同志們：

這次職成教年度會議和技能大賽表彰會議在安康召開，昨天上午我們各位代表參觀考察了旬陽、石泉兩個縣級職教中心，下午又到了安康市，交流發展職業教育的經驗和作法。我和與會代表都有一個切身感受：一是感受到了近年來安康城鄉發展的新變化；二是感受到了近年來安康教育事業的新發展，特別是安康教育事業對安康經濟社會發展作出的新貢獻；三是感受到了安康市委、市政府對教育工作的高度重視，特別是形成了市長、縣（區）長分管教育，分管的市長、縣（區）長主抓教育的領導機制，這是我們全省唯一的，足以體現安康市委、市政府對教育的高度重視。

在會議舉辦過程中，安康市委、市政府給以高度重視，市教育局以及縣（區）的同志們為我們這次會議順利、圓滿舉行付出了辛勤的努力，我代表省教育廳和所有與會同志對安康市委、市政府，安康市教育局以及辛勤工作的同志們表示衷心的感謝！

這次會議是在全省職教戰線深入貫徹教育規劃綱要實施意見精神，全力推進職成教改革創新的背景下召開的。會議的主要任務是：傳達教育部職成教年度工作視頻會議精神，回顧2011年工作，分析職業教育面臨的形勢，部署2012年全省職成教重點工作任務，推動職業教育發展。省教育廳將今年確定為職業教育改革發展年，足見省教育廳對職業教育的高度重視。今后一個較長時期內，改革發展是職業教育重要主題，下面，圍繞職業教育的改革發展，我講四點意見。

一、認真回顧總結2011年的工作，不斷增強推動我省職業教育改革發展的信心

2011年是“十二五”開局之年，我省職成教育在省委、省政府及委廳的正確領導下，在社會各界的大力支持下，經過職成教戰線同志們的共同努力，取得了顯著成績，為我省教育事業改革發展創造了新亮點，積累了新經驗，作出了新貢獻。

（一）改革招生制度，確保全省中等職業學校穩定招生規模。一是充分發揮骨干性中、高職示范校的辦學優勢，探索實施中高職 “五年制連讀”試點工作，省屬11所示范性中等職業學校與7所高職院校聯合舉辦五年制高職。二是創新招生形式和方法，廣泛開展城鄉合作辦學和東西部中等職業學校聯合招生，既滿足了優質職教資源擴招需要，又解決了農村薄弱學校培養能力不足的問題。三是積極探索中職技能大賽優秀獲獎選手免試進入高職院校學習工作。這些創新舉措，有效促進了全省中等職業學校招生工作，全年完成招生31.45萬人，超額完成了教育部和省政府下達的年度招生任務，保持連續5年招生規模穩定在30萬人以上，為實現高中階段教育協調發展，加快普及高中階段教育做出了積極貢獻。

（二）積極實施基礎能力提升工程，我省職業教育的骨干體系初步形成。啟動實施“職業教育基礎能力提升工程”，落實省財政專項資金2.25億元，積極爭取中央財政支持1.6億元，有效地推動了我省中等職業教育骨干體系建設。一是加強骨干學校建設。落實9所首批國家中等職業教育改革發展示范學校建設資金1.22億元，通過13所第二批國家中等職業教育改革發展示范學校立項建設任務，建設省級示范中職學校10個。全省各類省級以上重點中等職業學校85所（其中，國家級示范15所、省級示范校33所、國家級重點學校49所），占到全省中職學校的24％。二是以中職學校達標驗收為抓手，推進職業教育資源整合。依據教育部《中等職業學校設置標準》，開展了全省中等職業學校達標驗收，通過“合并、共建、劃轉”等方式整合職教資源，與2010年相比，全省中等職業學校數量減少48所。安康、咸陽、寶雞等市在加強市級職業教育資源統籌的同時，大力實施縣級職教中心建設工程，建成了彬縣、旬陽、陳倉、府谷等一批骨干縣級職教中心。三是優化職業教育專業結構。在學校布點調整的基礎上，要求各地以設區市為單位，積極推進職業學校專業布局結構調整，避免專業重復建設，提高資源配置效率。漢中市實施“一縣一品”專業建設戰略，形成了南鄭縣汽車專業、寧強縣電子專業、西鄉縣茶藝專業等特色品牌。

