作為在教育系統奮戰近40年的教育工作者，作為一名學校的校長，早就知道我國基礎教育界“南錢北魏”。“南錢”是指上海語文藝術研究會會長，語文特級教師的錢夢龍。“北魏”就是遼寧盤錦的魏書生。也曾有幸聆聽過錢夢龍大師的講課和報告，受益匪淺。只是一直未能親耳聆聽魏書生老師的報告，深感遺憾。這次接到在延安舉行“全國教育家魏書生教育思想報告會”的通知，我是既深感榮幸又興奮，安排好忙碌的工作，抱著學習的心態趕往延安聽報告。

初見魏書生老師就令我一驚：沒有想到他穿著那么樸素，神態那么平和，沒有一點所謂的“名人”架子。在近一天的講座中，已年過六旬的他一直站著。講座中，我看不出一個教育專家的權威，他用樸實無華的語言伴著東北“二人轉”幽默的臺詞和整齊的節拍，講解了自己獨特的教育觀念和方法。魏老師舉手投足間無不傳遞著他的人格魅力，聆聽他的報告，如同聆聽一位智者的心靈獨白，享受一次精神盛宴，讓人不由產生“聽君一席話，勝讀十年書”之感。我主要從以下三方面談談自己的感受：

★沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

當我聆聽魏書生老師講他的人生經歷時，深感他的一生也不是一帆風順的。他出身農村，上過山下過鄉，在農場當過知青，在“文化大革命”時受到沖擊挨過批斗，后在電機廠任政工干事，1978年28歲的魏書生才到盤錦市盤山縣三中做語文教師。1986年魏書生被任命為盤錦實驗中學校長，1997年任盤錦市教育局局長。他的一生雖然有困難挫折相伴，但他卻這樣總結：我感謝我遇到的困難挫折，是它磨煉了我的意志，提高了我的承受力，養成了寬闊的胸懷，看到了社會的世態炎涼。魏老師特別強調對待任何事情都保持“松、靜、勻、樂”。松：身體放松；靜：心靈安靜；勻：呼吸勻暢；樂：情緒快樂。他特別告誡我們要記住這四字秘訣，要在紛亂復雜的社會里，在緊張激烈的人際關系中堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈之道。他認為快樂可以外取，也可以內求。只有時時做到以靜制動，快樂才可能隨你而來！因為，有一失，必有一得；有一利，必有一弊；翻開手背，必定是手心；走出陰影，必定是陽光。他告訴我們 “人生中的打擊、磨難，我們盡量跳過去、躲開它，如果跳不過，躲不開，就想：通過這個倒霉事，我能從中占點什么便宜。總之，不要埋怨誰，只是想著，我就這樣好好活著，我們活在哪段，就要看到哪段的明亮處，而不是陰暗處。這樣你一輩子都活在好時光里。”從他的話中，我深深地領悟到能否擁有一份好的心情，決定權在自己，要隨時給自己創造條件，給自己快樂。“人生中不是沒有快樂的事，而是缺少感受快樂的心。不要怕吃虧，要把工作當享受，要把助人當享受，盡責當享受，一輩子你能天天生活在享受之中。要努力多改變自己，少埋怨環境，提高自己笑對人生的能力。”

魏老師說遇到挫折，別埋怨，別抱怨，別折騰，要不就會承受雙重痛苦。樸實無華的話語一下子讓我們明白了做人做事的根本，太多的埋怨，快樂就會流失，幸福感就會缺失。積極地改變自己，積極地適應環境，才能改變環境。我對魏老師的話深有同感，我也出身在農民家庭，小時候吃過苦受過累，但我沒有怨天尤人，而是靠自己的刻苦努力、勤奮學習改變自己的環境和命運。面對沒有白饃的午飯，面對睡覺的麥草鋪，面對在煤油燈下學習的環境，我依然以快樂的心態對待生活。我快樂地練武術，快樂地打球，快樂地自學民族器樂，豐富自己的生活。有了這種快樂生活的心態，使我無論做什么都不怕，都要把它做到最好。才有了自己后來的一步步改變。魏書生說“最大的罪過，莫過于自暴自棄”。“吃苦是人類的第一財富。”是呀！“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，若是我當時稍有些自暴自棄，哪有現在的“中學高級教師”、“一校之長”、“銅川市二胡學會副會長”、“王益區文聯理事”。

