“我是一名中等生。老師把關注的目光都投給了差生，希望的眼神又全停留在三好生身上，我們這些中等生真的很寂寞。有時候，我會有個傻傻的想法：每當我坐在孤獨寂寞的角落里望著老師給差生耐心地講題時，我真嫉妒他們！假如我也可以坐在老師旁邊，老師能單獨給我講講什么，哪怕是輕輕地問一聲：‘你哪兒不會？’那時我一定會感到我是世界上最幸福的人……”這是一名小學五年級學生寫的作文《假如我是一個差生》。可見中等生是非常渴望讓老師關注的。作為教師我們應知道平靜的水只要有風，也會出現美麗的漣漪；不平凡的人，不都是從平凡的人當中培養出來的嗎？中等生本身有很多的優點，只是我們的眼神往往被優等生的“優”和后進生的“差”給填滿了。如果教師能深刻認識到“人性最深刻的原則，就是懇求別人對自己的關懷”，及時對中等生加以關注。課堂上哪怕是用一個眼神，使他們覺得老師眼里時時有他們，他們定會對自己充滿自信。為了不辜負老師的期望，也為了自己今后能夠更加引起老師的注意與重視，他們會想辦法學好功課。