（三）實施改革創新三年行動計劃，職業教育教學改革進一步深化。一是以技能競賽引領職業教育教學改革。認真組織全省職業學校技能大賽、教師教學設計大賽和信息化教學大賽，積極組團參加全國職業院校技能大賽及相關展示活動。中職組在全國職業院校技能大賽上獲得一等獎2個，二等獎16個，三等獎42個，成績較2010年有所提升。積極推進市、校兩級技能比賽，指導各級、各類職業學校廣泛深入開展師生技能競賽活動，西安、寶雞、安康、商洛4市成功舉辦了市級中等職業學校技能大賽。二是推進優質教學資源建設工作。面向全省征集中等職業教育專業教學指導方案和課程改革案例，首批遴選5所學校的5個專業教學指導方案和課程改革案例，加快建設職業教育數字化優質教學資源。三是加強教師培訓工作。依托全省8個師資培訓基地，培訓“雙師型”教師1200名。邀請德國職業教育專家對109名中等職業學校校長進行了德國“雙元制”培養模式培訓，對60名機電專業骨干教師進行了德國YHK證書培訓，評選表彰22名全省中等職業學校優秀校長和82名優秀教師。

（四）實施現代農業職教發展工程，面向農村的職業教育加快發展。加快農村、農業職業教育發展是“十二五”時期職業教育發展的重點任務。2011年，我省在加快面向農村的職業教育工作上取得了顯著成績。一是加強涉農專業建設，努力擴大涉農專業招生規模。全省舉辦涉農專業的縣級職教中心達到88個，覆蓋82%的縣區；涉農專業在校生達到67203人，較2010年增長55.9％。二是啟動實施現代農業職教發展工程。研究制訂《陜西省現代農業職教發展工程示范縣建設基本條件及評估驗收標準》，評估驗收10個現代農村職教發展工程示范縣。三是大力開展百萬農民教育培訓。面向農村新增勞動力、進城落戶農民、退役士兵開展短期職業技能培訓，全年完成有條件的農民進城落戶培訓25.7萬人，農村實用技術培訓128.4萬人次，“人人技能工程”培訓9.5萬人。去年兩會期間，中央電視臺新聞聯播以“就業培訓免費‘充電’，一技之長改變生活”為題對我省教育系統實施“人人技能工程”作了專題報導。楊希文廳長在我省承辦的國家9部委加快發展面向農村的職業教育工作會議上作了交流發言，我省加快發展農村、農業職業教育的做法和經驗，受到了教育部領導和與會代表的充分肯定。

（五）推進校企合作，職業教育體制改革取得新突破。推進職業教育集團化辦學是促進校企合作，創新人才培養模式的重要手段。2011年我省扎實推進國家教育體制改革“探索職業教育集團化辦學”試點項目，成立了試點工作領導小組，印發了《陜西省國家教育體制改革試點項目探索職業教育集團化辦學試點方案》，分解落實試點任務。召開了全省職業教育集團化辦學試點工作推進會，安排部署試點工作。組建了陜西國防工業和現代護理2個行業性職業教育集團以及安康、咸陽2個區域性職教集團，舉辦了陜西職業教育與裝備制造業對接對話論壇、“2011年陜浙技能人才校企合作洽談會”，深化職業教育與行業、企業的對話協商和廣泛聯系。我省推進職業教育集團化辦學，加強職業教育校企合作的作法得到教育部職業教育改革發展若干重大政策問題專項調研組充分肯定。

