“歲月如歌”這個詞真是不錯，就在歲月不經意地一唱一和中，我已從教13個春秋了。學生們是來了又走，走了又來，轉瞬間，我已先后做了五個班級的班主任了。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動過……在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調的生活中，感到了快樂和滿足……

梁坤成是我班一個讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個頭，小臉黑黑，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆。一進教室，你聽到最多的一句話就是：“老師，梁坤成拿誰的筆了，梁坤成欺負誰誰誰了……”他這樣一個問題人物，每天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他，他也不會說一句“我錯了”。他對待任何一個老師的態度都是高昂起脖子，用不信任的眼光看你，對我也是一樣。他的這種態度真是把我氣的不得了，有時我想：這哪里是個孩子？分明是塊頑石啊！每當科任老師對我說梁坤成太難管的時候，我只能苦笑，因為我對他真的是黔驢技窮了。就在我不知所措時，我驚異地發現了他的閃光點：愛打抱不平……這讓我不由得想到了一個主意，以后無論我做什么的時候，我都會說這樣一句：“請梁坤成來幫幫忙把……”此后，我每天都用贊許的目光去迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時還很喜歡他，甚至對他比對別人還好……直到有一天，他再不小心的情況下把一班一個小女孩碰了一下，小女孩摔到了冬青中，冬天的冬青樹枝都是干的硬的，小女孩的臉頓時血流不止，可這個小家伙只顧自己跑，連看都沒看一下就不見了人影，當我和郭麗老師處理完小女孩的傷口，找到梁坤成時，他說，“不是我，不是我……”當時我的心情十分復雜，有無奈，更多的卻是痛楚，我輕輕地摸著他的頭對他說；“梁坤成，你又犯錯了，老師知道你不是故意的，只是不小心的，是嗎？”他低下了頭，并沒有回答，我接著說：“老師知道你是一個勇敢的孩子，只要你知錯能改，老師和大家是不會怪你的。”此時，他的頭更低了，眼角也濕潤了，但是他的倔強，使他努力不讓眼淚流出來。我們就這樣沉默著，過了好一會兒，他輕輕地說：“老師，是我不小心撞的，我錯了！”這時，我卻忍不住了，一年多了，我終于等到了這句話，是多么的不容易呀！從此以后，他能夠認錯了，雖然經常是改了犯，犯了再改，但我已經很知足了，因為他終于可以誠懇地面對自己的錯誤了。我相信：我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近。愛每一個學生，用心來打動他們，在他們身上注入我點點滴滴的師愛：幫家長不在身邊的孩子學會生活；幫調皮的孩子克服學習困難；幫自卑的孩子樹立信心；幫羞澀的孩子敞開心懷……

三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛學生，無悔青春。11載苗圃耕耘，讓我頓悟：擁有，我承擔著責任；奉獻，我體驗著喜悅；創造，我感悟著生命；育人，我享受著幸福！羅丹說過，世界上不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。在教學中，并不缺乏美的細節，美的故事，而是缺乏去發現它的一顆心。老師們，善存于心，愛在于行！讓我們用愛心搭起橋梁，用關心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城！