同志們：

今天，我們召開全省中小學德育工作會議，這是2007年以來省教育廳在中小學德育工作方面召開的一次重要會議，也是深入學習貫徹全國中小學德育工作經驗交流會，貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》和我省《實施意見》的一個重要舉措。召開這次會議的目的是，努力把社會主義核心價值體系融入中小學教育教學全過程，努力開創我省中小學德育工作新局面。下面，我講兩點意見。

一、五年來全省中小學德育工作回顧

2007年全省中小學德育工作會議暨校園文化建設現場會召開以來，在各級黨委、政府的高度重視和相關部門的配合支持下，全省各級教育行政部門和廣大中小學校全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，將社會主義核心價值體系融入中小學教育教學各個方面，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道德規范為基礎，以全面發展為目標，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生服務國家、服務社會、服務人民的社會責任感，全省中小學德育工作取得了顯著成效。

我們欣喜地看到，5年來，全省各地緊緊抓住課程德育、社會實踐、校園文化建設、班主任隊伍建設和中小學生心理健康教育等關鍵環節，不斷增強中小學德育工作的科學性、針對性和實效性。特別是在中小學廣泛開展“三講兩實踐”（講傳統、講守則、講誠信，道德實踐、創新實踐）系列教育活動，用“講傳統”凝聚愛國精神，用“講誠信”奠基做人根本，用“講守則”規范行為習慣，用“道德實踐”塑造時代新人，用“創新實踐”提升創新素質，把“三講兩實踐”落實到了學校生活、校外生活的方方面面。大力弘揚抗震救災精神、奧運精神和載人航天精神，連續7年每年舉辦中小學生科技節和“科技成果展示周”活動，開展“中小學生弘揚和培育民族精神月”活動，舉辦了紀念改革開放30周年、建國60周年、建黨90周年等重大主題教育活動，創新了中小學德育的內涵和載體，弘揚了中華民族的傳統文化和時代精神。

5年來，我省中小學德育工作亮點紛呈。在前不久召開的全國中小學德育工作會議上，我省“三講兩實踐”系列教育活動、涇陽縣四項傳統美德教育、石泉縣關愛留守兒童長效機制建設、西大附中學生綜合素質評價體系建設等四項主題活動，被教育部評為全國中小學德育優秀工作案例，受到通報表彰；蒲城縣、寧陜縣、渭濱區、子長縣青少年校外活動中心被教育部命名為“全國縣級示范性青少年校外活動場所”；我省在“全國青少年愛國主義讀書活動”中，連續5年獲組織特等獎；我省開展的中小學影視教育，受到教育部和國家廣電總局的充分肯定。教育部擬于今年10月在我省召開全國中小學愛國主義影視教育現場會，推廣我省的經驗和做法；寧陜縣在中小學生社會實踐活動方面，有很多創新做法。這些先進典型，把我省中小學德育工作提升到了一個新的層次。

這些成績的取得，離不開省委、省政府的正確領導，離不開有關部門的大力支持和配合，凝聚著全省廣大中小學德育工作者、特別是在座各位的智慧和心血，這里，我代表省委教育工委、省教育廳，向大家并通過你們向全省廣大中小學德育工作一線的教職工，表示衷心的感謝和誠摯的慰問！

在充分肯定成績的同時，我們清醒地看到，目前我省中小學德育工作還存在著一些亟待加強和改進的問題，歸納起來主要表現在4個方面：一是國家教育規劃綱要和我省《實施意見》，對德育工作提出了新的更高的要求，德育工作在新形勢下的實效性需要進一步加強。二是“育人為本、德育為先”的理念在個別地方和學校還沒有真正落實，學校和家長對德育工作認識不夠，重智育輕德育的現象仍然存在，德育工作經費和資源有限。三是德育工作創新力度不夠，班主任工作需要改進，如何建立新型的師生關系，加強養成教育、心理健康教育成為新的課題。四是未成年人成長的社會文化環境有待凈化，未成年人校外活動場所的建設和管理需要加強，適合未成年人特點的課外活動開展不足。這些問題，需要我們認真研究解決。

二、進一步加強和改進中小學德育工作的思路和意見

今年，黨的十八大即將召開，將社會主義核心價值體系融入中小學教育成為中小學德育工作的核心內容。我們要以這次會議為契機，堅持育人為本、德育為先，緊緊圍繞將社會主義核心價值體系融入中小學教育全過程這個核心，不斷深化“三講兩實踐”系列教育活動，貼近實際、貼近生活、貼近學生，完善機制，提升實效，努力開創中小學德育工作新局面。

（一）將社會主義核心價值體系融入中小學教育教學全過程。學校是中小學德育工作的主渠道、主課堂、主陣地，要從4個方面入手抓好工作。一抓課堂教學，將各門課程社會主義核心價值體系的育人目標和內容具體化，有機滲透到學科教學過程中，培養學生的學習興趣和學習習慣。二抓社會實踐，各地要充分利用愛國主義教育基地、綜合社會實踐基地、博物館、展覽館和各類社會資源開展豐富多彩的社會實踐活動。組織學生積極參與公益活動和志愿服務，通過建立機制形成全社會共同實施未成年人思想道德建設的生動局面。三抓校園文化，把中小學校園文化建設作為加強中小學思想道德教育的切入點、著力點和突破點，全面提升我省校園文化建設的水平。在全省中小學校扎實開展以校風、教風、學風為主要內容的校園精神文化建設；以各類主題活動、學生社團活動、文藝體育活動和慶典紀念活動為主要內容的校園活動文化建設；以校園綠化、美化、亮化為主要內容的校園環境文化建設和以建立科學、有序、和諧制度為主要內容的校園人文環境建設。充分發揮校園文化在學校教育中的導向、陶冶、約束、凝聚作用及對社會的輻射功能。四抓學校管理，規范教學管理、學生管理和教職員工管理，逐步建立現代學校制度，達到全員育人、全方位育人的效果。