二、全面認識和準確把握職業教育改革發展面臨的新形勢、新任務，不斷增強推動職業教育改革發展的責任感和使命感

當前，我們國家的經濟發展已經步入轉變方式、科學發展的新階段，全面認識和準確把握職業教育改革發展面臨的新形勢、新任務，是我們贏得主動、做好今年各項工作的前提。

（一）經濟發展方式轉變和產業結構調整對職業教育提出了新要求。調整和轉變方式，是國家今后一個時期經濟社會發展的主線，職業教育如何為轉變發展方式和產業升級服務，是職業教育的重大大課題。當前我省正處于加快經濟發展方式轉變和經濟結構調整，統籌推進具有陜西特色的工業化、城鎮化、農業現代化的關鍵時期，對于職業教育有著更高的需求與依賴。一是工業化發展中期對中等職業教育人才需求變化。根據最新發布的我省人力資源市場供求狀況分析，從技術工種分析，專業技術人員、生產運輸設備操作工、商業和服務業人員占人才市場需求總量的78.54%。從文化程度分析，用人單位對具備中職、高職文化程度的人員需求量最大，分別占需求總量的41.49%、23.68%。二是從產業結構調整和技術升級方面看，技術技能水平成為重要的求職資本。從我省人力資源市場技術等級需求分析，用人單位對技術等級有明確要求的占總需求人數68.56%，且主要集中在職業資格五級、四級和初級、中級專業技術職務，四者合計占需求總量的63.61%。而從求職者的情況看，具有某種技術等級資格的求職者比例僅占求職總數的58.55%，接近一半的求職者尚無技術等級或職稱。隨著全面建設西部強省步伐的加快推進和西部大開發的深入實施，經濟社會對技能人才的需求量將越來越大。三是城鎮化進程加速要求職業教育發揮更加重要的作用。城鄉統籌，一個重要方面就是要加大農民培訓和發展現代農業，使農民有事干、留得住、干得好。按照省委、省政府實施有條件農村居民進城落戶工作的整體部署，到2015年，我省將有300萬農村人口要轉移到城鎮。在此背景下，要讓每個農村青少年懷揣著技能進城，從而具備基本的就業生存能力，這是中等職業教育必須承擔的歷史使命，也是體現教育公平的必然選擇。職業教育服務城鄉統籌發展是提升國家戰略的能力的重要體現。

（二）人民群眾對職業教育提出高層次多樣化的新期待。職業教育是面向人人、面向全社會的教育。隨著經濟社會發展和人民生活水平的提高，在基本普及九年義務教育之后，人民群眾對子女接受更高層次教育的愿望更加強烈。優化教育結構，大力發展職業教育，加快普及高中階段教育，促進各級各類教育協調發展，是滿足人民群眾日益增長的教育需求的現實選擇。從我省職業教育發展的現實情況看，盡管經過“十一五”以來的加快發展，職業教育人才培養能力明顯增強，但受資源分散、師資力量薄弱、人才培養觀念落后等因素影響，我省職業教育依然存在著培養層次低、培養質量不高、吸引力不強的問題，無法滿足人民群眾對子女接受高層次職業教育資源的需要。中等職業教育作為職業教育的基礎，既要為受教育者接受職業技能教育，走上生產管理一線提供更加優越的學習環境，更要滿足受教育者多樣化學習、終身學習需要，為他們繼續接受更高層次的教育打通成長成才通道。統籌高中階段教育，推進中高職教育協調發展，系統確立和更新職業教育理念和體系，科學布局職業教育人才培養的規格、梯次和結構，加快建立滿足人們群眾需要的現代職業教育體系，已經成為辦好人民滿意的職業教育的當務之急。

