一位著名的教育家曾說過：要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的。倘若一不小心，露珠便會滾落破碎而不復存在。我常常感慨教書也許并不難，可是育人的工作卻是如此不易，于是便努力地追尋著那份真正的愛的教育。

一、入學教育，用愛奠基

新學期第一天，早上第一節就是語文課，入學教育，常規訓練，認識學生，有許多急需做的事。一到教室，發現家長比學生好像還要多，有年輕的爸爸媽媽，也有年邁的爺爺奶奶，此時，他們都和孩子們一樣激動。費了好大的勁才把熱情的、心中帶著許多牽掛的家長勸走了，感覺自己心頭更添加了一份責任，就因為家長們那些牽掛和期待的眼神。

上課鈴響了，我笑著說：“同學們，從今天開始，你們就成為了西工大附小一年級三班這個大家庭的成員啦！”看得出孩子們很興奮，也很自豪，我又說，“從現在開始，你們就要像兄弟姐妹一樣相親相愛，咱們這個大家庭才會更加溫暖、更加可愛！李老師申請做這個家庭的媽媽，來關心愛護你們，你們同意嗎？”“同意！”孩子們響亮地答道。

拉近了師生感情，可以進行入學教育了。“今天上學了，高興嗎？”“高興！”“和大家一樣，動物學校今天也開學了，小企鵝也高高興興地去上學了。它是怎樣上課的呢？請大家聽一首兒歌——《小企鵝上學》，小企鵝，大肚皮，樣子長得真有趣，翹著尾巴去上學。 老師講課它不聽，心思飛出教室去，一會兒想起大海邊，那里有蝦又有魚。一會想起小海鷗，盼它快來做游戲。下課時，要考試。你說它能啥成績?考個鴨蛋圓滾滾，就像它的大肚皮…… ”兒歌中詼諧幽默、瑯瑯上口的語言聽得孩子們喜笑顏開，他們紛紛笑話小企鵝不專心聽講最后“考個鴨蛋圓滾滾”的有趣結果。這時再趁機滲透課堂常規要求教育便水到渠成了。看著一個個孩子立刻坐得端端正正的樣子，心中產生了一股強烈的成就感。可是不過幾分鐘，小家伙們又是千姿百態了。我告訴自己，別急！習慣養成怎能一蹴而就？慢慢來吧！

只要心中充滿愛，我們就會成為快樂的老師，快樂的老師就會有快樂的課堂，快樂的課堂上才會有快樂的學生，快樂的學生一定會有令人快樂的收獲。

二、日常教育，用愛激勵

六一節前夕，班上評選三好學生、金銀銅星少年。我們采取平時紅星的數量與同學民主評議相結合的方法確定了最后的人選，發現群眾的眼睛真的是雪亮的。面對這個結果，我觀察了一下學生的表情，看得出當選的同學有的喜不自勝，有的故作鎮靜。相反落選的同學有的垂頭喪氣，有的似乎滿不在乎，我不知道自己此時該說些什么，所以什么也沒有說。

晚上回家，我拿著評選結果陷入了沉思。我既為那些當選的學生而高興，又為其余落選的學生而難過。那些落選的孩子，他們今天晚上會想些什么呢？他們其實也努力了，也是各有所長的，只是因為競爭太激烈，當然也有少數同學的確是因為努力不夠，我該怎樣借此機會既能真誠地安慰他們，又能有效地激勵他們呢？

第二天早上，我和全班學生進行了一次長談。我描述了自己前一天晚上心情，并告訴他們：“同學們，老師不僅替當選的三好學生、金銀銅星少年而高興，而且更為落選的同學而難過。”學生都在看著我靜靜地聽，我又說：“其實咱們班就像一個百花園，那些被選為三好學生和金銀銅星的同學就像一朵朵迎著陽光努力盛開的花兒，他們的美麗和芳香贏得了大家的贊賞，而那些落選的同學則更像一個個含苞欲放的花骨朵，雖然暫時他們的光彩還沒有被大家發現，但是老師相信他們遲早會努力開放的，只是希望這一天早日到來，好嗎？”我發現很多落選的同學一下子來了勁，眼里閃著興奮的光芒，我也興奮了起來。這時不知是誰念叨了一句：“那到時候我們開敗了怎么辦？”我心里一陣好笑，傻孩子，他們還真的以為自己是花兒了！我連忙說：“生命之花是常開的，生命之樹是常青的，而且還會結果呢！你只要辛勤耕耘了，就一定會結出碩果。”說著，我便在黑板上寫了兩個大大的字——碩果，并進一步給他們解釋說：“碩果就是又大又甜的果子”。

這時，我發現大多數孩子的臉上都掛著甜蜜的微笑，仿佛他們的生命之樹已經開花、結果，我也跟著甜蜜起來。

班主任心中時時充滿著對學生的愛，就會適時表達自己的愛，師生間的距離就會更近，心也會貼得更緊，這時老師充滿愛意地批評一個錯誤，說一句鼓勵的話語，何愁他們不會樂意地接受呢？