高考落幕，關(guān)于試題的熱議似乎已漸無聲息。作為一名一線語文教師，在這里我首先想說的是新課標(biāo)卷的作文題。這道題讓我越讀越有味，多次反復(fù)研讀，我覺得這道題實(shí)在是一道絕妙好題，它直擊熱點(diǎn)又不那么直白，它讓考生看得明白又頗費(fèi)思量，它對考生放中有收，它模范地凸顯了新課標(biāo)精神……真是優(yōu)點(diǎn)多多，下面具體道來。

絕妙之一：看題不難寫好不易

知道說什么，不知道寫什么——試題的直觀效果。試題材料的內(nèi)容簡單明白：修船工為船主刷漆時(shí)順手補(bǔ)了船底的小洞，進(jìn)而救了船主孩子們的命。這則材料概括起來就是八個(gè)字：順手補(bǔ)洞，救人性命。試題材料一看就懂，所以“題不難”，既然“不難”為什么又“不好寫” （ 新浪網(wǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù)：認(rèn)為不好寫的人占61.3% ）呢？這是這道題最玄妙最有趣的地方，也是將之稱為好題的一個(gè)原因。

絕妙之二：緊扣生活，不避熱點(diǎn)

學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)“不難卻不好寫”的矛盾反應(yīng)？這個(gè)悖論的背后其實(shí)無因果關(guān)聯(lián)，不好寫的真正原因是因?yàn)楹唵纹椒驳墓适吕镉胸S富的意蘊(yùn)，有太多的東西，有很大很深很重要的道理！由于讀題后立刻想到的很多，就有一個(gè)選擇的問題，選哪一個(gè)來寫最合命題意圖、最扣題？很可能一些學(xué)生在選擇與猶豫中反而陷于迷亂，最后可能就流于浮泛，甚而會(huì)不著邊際！

然而，那些真正關(guān)注社會(huì)生活的同學(xué)，對于這道題，那一定會(huì)是文思泉涌、不吐不快的狀態(tài)，一定會(huì)激起他們強(qiáng)烈的情感共鳴。因?yàn)樵囶}里的故事是一個(gè)讓我們多么熟悉的情境：這個(gè)故事說到底是一個(gè)救人性命的故事，而單單剛剛過去的一年里又有多少這樣被救或不被救的事例？別的不說，只那一個(gè)至今都讓人撕心裂肺的“小月月事件”，就夠你寫好多了！此外，今年還是雷鋒逝世50周年，作文題與此不能說沒有關(guān)系。（雷鋒的一生正是默默地作著舉手之勞的善事、好事，可以說雷鋒的一生也正是順手做事的一生）

2012年新課標(biāo)卷作文題好就好在這里——它沒有遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活，沒有回避社會(huì)熱點(diǎn)。它讓過去一年里很有影響的熱點(diǎn)事件在高考作文題里再次呈現(xiàn)，只不過呈現(xiàn)得很巧妙而已，呈現(xiàn)得不露痕跡。這種命題特點(diǎn)可稱之為“直指（關(guān)注）生活，暗合熱點(diǎn)”。這種命題方式“哄過了”（晃過了）那些只一味猜題的人們，卻“照顧了”（眷顧了）那些實(shí)實(shí)在在關(guān)注生活的人們，“照顧了”那些實(shí)實(shí)在在的思考者；這一模式真正體現(xiàn)了選拔性考試的要義，必然會(huì)讓高手高出，低手不出。

它忠實(shí)地貫徹了新課標(biāo)精神，它清醒而堅(jiān)定地引導(dǎo)了廣大學(xué)生特別是整個(gè)語文教學(xué)界，關(guān)注生活是語文備考方向，是語文教學(xué)及學(xué)習(xí)的方向，它以毫不遲疑的鮮明態(tài)度再一次將語文導(dǎo)向了本真。真是一道難得的好題！

關(guān)注生活，這是新課標(biāo)最突出的精神，也是高考新課標(biāo)卷一貫的精神，更是語文學(xué)習(xí)的本真。去年的作文題“中國的崛起”，是最明顯最直接的一種緊扣熱點(diǎn)，今年是去年的延續(xù)，又是一種提高或巧變，由直接呈現(xiàn)走向了暗中扣合。

絕妙之三：多項(xiàng)立意任爾選

審題立意可從三個(gè)角度思考：漆工、船主及綜合的角度。

1.漆工角度：怎一個(gè)“順手”了得（最佳立意），順手能做的事為什么不做？舉手之勞可成大事。

2.船主角度：懂得感恩、知恩圖報(bào)。

3.綜合角度：小與大；盡責(zé)與盡心；做事與做人；良知（道德）與契約（規(guī)則、法律）；事前與事后；細(xì)心與粗心；人活著不是只有掙錢。

4.立意關(guān)鍵詞：順手、助人、良知、善心、善良；感恩、回報(bào)等等。這么多的立意其實(shí)最終又都指向了一個(gè)“善”字。 “善”是這里面的靈魂是 統(tǒng)率全題的靈魂。命題者真正想彰顯的東西在這兒，但是他將此悄悄地隱起來，沒有放在表皮！

這也正是不少學(xué)生產(chǎn)生“看上去很明白寫時(shí)卻又不很容易盡快確立寫什么”這一感受的原因，所謂“費(fèi)思量”，一些學(xué)生如果沒有認(rèn)真思考的習(xí)慣，一看題就草草動(dòng)筆，很容易流于浮泛，或泛泛而談……更嚴(yán)重者就會(huì)偏離題意甚而跑題。

多么精彩的命題構(gòu)思！試題讓考生既能有多項(xiàng)選擇（放），又還不能太想當(dāng)然（收），真是有放有收。這樣既避免了因選擇狹窄而限制了學(xué)生，又避 免了因放的太開使學(xué)生太自由而降低了可比性甚或造成套作與宿構(gòu)。亮點(diǎn)還有，不能盡述。

綜上，我們不能不說2012年新課標(biāo)卷作文題確實(shí)是一道難得的好題，我們理應(yīng)放下苛求，靜下心來深入研究，讓其真正撥正我們語文教學(xué)的航向！