（三）我省職業教育的內在缺陷對改革發展提出新挑戰。面對新的形勢和任務，我們必須清醒地認識到，我省職業教育資源分散，職業學校辦學規模小，辦學效益低，全省中職學校600多所，教學質量不高，服務地方經濟社會發展的能力還不強；中等職業教育與高等職業教育、職業教育與其他教育之間存在脫節、斷層問題，職業教育體制機制不完善，學校辦學活力不足，特別是教育與產業、學校與企業、專業設置與職業崗位對接不夠緊密，人才培養的針對性不強；教育觀念相對落后，教學內容和方法比較陳舊，職業院校畢業生就業創業能力不強，創新型、實用型、復合型人才緊缺，我省職業教育還不能完全適應經濟社會發展和人民群眾接受良好教育的需求。

工業化國家特別是發達國家的實踐表明，經濟越發展、社會越進步，越需要高質量的職業教育和高素質的技能型人才，而高質量的職業教育必須建立在高水準的國家職業教育體系上。目前，在各級各類教育更加注重提高質量的背景下，作為薄弱環節的職業教育，要提高質量、滿足國家產業體系建設的要求，必須加快建設富有中國特色的現代職業教育體系。

面對經濟社會和教育發展的時代特點，適應轉變經濟發展方式和現代產業體系建設的客觀要求，回應人民群眾對多樣化、高質量職業教育服務的強烈訴求，加快建設現代職業教育體系，要求全省職業教育戰線必須堅定信心，凝聚共識，進一步增強推進職業教育改革發展的責任感、使命感。準確把握職業教育發展方向和目標定位。樹立科學的質量觀，把促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量職業教育質量的根本標準，著力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力，提高學生的繼續學習和職業生涯持續發展能力。具體來說，就是職業教育要堅持走好三條路子。一是走特色辦學之路。適應經濟發展方式轉變和地方主導產業，加強特色專業建設，做大做強優勢專業，在鞏固特色、凸現特色的基礎上，面向地方優勢主導產業，發展新興專業。二是內涵發展之路。以國家、省級示范性中等職業學校建設和職業院校技能大賽為抓手，加強教學內容和課程改革，改進人才培養模式和教育教學方式，著力推進教育與產業、學校與企業、專業設置與職業崗位、課程教材與職業標準、教學過程與生產過程的深度對接；三是走改革發展之路。探索職業教育集團化辦學，大力推進人才培養模式創新，積極促進中等、高等職業教育銜接貫通，加快發展面向農村職業教育，以改革解難題，促發展，進一步提高職業教育服務社會多樣化學習需求和多元化人才需求的能力。

三、全面落實2012年職成教改革發展各項任務

2012年是實施“十二五”規劃承上啟下的重要一年。也是省教育廳確定的職教發展年。全省職成教工作的總體要求是：以科學發展觀為指導，以全面落實《實施意見》為主線，按照“抓統籌，強基礎，重管理，促改革，提質量”的基本思路，以統籌整合職業教育資源為突破口，加快推進中、高職銜接，加快建立職業教育骨干體系，加快發展面向農村的職業教育，加大職業教育集團化辦學力度，著力推進職業教育校企合作，全面提高職業教育質量，推動陜西職業教育科學發展。

關于2012年全省職成教重點任務，會前，省教育廳印發了《關于做好2012年全省職業教育與成人教育重點工作的通知》，各項重點任務和主要指標已分解下達，請各地、各校認真抓好落實。這里，我重點強調以下八項工作。

（一）下大氣力穩定職業教育的辦學規模。受生源下降等因素影響，我省職業教育發展遇到了新的問題和困難，許多中等職業學校生源銳減，辦學艱難。導致招生困難的原因很多，有認識問題，有職業教育本身缺乏吸引力的問題，也有高中階段教育發展不協調的問題。今年，我們要指導各地借鑒寶雞市統籌發展高中階段教育作法，推動市、縣教育行政部門加強對高中階段教育學校招生工作的統籌管理，合理安排中等職業教育與普通高中招生計劃，鞏固和穩定中等職業教育招生規模。實踐證明，哪個縣區教育局長重視職業教育，哪個縣區高中階段教育就能協調發展，職業教育辦學規模就能上去。統籌高中階段教育協調發展的責任在市上，市級教育行政部門統籌工作做好了，中職招生就有了空間，招生難的問題就有可能在一定程度上得到解決。這里，我要特別強調的是在招生工作上，各級教育行政部門務必規范招生管理，嚴格執行國家資助政策，堅決杜絕虛報學生人數，騙取、套取中職國家助學金、免學費補助資金等問題再次發生。

