胡錦濤總書記在《慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話》，回顧了1840年鴉片戰爭以來中國170多年的歷史，特別是建黨90年中國發展進步的偉大歷程，高度概括為完成和推進了三件大事。第一件大事，我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命，實現了民族獨立、人民解放。第二件大事，我們黨緊緊依靠人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度。第三件大事，我們黨緊緊依靠人民進行了改革開放新的偉大革命，開創、堅持、發展了中國特色社會主義。三件大事是對中國近現代史的精辟解讀，是對馬克思主義中國化理論成果的高度概括，是對中國特色社會主義建設基本經驗的最新總結。《中國近現代史綱要》（以下簡稱綱要）是軍校對學員集中進行黨史教育的主教材，充分發揮著課堂在傳播黨史知識方面的重要作用。緊緊圍繞三件大事，把三件大事的歷史概括融合于《綱要》教學的全過程，對深化學員學歷史知國情跟黨走教育，提高近現代史教學質量具有重要意義。為了充分發揮三件大事在《綱要》教學中的主題、主線作用，在教學中應注意把握好以下幾問題：

建黨90年來完成和推進的三件大事，是中國近現代史的主要脈絡，是《綱要》教學的主題、主線。1840年到1919年近代中國經歷了屈辱與抗爭、沉淪與覺醒、探索與失敗的悲壯過程。在這風云變幻的80年中，中國逐步淪為半殖民地半封建社會。為了求得國家獨立和民族解放，中國人民進行了不屈不撓、艱苦卓絕的斗爭，但都未能改變中國半殖民地半封建社會性質和自身的悲慘境遇。不爭的事實說明，要解決中國發展進步問題，必須找到能夠指導中國人民進行反帝反封建革命的先進理論，必須找到能夠領導中國社會變革的先進社會力量。

1919年五四運動到1949年新中國成立，這是翻天覆地的30年。在馬克思主義同中國具體實際相結合的進程中，黨領導人民打敗了日本帝國主義侵略，推翻了國民黨反動統治，建立了中華人民共和國。中國從此站起來了，中華民族發展進步從此開辟了新紀元。

1949年到2011年是走向輝煌的62年。前29年，黨依靠人民創造性地實現由新民主主義到社會主義的轉變，使占世界人口四分之一的東方大國進入社會主義社會，實現了中國歷史上最廣泛最深刻的社會變革，建立起了獨立的比較完整的工業體系和國民經濟體系，積累了在社會生產力落后的國家進行社會主義建設的重要經驗。后33年總結我國社會主義建設經驗，同時借鑒國際經驗，以巨大的政治勇氣、理論勇氣、實踐勇氣實行改革開放，經過艱苦探索，形成了黨在社會主義初級階段的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，建立和完善社會主義市場經濟體制，堅持全方位對外開放，推動社會主義現代化建設取得舉世矚目的偉大成就。

在《綱要》教學中，要通過對每篇、每章、每節的課堂教育，使學員對黨近現代以來完成和推進三件大事過程中的歷史事件，具體事實，耳熟能詳，入腦入心，從理論和實踐的結合上深刻認識中國共產黨在完成和推進三件大事中的地位和作用。

中國共產黨完成和推進的三件大事是在90年漫長的時空中進行的。這期間形成的全部科學結論、理論概括都是在具體事件、具體實踐過程中經過探索、奮斗、創造、積累得出的。是一代一代中國共產黨人同人民一道頑強拼搏、接續奮斗的結果，是中國共產黨人實事求是，與時俱進、修正錯誤、堅定不移走自己路的結果。在《綱要》教學中要通過進一步強化歷史事件、事實的分析，歷史過程的評判，強化學員對以下三個理論概括的認識：

一是“三大成就”的理論概括。胡總書記在講話中指出，經過90年的奮斗、創造、積累，黨和人民必須加倍珍惜、長期堅持、不斷發展的成就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。這是對中國共產黨的歷史貢獻和偉大成就的高度概括和實事求是的總結。在授課中要突出“三大成就”的講解，引導學員深刻認識中國特色社會主義的特點和優勢，堅定高舉中國特色社會主義偉大旗幟的立場，堅定走中國特色社會主義道路的信心和自覺性。