★咬定青山不放松，任爾東西南北風

魏老師告訴我們，教育不管怎么變，我們只有守住我們的根本，守住老祖宗留的經驗，棄其糟粕，取其精華，那么我們的教育方向才不會出錯。他認為現在的教育理論層出不窮，花樣天天翻新，翻來翻去最后都翻到老祖宗那里去了，一些所謂的最新理論全可以在老祖宗那里找到。比如，我們講“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，教育肯定是為了所有學生，老祖宗早就講過“有教無類”；現在有些人提倡分層次教學或者異步教學，老祖宗早就說過要“因材施教”；現在講要增強課堂的趣味性，讓孩子們在游戲中輕松學習，還有人提出要搞“愉悅式教學”，其實老祖宗早就說過要“寓教于樂”；現在新課程改革，要發揮學生的主動性積極性，學生老師一起在課堂上成長，老祖宗早就說過“教學相長”……就怎樣學習而言，他提出了16字箴言，“學以致用、學而實習、循序漸進、持之以恒”。

因此，魏書生認為，面對新課改，我們不能只注重形式上的創新，更要注重雙基，加強實踐。要立足三個“守住”。守住傳統的常識，學習孔孟思想里的精華，守住中國的經驗。他肯定了現有的中國教育制度，是有問題，但是總體是相當了不起。守住自己的長處，每所學校有自己的文化積淀，每位教師都有自己的優點。守住長處，這是實行新課程的條件與基礎，是增強民族自信心和教師自信心的有效方法。每一個人都有他的閃光點，都有自己的長處，他要求每位老師先找出自己的20條長處。作為一個教師，必須發現自己的長處并加以利用，他對工作的態度就不會產生倦怠，每天站在這個小小的舞臺上就會有激情。一個新教師，每天要學會如何正思，而不是反思，在自己的教案中寫出自己每一節課的優點，每一節課自己感到發揮的最好的地方；那么每天坐下總結的時候，心情也就不同了。心境影響工作質量，如此一來，整個校園里都充滿了一張張快樂的、輕松的、愉悅的臉。如果用這雙慧眼去發現學生的長處，那么每一個孩子在你眼中就變成天使了。如此心境自然也就不同了。每位老師、每所學校都要咬定自己的“青山”，發揮自己的長處，否則“東西南北風”吹的自己就迷失了。

第三，魏書生老師還談到了他民主科學管理班級的方法。首先是樹立的服務的觀念；第二是和學生建立互助關系；第三是發展每個人的人性和個性；第四是決策過程多商量。在他的班里，人人有事做，事事有人做。每個學生都有事情可做，每人管一件事，大家都是實干家，每個學生既是管理者也是被管理者。教師教會學生做事，不心事必躬親，學生能做的不用班干部，班干部能做的不用班長，班長能做的不用班主任，會管理的不必事事為之。這種理念真令人震撼，又令人信服。還談到了堅持做“七個一”，要求每天都做，必須堅持做到：每天一分鐘家務，每天寫一篇日記（有話多寫，無話少寫），每天唱軍歌，每天踏步一分鐘，每天一分鐘集中注意力，每日讀經典一分鐘，每天演講一分鐘。他的這些教育理念和方法都使我們如醍醐灌頂，受益頗多。

教師們，我的同行們。借用魏書生先生的一句話“我們不仰視別人，也絕不俯視自己”。守住自己的平凡，守住自己的平凡心，在平凡的崗位上造就自己。學會用壓力來挖掘自己的潛力。有壓力才有動力，讓自己在這小小的三尺講臺上演繹出自己的風采。我衷心地希望大家用自己的長處點亮自己的人生。既然我們選擇了平凡的事業，那么就認真地用心將這個平凡的事業做得更好。用心將這份平凡守得更精彩。愿我們每一位老師都能像魏老師一樣 “用平平常常的心態，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作”，在平凡的崗位，平常的工作，平淡的生活中，感受真快樂，體驗真自在。