（二）扎實推進職業教育資源整合。目前，我省職業教育“散、小、差”的問題已成為影響和制約全省職業教育科學發展最為突出的問題，必須從整合職業教育資源做起。一要加強對全省職業教育資源整合工作的宏觀指導。在充分調研論證的基礎上，對省教育廳直屬中等職業學校結合專業、區域特點優化整合，培育省屬中等職業學校的骨干體系。同時，要依據《中等職業學校設置標準》，繼續組織開展中等職業學校達標驗收。二要強化市級統籌。以設區市為單位，做好重點建設的縣級職教中心統籌規劃，按照“一縣一特色”調整專業布局，優化職業教育布局結構，在全省形成重點支持建設50所縣級職教中心建設規劃。三要繼續推進縣域內職業教育整合。推廣商洛市洛南縣的職業教育資源、政策、資金、培訓“四統籌”模式，力爭各市整合1－2所縣級職教中心，培育縣域職業教育資源整合典型。

（三）加快推進中、高職銜接貫通。一是改革招生考試制度。進一步推進中高職五年制連讀試點工作，擴大試點院校和招生計劃，提升中職學校的辦學水平；研究制訂《中等職業學校畢業生對口升入高等學校招生考試辦法》，拓寬中等職業學校畢業生升學渠道，擴大中職學校畢業生對口升學計劃，允許通過參加自主招生考試升入高等職業學校學習，打通中等職業學校畢業生成長成才立交橋。二是圍繞產業和職業崗位需求，調整中等和高等職業教育技能人才培養目標，推進中、高職重點專業、課程和教材體系等方面的統籌與銜接。這次會議，我們邀請開展2012年中高職五年制連讀試點的各職業院校參加會議，并簽訂試點協議書，就是要大力宣傳職業教育招生制度上的創新舉措，推進中高職有機銜接，增強職業教育吸引力。

（四）認真實施職業教育基礎能力提升工程。從今年起，我們要統籌規劃職業教育建設項目，有效提升資金使用效益。一要調整建設項目和投入方向。從2012年起，省級財政專項資金主要向省級以上示范性中等職業學校和省市共同確定的非省級以上示范校、但需要重點建設的綜合性多功能縣級職教中心傾斜。二要重點加強綜合性實訓基地建設和管理。落實《陜西省職業教育綜合性實訓基地建設規程》要求，開展綜合性實訓基地建設驗收評估，結合建設區域性職業教育集團和市級職教中心，切實提高綜合性實訓基地服務區域職業教育實習實訓能力。三要加強專業建設。圍繞地方主導產業，統籌規劃好縣區職業教育中心專業布局，有效避免專業重復化建設。省廳將加強和規范對涉農專業、現代護理、學前教育等特殊關鍵專業設置審批管理，制訂中等職業學校專業設置管理辦法，開發一批專業教學指導方案和課程方案，建設一批示范專業和精品課程。

（五）繼續實施以“雙師型”教師為主的中職師資培訓。一是加強以“雙師型”教師為主的教師隊伍培養培訓，組織實施中等職業學校校長和教師素質提升計劃，培訓一批以“雙師型”為主的專業骨干教師。二是研究制訂《關于加強全省中等職業學校師資隊伍建設的實施意見》、《陜西省關于實施職業學校教師素質計劃的實施意見2012—2015年）》，推動建立和完善中等職業學校師資隊伍建設制度機。三是制訂《中等職業學校教師到企業實踐辦法》，以示范校為重點，創新以企業實踐為重點的教師繼續教育制度，加強教師企業實踐活動，構建校企聯合的開放的教師培養體系。