（二）不斷深化和提升“三講兩實踐”系列教育活動?！叭v兩實踐”是我省加強和改進未成年人思想道德建設工作的品牌，下一步要充分發揮好這個載體的作用。一要做到“六個堅持”，即：堅持以學生為主體、重在實踐；堅持生動活潑、形式多樣，以小型活動為主；堅持突出重點，體現不同地域、不同學校的特色；堅持發掘和利用當地豐富的德育資源，用事實說話，用典型引路，用學生熟悉的語言和喜聞樂見的方式開展系列教育活動；堅持齊抓共管，保證學校、家庭、社會教育相結合；堅持與時俱進、開拓創新，保證系列教育活動求真務實、富有成效。二要注重“三個結合”，即：將“三講兩實踐”活動同學科教學、課改實驗、研究性學習和校本課程建設相結合，同法制教育、心理健康教育、環境教育相結合，同家庭教育、社會教育相結合。三要動員各方力量，充分整合學校、家庭、社會的各種教育資源，特別重視家庭教育和社區教育對中小學生成長的影響，共同努力營造良好的社會育人環境。

（三）以加強師德建設為重點推進全員德育。德育與智育不同，我們反對在知識的傳授中實行單向溝通，德育更是絕對不能實行單向灌輸的。思想和道德教育是在潤物細無聲中進行的，是在教師與學生平等的心靈溝通中進行的。知識有高低，道德是平等的，學生是用自己的眼睛去觀察、去認識和去思考的，因此，溝通應當是沒有距離的對話和談心。學生最不滿意課堂上和辦公室用兩種聲音說話的教師；最不滿意用連自己也不相信的東西來教化學生的老師；最不滿意那種盛氣凌人、居高臨下的教師。落實“德育為先、育人為本”的理念，關鍵在于加強教師隊伍建設，重點是加強師德師風建設，讓每個教師都成為德育工作者。一要圍繞全面實施素質教育的目標加強教師隊伍建設。辦好一個學校要有一個好校長、一批好教師、一個好的校園文化。建設一支優良的校長教師隊伍，要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優化制度環境，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。二要把師德建設擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過程，加強制度建設，嚴格考核管理，把師德評價作為評價教師的首要標準。多渠道、分層次深化和強化教師師德教育培訓，建立師德建設的長效機制。廣泛開展師德宣傳，推廣經驗、樹立典型，造就一批師德標兵，引領中小學德育工作全局。三要不斷改進和創新師德建設工作，努力探索新形勢下師德建設的特點和規律，在內容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創新，特別要在增強時代感，加強針對性、實效性上下功夫，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，把師德規范的主要內容具體化、規范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規范要求履行教師職責?！坝H其師而信其道”，要引導教師關愛學生，用自己的一言一行、一舉一動感染和熏陶學生，達到潛移默化的育人效果。

（四）進一步加強對中小學德育工作的組織領導。堅強的組織領導是做好中小學德育工作的關鍵。一要加強領導，把中小學德育工作擺在更加突出的位置，認真落實“德育為先、能力為重、全面發展”的教育理念，建立“局長負總責、分管局長具體抓、相關科室配合抓”的工作機制，把中小學德育納入教育規劃，夯實德育工作責任，在教育系統形成上下高度重視，全員齊抓共管德育工作的良好局面。二要健全機制，各級教育部門和中小學要經常分析學生思想狀況，及時了解德育工作情況，認真研究解決德育工作中的重大問題和難點問題。增加德育工作的投入，滿足學校德育工作的經費需求。建立各級教育部門黨政領導班子成員定點聯系學校制度，及時幫助解決實際困難。認真落實中小學德育工作年報制度，加強中小學校德育工作常規制度建設。三要加強督導檢查，各級教育部門要加強隨機抽查，及時通報問題，繼續做好中小學德育優秀評選表彰工作。各級督導部門要將德育工作作為教育綜合督導的重要內容，著重督導以學校教育為主導、家庭教育為基礎、社會教育為支撐的育人機制的建立。四要加強隊伍建設，加大對全體教師的德育工作實踐能力的培養，提高教師職業道德水平和教書育人能力。廣大教師要按照《中小學教師職業道德規范》的要求，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生。要特別注重加強中小學班主任隊伍建設，保障班主任各項待遇，提高專業化水平，發揮他們在德育工作中的骨干作用。要加強學校德育主任、團委書記、少先隊輔導員隊伍建設。要重視發揮青少年校外活動場所教師、校外輔導員、老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范以及身邊道德楷模等在德育中的獨特作用。五要加強科學研究，圍繞社會主義核心價值體系教育、構建大中小學有效銜接的德育體系，建設德育研究基地，建立德育研究數據庫，進行專門研究。要推動德育學術觀點、科研方法的創新，加強調查研究，加強比較研究，探索中小學德育規律，形成高水平的研究成果。要尊重基層首創精神，及時總結各地各學校創造的新鮮經驗，并提煉推廣。

同志們，德育工作關系每一個學生的成長，關系每一個家庭的幸福，關系整個社會的文明與和諧，我們要以對黨、對國家、對人民高度負責的態度，凝心聚力，奮發有為，切實加強和改進全省中小學德育工作，全面推進素質教育，努力培養社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，為富裕三秦百姓、全面建設西部強省作出新的更大的貢獻！

責任編輯 王波