅持把年輕有為的教師提拔到領導崗位上來，并要求校委會所有成員必須帶主課。堅持搞好教學指導、教學研究，幫助教師不斷成長進步。經過反復的錘煉，幾年來，學校培養縣級教學能手4名，鎮級教學能手8名。

2008年5月，由于受汶川地震的影響，他所在紙坊小學的教學樓、宿舍樓全部裂縫，學生只能坐在臨時搭建的彩鋼房中上課。夏天酷熱難熬，冬天寒冷難擋，一間房子里住50多個學生，安全存在著很大的隱患。在這三年里，他除了去開會，一般從不離開學校，自己帶頭值班。特別是冬天，學生宿舍用爐子，最擔心的是煤氣中毒。他經常利用班會、晨會、國旗下的演講，親自給學生講如何預防煤氣中毒等安全知識，每天晚上十一點鐘都深入學生宿舍查看火爐是否滅了，在確保學生安全的情況下，才放心地回到了辦公室，幾年來，學校未發生一例不安全事故。

2010年8月，賈培迎又被聘為保安鎮中心小學校長。擔任校長工作以后，他仍堅持擔任一線教學工作。他認為教學質量是學校的生命線，是學校立校之本，只有親自深入教學，深入學生，才能了解、掌握實際情況，才能更好地指導教育教學工作。面對大量的學校管理工作和事務，他寧可犧牲休息時間和假日，起早貪黑，統籌安排，從不言累，從未耽誤過學生一節課。在他的帶領下，保安鎮中心小學逐漸形成了一種樂教、奉獻、愛崗敬業的工作局面。在成就教師，成就教育的同時，也成就了自己。賈培迎先后榮獲優秀教師、優秀班主任、先進教育工作者、優秀共產黨員、先進德育工作者和優秀校長等多項榮譽稱號。在他眼里，成績代表的只是過去，追求卓越，永不自滿是他工作追求的目標。

他深信，從事教育事業是他一生的追求，為教育事業付出是他的幸福。他會用今朝的熱血去譜寫明日的輝煌，他將用自己的行動引領廣大教育系統的教職員工，扎實工作，奮發進取，為共同托起志丹教育的美好明天而努力奮斗。