（六）扎實開展職業教育集團化辦學試點。一是加強職業教育校企合作制度機制建設，會同有關部門，起草《陜西省職業教育校企合作促進條例》，力爭年內完成該條例立法立項工作。二是組織“一月一論壇”活動，舉辦職業教育與航空、石化、國防工業、交通物流、現代農業、現代服務業等相關行業對話論壇，組建一批職業教育行業指導委員會，推進職業教育校企合作。三是以專業和產業為紐帶，與行業、企業建立緊密聯系，同步推進西安、寶雞、延安、榆林4市完成區域性職教集團和市級職教中心建設任務。四是實施“百校千企聯姻工程”， 召開職業教育集團化辦學經驗交流會，組織職業教育集團化辦學試點院校開展校企一體辦學試點，總結推廣一批集團化辦學典型案例。

（七）加快發展面向農村的職業教育。貫徹落實好教育部等九部委加快發展面向農村的職教工作會議精神是今年的重點任務。一要會同有關部門印發《陜西省關于加快發展面向農村的職業教育工作實施意見》，召開全省加快發展面向農村職業教育工作會議，推進農村、農業職業教育發展。二要健全農村職業教育培訓網絡，開展現代農業職教發展工程示范縣創建活動，評估建設10個現代農業職教發展工程示范縣，支持創建一批國家級農村職成教示范縣（市、區）。三要研究制訂《陜西省關于建設現代農業職業教育改革試驗區的意見》，以楊凌現代農業職業教育集團為核心，輻射全省現代農業職教發展工程示范縣，啟動建設陜西現代農業職業教育改革試驗區。四要加強農業職業教育和農民培訓。規范涉農專業管理，增強服務“三農”的能力，積極實施“人人技能工程”和城落戶農民職業技能培訓。五要積極發展多種形式的成人繼續教育培訓。廣泛開展社區教育。組織舉辦好第三屆全民終身學習周活動，推進多種形式成人教育培訓活動。

（八）全面提高職業教育質量。一是推進職業教育教學改革。召開全省中等職業教育教學科研工作會議，貫徹落實全國職業教育教學工作會議及科研工作會議精神，深化職業教育教學改革。發揮國家中等職業教育改革發展示范校作用，著力推進職業教育專業、課程、教材建設與改革，培育、總結并推廣一批教學模式改革創新典型。二是發揮骨干學校教學改革示范引領作用。加快落實立項建設的國家級改革發展示范學校年度建設任務，通過建立示范校協作會，舉辦示范校建設研討活動，開展示范校建設督導檢查，推進建設工作深入開展，取得積極成效。完成第三批國家級改革發展示范學校立項推薦，力爭我省國家中職改革發展示范學校數量居西部前列。三是大力開展職業學校學生技能競賽及教師教學技能展示活動。辦好2012年全省職業院校技能大賽等相關技能展示活動。今年的省級大賽3月份已經舉行，今天，省教育廳、人社廳聯合對獲獎單位進行了表彰。分析今年省級大賽，最大的變化是神木、山陽、眉縣、西安實驗職業中專等等一批縣級職教中心（職業學校）脫穎而出，這反映出，近年來市級技能大賽的廣泛開展已經有力促進了基層學校質量提升。當前，我們要精心組織參加全國職業院校技能大賽賽前集訓工作，確保我省在全國大賽成績有新突破。同時，要積極推動市級職業院校技能大賽更加廣泛深入開展下去，力爭每個市都能舉辦市級技能大賽活動，促進職業教育教學改革深入開展。

四、加強領導，強化責任，為職業教育改革發展提供堅強組織保障

2012年是落實省委、省政府《教育規劃綱要實施意見》的關鍵之年。各級教育行政部門和職業院校要切實把思想和行動統一到省教育廳對職業教育改革發展的決策部署上來，突出主題，凝聚力量，扎實工作，努力完成各項工作任務。

