一、各類經(jīng)典案例

(一)監(jiān)管不嚴(yán)，病從口入

2012年3月份，貴州織金縣八步鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生在食用早餐后，出現(xiàn)約70名學(xué)生類食物中毒現(xiàn)象，經(jīng)調(diào)查是牛奶和面包出現(xiàn)問題。同年4月，云南鎮(zhèn)雄縣塘房鎮(zhèn)頂拉小學(xué)、貓貓爪樹小學(xué)、椅子山小學(xué)等部分學(xué)生在食用標(biāo)配的營養(yǎng)午餐后，發(fā)生高達(dá)百人的食物中毒癥狀，368人食用午餐后出現(xiàn)嘔吐、發(fā)燒、頭暈等不良癥狀。據(jù)報(bào)道，從今年3月份起，食物中毒事件發(fā)生率便明顯上升，全國各地已經(jīng)收到大型食物中毒事件8起，并且主要集中在中小學(xué)和幼兒園學(xué)校的餐飲食堂中。

(二)道德失衡，暴力橫行

當(dāng)前，由于不良風(fēng)氣和價(jià)值觀、人生觀的缺失，校園暴力事件正愈演愈烈。校園暴力事件可以分成校外暴力和校內(nèi)暴力兩種。

1.校外暴力。2010年3月23日福建省南平市南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)正逢孩子上學(xué)時(shí)間,一名中年男子手持砍刀沖了進(jìn)來,連續(xù)砍殺13名小學(xué)生,導(dǎo)致8名孩子死亡,5名孩子受傷。校外暴力多為社會(huì)不良人員因?yàn)楦鞣N負(fù)面情緒的影響而對(duì)師生進(jìn)行襲擊，極易引起重大的人員傷亡。

2.校內(nèi)暴力。校內(nèi)暴力事件是目前最受社會(huì)關(guān)注的事件，深刻反映了現(xiàn)代青少年道德價(jià)值觀的淪陷與缺失，表現(xiàn)為對(duì)身邊同學(xué)出手，對(duì)其進(jìn)行人身攻擊及污辱，影響不僅惡劣而且深遠(yuǎn)。

(三)交通事故，觸目驚心

2011年11月，甘肅正寧幼兒園校車與一翻斗運(yùn)煤貨車相撞，事故導(dǎo)致21人遇難，其中19名為幼兒，兩名分別為司機(jī)和教師；同年12月12日，江蘇豐縣一輛接送小學(xué)生的車輛在運(yùn)送學(xué)生放學(xué)途中發(fā)生側(cè)翻滑入路邊溝渠，事故造成15名學(xué)生死亡。

二、校園安全教育管理

(一)校園安全教育

學(xué)校是學(xué)生生活與學(xué)習(xí)最基本的場(chǎng)所，也是教育學(xué)生的基本場(chǎng)所，因此校園安全管理工作更為重要，任何學(xué)校都應(yīng)當(dāng)根據(jù)各項(xiàng)安全準(zhǔn)則制訂相應(yīng)的措施，完善各類安全保障制度，確保學(xué)校的安全工作規(guī)范化，必須做到：

1.階段性地進(jìn)行安全教育活動(dòng)，經(jīng)常開展如防火、防盜、防騙、防食物中毒、防交通事故等安全知識(shí)講座和技能教育培訓(xùn)，提高學(xué)生的安全防范能力和自我救護(hù)能力。

2.要把學(xué)生的思想道德教育放在與文化教育的同一高度上進(jìn)行培養(yǎng)，杜絕只重視文化成績(jī)而不重視思想品德教育的培養(yǎng)方式，最大程度避免學(xué)生被不良思想所影響。

3.做好學(xué)生的心理健康教育，為學(xué)校提供排解心理問題的有效渠道，對(duì)出現(xiàn)不良情緒的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行規(guī)勸與干預(yù)，有效控制事態(tài)的發(fā)展，真正做到防患于未然。

4.在完成軟件防護(hù)的同時(shí)，還要增加其他措施。學(xué)校應(yīng)組織專門隊(duì)伍，不定期對(duì)學(xué)校各項(xiàng)安全問題進(jìn)行查訪整治，對(duì)可能產(chǎn)生的安全問題不定期進(jìn)行科學(xué)演練，將安全問題的發(fā)生率降到最低點(diǎn)。

（二）校園安全教育方式探討

1.案例教育。在實(shí)際的安全教育過程中，我們可以通過給學(xué)生列舉真實(shí)案例，將案例以故事的形式表達(dá)，形象而生動(dòng)，讓學(xué)生在案列中發(fā)現(xiàn)問題，并且聯(lián)系實(shí)際，討論怎樣做好安全保護(hù)工作，積極地開發(fā)學(xué)生的思維能力的同時(shí)，還可以提高他們解決問題的能力。

2.多媒體教育。近年來，多媒體教學(xué)已經(jīng)越來越普及，利用多媒體的圖、文、聲并茂的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)教育，是一種較為理想的教學(xué)手段，學(xué)生能夠通過觀看多媒體中的信息，建立正確的安全意識(shí)，樹立正確的安全觀念，對(duì)學(xué)校的安全教育管理也起到了極大的推進(jìn)作用。

3.養(yǎng)成性教育。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，根本目的是要他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)與生活中能夠養(yǎng)成自主管理習(xí)慣，自覺的遵守安全規(guī)則，避免安全事故的發(fā)生。在對(duì)孩子的教育中，家長(zhǎng)也起著至關(guān)重要的作用，學(xué)校應(yīng)該聯(lián)合家庭教育，比如舉行家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)等，在會(huì)中討論孩子在安全意識(shí)上存在的問題，對(duì)癥下藥，幫助孩子解決問題、處理問題。

4.活動(dòng)式教育。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的安全保護(hù)意識(shí)是最好，也是目前最直接的方法。比如適時(shí)地組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，讓他們身臨其境，認(rèn)識(shí)到不重視安全會(huì)帶來什么樣的后果，以及在面對(duì)安全意外時(shí)怎樣保護(hù)自己。特別是小學(xué)生，因?yàn)樗麄儗?duì)安全的概念十分模糊，安全意識(shí)還未形成，所以我們就更加應(yīng)該要將他們帶入到活動(dòng)中來，使他們樹立正確的安全意識(shí)。

總之，在學(xué)校安全教育管理上，采用各種各樣的教育手段，并且各種手段相互結(jié)合，能夠使學(xué)生建立正確的安全意識(shí)。