2010年，陜西鐵路工程職業技術學院被批準成為國家骨干高職院校建設立項單位，隨即啟動了骨干院校建設工程。兩年多來，該院積極構建“學院與集團公司，系部與分公司（項目部），教研室（專業）與項目部（工區），教師與工程技術人員”的“四級對接”機制，開創了校企合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展的新局面。

啟動骨干院校建設以來，該院領導不斷深入思考關于體制機制建設工作。2011年11月中旬，該院黨委書記王暉、院長王長友根據骨干院校建設需要，以及陜西省職業教育發展形勢，提出由該院牽頭，聯絡省內各相關院校以及陜西省及周邊省份相關行業企業，組建陜西鐵路建筑職業教育集團。省教育廳高度重視集團成立工作，有關處室多次專題研究陜西鐵路建筑職教集團成立的相關事宜，并于2012年5月下旬召開了專家論證會。

2012年7月6日，職教集團在西安舉行成立大會，同時召開了第一次校企合作辦學理事大會。理事會選舉產生了理事長、副理事長、秘書長。構建了政府、學校、企業、專家和校友組成的“五位一體”理事會。理事會的成立實現了政府、行業企業、學院等之間的資源共享形成政府主導、行業指導、企業參與學院辦學的良好格局，增強行業企業及學院服務地方及區域經濟社會的能力。

該院教務處、人事處、教師發展中心、科技信息處聯合企業人力資源部、工程技術部、企業科技研發中心等部門成立了理事會人才培養培訓工作委員會、專業建設工作委員會、產學研合作工作委員會及人才培養質量監控中心等四個專門委員會，每年召開一次會議，為學院的人才培養、專業建設、科研開發、人才質量監控等把脈。

創新機制，努力實現“四級對接”

該院在校企合作方面努力創新，加大合作內容，豐富合作方式，做到職能部門聯合，育人功能對接，形成“學院與集團公司，系部與分公司（項目部），教研室（專業）與項目部（工區），教師與工程技術人員”四級對接的緊密型校企立體運行機制。

一是學院對接集團公司。以理事會為紐帶，院級領導包片定期走訪企業集團，及時了解集團公司發展戰略，邀請企業領導幫助規劃學院發展戰略，促進企業與學院在人才培養等方面合作。教務處根據企業發展戰略，與企業共同研究確定招生專業和招生規模；人事處聯合企業人力資源部制定雙師結構隊伍建設規劃，實現學院教師和企業技術人員的人力資源共享，讓“專家進課堂，教師下現場”。

一年來，該院領導先后赴北京、內蒙古、新疆、貴州、云南、廣東等十余個省市開展校企合作調研，走訪了哈爾濱鐵路局、中鐵二十一局、烏魯木齊鐵路局、昆明鐵路局、南昌鐵路局、神華集團神朔鐵路公司等鐵路、公路、地方鐵路企業70多家企業和項目部100多人次，和廣鐵集團簽訂了框架性合作協議、與多家企業簽訂了校企合作協議書。該院累計派教師下現場70多人次，為企業解決技術難題10多項。聘請兼職教師100多人次，共指導500多名學生實習實訓項目60多個。

二是系部對接集團分公司。各專業系部和專業對口企業共建專業建設指導委員會。每年，學院邀請鐵路、公路等各類專家舉行各類專業論證會、實訓基地建設研討會、骨干建設論證會10余場，根據施工企業需要和人才培養要求，共同研討專業建設方向，共同商定人才培養方案；共同研究各確定專業方向的課程設置、提高人才培養質量措施等；積極開展訂單培養；加強頂崗實習管理，完善校企對頂崗實習學生的雙向培養、指導、檢查和考評全程參與機制，實現共同管理。

三是教研室（專業）對接項目部（工區）。各教研室（專業）與項目部（工區）緊密合作，認真執行專業建設指導委員會制度和專業教師與企業人員的互派交流制度，聘請項目部骨干技術專家擔任學院教研室副主任，該院老師每年深入各種鐵路、公路、地鐵、橋梁、隧道建設項目部，了解專業工作崗位。和項目部專家一起，根據實際崗位和專業技能需求，共同進行專業課程體系改革；收集施工案例編寫相關教材、學材；在項目部建設校外實訓基地，合作進行學生實訓教學管理和授課。

四是教師對接工程技術人員。教師與企業技術人員進行“一對一”或“一對多”的交流合作，每年利用下現場鍛煉、指導學生頂崗實習、開展技術服務等機會實現對接，和工程技術人員共同研討施工技術，共同開發工學結合教材，共同指導學生實習實訓，實現“專家上課堂授課，教師下現場服務”的工學結合。

加強制度保障，促進“四級對接”的順利實施

該院先后出臺了多項制度，保障“四級對接”的順利實施。一是校企合作辦學理事會制定了理事會章程、議事制度，完善理事會內部運行機制，保證校企合作對接工作有序開展.二是學院先后出臺了《校企合作管理辦法》、《系部校企合作辦公室工作職責》、《兼職系副主任聘任考核辦法》、《職稱評審管理辦法》、《兼職教研室副主任聘任考核辦法》、《兼職專業帶頭人聘任考核辦法》、《企業兼職教師聘任考核辦法》、《關于進一步加強校企合作，突進“四級對接”工作的實施意見》等10余項規章制度，形成了激勵機制。三是深化學院內部人事管理與分配制度改革，修訂《教師年度考核管理辦法》，完善專業教師到企業提供技術服務的考評機制，將教師在企業掛職鍛煉的經歷、與企業合作研發的成果以及為社會服務的效果作為評優評先、晉升職稱的重要內容，引導激勵教師主動參與校企合作，為企業和社會服務，保證第四級對接長效運行。

陜西鐵路工程職業技術學院校企合作推進“四級對接”的的做法得到了省內外同類職業院校的廣泛關注，僅2012年，就有銅仁職業技術學院等20多家學院來該院學習考察。在該院舉行的“全國鐵路職業院校技能大賽”活動上，該院共獲得3個特等獎全國鐵道職業教育教學指導委員會秘書長任天德考察學校后說，該院堅持校企合作、四級對接的做法符合當前職業教育發展方向，具有典型的鐵路工程特色。