（一）要加強統籌協調，進一步落實職業教育發展責任。市、縣教育行政部門要進一步提高認識，切實負起對職業教育工作的宏觀管理、綜合協調和統籌規劃責任。要積極爭取政府支持，主動加強與市級發改、財政、人社部門聯系與溝通，統籌規劃各類職業學校布局，優化專業結構，整合區域職業教育資源，統籌高中階段教育發展。要積極爭取市級財政支持，依法落實職業教育經費投入，確保城市教育費附加的30%用于職業教育，確保職業教育經費隨財政經費增長逐年增長，及時足額撥付中職國家助學金及免學費政策配套資金，加快中等職業教育全免費工作進程，保障職業教育改革發展。縣級教育行政部門要加強對職業教育工作的領導，強化職業教育資源、政策、資金和培訓統籌責任。要結合縣域經濟發展和教育事業發展，統籌規劃縣級職教中心發展，統籌高中階段兩類教育協調發展，嚴格控制普通高中招生規模，動員各方力量，促進職業學校招生，努力保持高中階段普通高中與中等職業教育招生規模大體相當。

（二）要加強學校管理，切實把工作重心轉移到提高質量上來。各中等職業學校把促進學生健康成長作為一切工作的出發點和落腳點，強化質量立校意識、努力提高教育質量。要建立“一把手”校長親自抓教學、抓質量的工作機制。要引進先進管理理念，實施學校教育教學工作的精細化管理，切實改變一些學校粗放、松散的管理現狀。要堅持育人為本，德育為先，在抓好學生技能培養的同時，更加重視加強學生思想政治工作和職業道德教育。要切實加強教學常規管理，嚴格執行教學計劃，嚴格執行學制要求，不得隨意壓縮學時和學制。要大力開展教師校本培訓，組織教學研究活動，提高教師專業能力和水平，引導教師靜心教學、潛心育人。通過各中等職業學校不懈努力，在全省培育一批教學質量一流的學校，引領全省職業教育內涵發展，努力提高職業教育質量，不斷增強職業教育的吸引力。

（三）要完善職業教育管理制度，保障職業教育事業健康發展。各級教育行政部門、各職業學校都要切實重視和加強職業教育管理。省上要針對目前在管理工作上存在的漏洞，切實加強學校管理、專業審批管理、課程教材管理、學籍信息及資助政策管理，修訂完善有關管理制度，進一步規范管理行為。各市教育、政府督導部門要落實《陜西省中等職業學校督導評估辦法》，切實做好對地方政府發展職業教育的督導檢查，強化政府發展職業教育的責任，保障職業教育科學發展。縣級教育行政部門要加強對職業學校管理，選好校長，配好班子，建立一支干事創業的管理干部團隊，提高學校管理水平。各職業學校要積極推行現代學校管理制度，堅持依法治校，民主管理，努力提高管理工作效益。

最后，我強調一下學校安全穩定工作。大家知道，最近一段時間，受黃巖島事件影響，各地、各校出現了一些不穩定因素。中央和省委要求以穩定和諧大局為重，教育和引導學生的正確認識，把愛國熱情轉化為努力學習的實際行動，相信黨和國家能處理和應對好這些事情。各地、各學校要高度重視學校安全管理，高度重視、切實加強校園安全管理和隱患排查，保障信息暢通，制定突發事件應急預案，不斷強化學生的安全防范意識和法制意識，維護教育大局穩定。

同志們，辦好人民滿意的職業教育，使命光榮、任務艱巨、責任重大。我們要深入貫徹落實科學發展觀，以更加堅定的信心、更加昂揚的斗志，更加有力的措施，攻堅克難，奮發有為，推動我省職業教育事業改革發展實現新突破，以優異成績迎接黨的十八大的勝利召開。