作為班主任，要教育好學生，首先要深愛學生，以愛去感化“問題學生”。記得我擔任六（２）班的班主任不久，發現班中有個叫李文勝的同學，無心向學，上課講話，不做作業，下課常與同學爭吵、打架，有時還逃學。每次考試成績都很不好。經了解，原因是他的父母離異，母親遠走他鄉，父親重新結婚，家里沒有人管他，所以變成這樣。于是，我買了筆、筆記本、作業本等學習用品送給他，找他談話，讓他明確學習的目的，端正學習的態度，不再逃學，按時上課，遵守紀律，團結同學。另外，我還在班中成立互幫小組，專門輔導他每天按時完成作業，讓他從集體這個大家庭中找到溫暖和快樂。只要他有了一點進步，我立刻就表揚他，并時時鼓勵他克服學習和生活上的困難。漸漸地，李文勝同學對班集體產生了感情，同學之間的友誼增進了，他進步很快，經常幫班里的同學做點小事，學習成績也有了提高，期末考試，他告別了“雞蛋”，跨進了６０分的大門。