二是“兩大理論成果”的理論概括。胡總書記在講話中指出，黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，在推進馬克思主義中國化的歷史過程中產生了“兩大理論成果”。一大理論成果是毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思主義在中國的運用和發展，系統回答了在一個半殖民地半封建的東方大國，如何實現新民主主義革命和社會主義革命的問題，并對建設什么樣的社會主義、怎么建設社會主義進行了艱辛的探索，以創造性的內容為馬克思主義寶庫增添了新的財富。另一大理論成果是中國特色社會主義理論體系。中國特色社會主義理論體系包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系，系統回答了在中國這樣一個十幾億人口的發展中大國建設什么樣的社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展等一系列重大問題，是對毛澤東思想的繼承和發展。中國近現代史是一部馬克思主義中國化的歷史，在授課中要深入淺出的把中國特色社會主義理論體系的形成與發展講深、講透，引導學員深刻認識面對錯綜復雜、瞬息萬變的大世界，要解決中國前進、發展中的各種問題，必須不斷推進馬克思主義中國化的進程，不斷開辟馬克思主義理論發展的新境界。

三是“四個選擇”的理論概括。胡總書記在講話中回顧和展現90年來中國社會發生的變革，中國人民命運發生的變化，證明歷史和人民選擇了中國共產黨，選擇了馬克思主義，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放。《綱要》授課中在全面講授“四個選擇”科學論斷的同時，要重點講授第一個選擇。歷史和人民之所以選擇中國共產黨，是因為只有中國共產黨才能成為引領中華民族從貧弱走向復興的堅強核心。在近代中國，伴隨卓越的民族獨立和解放運動，各種社會力量及代表人物紛紛登臺亮相，在民國初年政黨派別多達300余個，但它們因階級和歷史的局限，沒有也不可能把爭取民族獨立和國家富強的歷史重任擔當起。能夠擔當這個歷史任務的，只能是中國共產黨。只有中國共產黨登上政治舞臺并發揮領導核心作用，才能更好地選擇馬列主義、社會主義道路和改革開放，才能有條件帶領整個民族站起來、富起來、強起來。

在《綱要》教學的目的上圍繞“三個歷史結論”入腦入心

軍校思想政治理論教育的任務是培養政治上合格的國防建設人才。《綱要》教學要把三件大事融入歷史講道理，融入具體事件論證科學性，引導學員在了解和熟悉歷史中，把“三個歷史結論”入腦入心，做到“真懂”、“真信”、“真用”，實現“內化育人”的最終目的。

一是把沒有共產黨就沒有新中國的歷史結論入腦入心。鴉片戰爭后的80年間，我們偉大祖國經歷了刻骨銘心的磨難，歷史和人民發出了共同的呼喚，需要能夠指導中國人民進行反帝反封建革命的先進理論，需要能夠領導中國社會變革的先進社會力量。在馬克思主義同中國工人運動相結合的過程中，1921年中國共產黨應運而生。從此中國革命有了正確前進方向，中國人民有了強大精神力量，中國命運有了光明發展前景。實踐證明，中國共產黨不愧為偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨，不愧為領導中國人民不斷開創事業發展新局面的核心力量。《綱要》教學要通過知黨愛黨教育，激發學員贊成和擁護黨的領導的熱情，激發成才報國跟黨走的使命感和責任感。

二是把只有社會主義才能救中國的歷史結論入腦入心。中國人民經過近現代以來100多年的浴血奮戰，奪取了中國革命的偉大勝利，確立了社會主義基本制度，為當代中國一切發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。62年來，在毛澤東同志、鄧小平同志、江澤民同志為核心的黨的三代中央領導集體和黨的十六大以來以胡錦濤為總書記的黨中央領導下，我國各族人民同心同德，艱苦奮斗，戰勝各種艱難曲折和風險考驗，取得了舉世矚目的偉大成就，譜寫了自強不息的壯麗凱歌。今天，一個面向現代化、面向世界、面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界的東方。歷史感召人，黨史激勵人。《綱要》教學要引導學員知國情，明史理，堅定不移走中國特色社會主義道路，提高與祖國共奮進的自覺性。

三是把只有改革開放才能發展中國的歷史結論入腦入心。1978年黨的十一屆三中全會開啟了我國改革開放歷史新時期，從此黨領導全國各族人民在新的歷史條件下開始了新的偉大革命。30多年來，我國初步實現了發達國家上百年才能取得的成就，社會主義市場經濟蓬勃發展，創造社會財富的活力競相并發，經濟實力、綜合國力、人民生活水平都上了大臺階，中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產黨的面貌發生了歷史性的變化。這場歷史上從未有過的大改革大開放，使中華民族大踏步趕上時代前進潮流，迎來偉大復興的光明前景。在《綱要》教學中，要引導學員深刻認識：改革開放是中國走向繁榮富強的必由之路，必須堅持改革開放不動搖，必須堅定不移地走中國特色社會主義偉大道路。