近期，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)體育教師隊(duì)伍建設(shè)若干舉措的通知》，進(jìn)一步完善體育教師隊(duì)伍建設(shè)體制機(jī)制，努力打造一支高素質(zhì)專業(yè)化的中小學(xué)體育教師隊(duì)伍，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。不久前發(fā)布的《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》也專門強(qiáng)調(diào)要促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，提出“落實(shí)健康第一教育理念，實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃，中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)，加強(qiáng)校園足球建設(shè)，有效控制近視率、肥胖率”。

落實(shí)健康第一教育理念，校長(zhǎng)教師人人有責(zé)，但作為“健康”這項(xiàng)專業(yè)工作的主要執(zhí)行者，體育教師隊(duì)伍無(wú)疑是落實(shí)健康第一教育理念的主力軍，直接決定了健康第一教育理念落實(shí)的程度與成色。教育部針對(duì)當(dāng)前體育教師隊(duì)伍建設(shè)仍存在數(shù)量不足、補(bǔ)充困難、專業(yè)化程度偏低等問(wèn)題，出臺(tái)加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)的專門舉措，聚焦補(bǔ)充配備、專業(yè)提升、待遇保障等關(guān)鍵問(wèn)題作出部署，為高質(zhì)量中小學(xué)體育教師隊(duì)伍建設(shè)提供了良好支持，充分顯示了黨和國(guó)家落實(shí)健康第一教育理念的魄力和決心。

若干舉措中諸如限定班師比、設(shè)教練員崗位、規(guī)定體育教師須是體育專業(yè)或具有相應(yīng)等級(jí)證書、要求考核評(píng)價(jià)中體育教師享受與其他學(xué)科教師同等待遇等，有指標(biāo)、有抓手、有時(shí)間表，對(duì)于建強(qiáng)體育教師隊(duì)伍，完善體育教師發(fā)展和保障制度具有重要作用。這一切舉措的目的和精神，都是全面貫徹黨的教育方針，樹立健康第一的教育理念。要真正讓健康第一的教育理念落實(shí)落細(xì)，廣大教育工作者，尤其是體育教師自身務(wù)必對(duì)“健康第一”四個(gè)字有更全面更深刻的體認(rèn)和理解。

身體是奮斗成功的本錢。回顧教育歷史，幾乎所有近代以來(lái)的教育家都是體育和體育精神的熱烈倡導(dǎo)者。他們不僅看重體育中的“術(shù)”，更看重體育中的“道”；不僅看重少數(shù)特長(zhǎng)生的體育，更看重所有學(xué)生的體育。

為什么是健康第一？健康第一的內(nèi)涵是什么？怎樣落實(shí)健康第一教育理念？想清楚并將其化為情感和信仰，是每一位教育工作者，尤其是每一位體育教師的必修課。因?yàn)辄h和國(guó)家的高度重視，因?yàn)檎咧贫鹊娜找嫱晟疲w育被當(dāng)成副科、被認(rèn)為可有可無(wú)的情況已經(jīng)徹底扭轉(zhuǎn)了。但是健康第一教育理念的落實(shí)落細(xì)，以及體育學(xué)科的自信表現(xiàn)和價(jià)值展現(xiàn)，要從廣大體育教師對(duì)健康第一教育理念真正全面深刻的理解開始。