近日，陜西省委教育工委、陜西省教育廳印發(fā)《關于公布全省2024年“教育局長年度項目”典型案例名單的通知》，遴選出20個2024年“教育局長年度項目”典型案例，西安浐灞國際港教育局《行政教研雙驅動，構建心理健康教育新體系》項目榜上有名。

2024年，浐灞國際港教育局以立德樹人為根本，著力解決心理教育突出問題，營造健康育人環(huán)境，為學生成長成才奠定堅實基礎。

創(chuàng)新舉措，打造心育“大環(huán)境”

區(qū)教育局通過多次召開推進會、專題會、座談會部署心育工作，制定《中小學心理健康教育達標學校標準》，采取學校自評申報、區(qū)級實地評估方式，認定全區(qū)14所學校為心理健康教育示范校，38所學校為達標校，力爭3年內100%學校完成創(chuàng)建任務。

開展“心向陽光 健康成長”主題活動，展評300余幅心理健康作品，營造濃厚氛圍，樹立了鮮明導向。

強化隊伍，做強心育“硬支撐”

全區(qū)配備專兼職心理教師93名，配備率已達100%，兩名教師被市教育局評為心理學科“名師+”研修共同體主持人。培養(yǎng)1名省級教學能手、5名市級教學能手，5名區(qū)級教學能手。

浐灞國際港2024年中小學心理健康教育專項培訓

區(qū)教育局教科研中心公開選聘了3名兼職教研員，聘請市教科院心理教研員為心理健康顧問，堅持教研評訓一體化，全年開展教研活動近10次，為提升教師專業(yè)化水平搭建成長平臺。將心理健康教育納入培訓計劃，邀請省內外專家開展“理論+實操”沙盤游戲培訓，全面提高中小學教師心理輔導的工作水平。

構建課程，破解心育“真問題”

《浐灞國際港中小學心理健康教育教學設計》

浐灞國際港教育局教科研中心組織全區(qū)骨干心理教師，根據《中小學心理健康教育指導綱要》構建教學框架，確定心理教學設計主題，歷時一年多編印了覆蓋小、初、高全學段的《心理健康教學設計》，構建了心理健康課程體系；在全市范圍內率先建立心理健康教師同儕督導機制，每兩周開展一次案例研討，制定干預措施，幫助學生走出困境。

《浐灞第二小學心理健康教育成果》

利用微信公眾號，開設“心理健康每周一問”“心靈導航團”欄目，宣傳報道青少年心理健康科普知識、家庭教育公益指導服務，護航青少年健康快樂成長；依托家庭教育指導服務站點，開設家長課堂，每周一次“線上+線下”課程同步直播分享，開展心理健康專題培訓13場，服務群眾約3萬余人次。

多方聯(lián)動，營建心育“大體系”

承辦“中國心理學會學校心理專業(yè)委員會2024年學術年會”，與沿海地區(qū)專家教授共話心理健康教育；承辦“西安市第十一屆家庭教育高峰論壇”，通過專題講座、圓桌會議等形式，深入探討家庭教育的創(chuàng)新路徑；成立了青少年心理健康教育指導中心、開通“中小學生心理咨詢郵箱”、組建志愿者服務團隊，定期回復心理咨詢；啟動百名校長萬名教師大家訪活動；組織開展2024年全區(qū)“最美家長”評選活動，凝聚家校育人合力；依托心理專業(yè)機構，對師生心理健康進行全覆蓋篩查；積極與衛(wèi)生部門聯(lián)系，建立學校與醫(yī)院共同干預處置心理危機機制，構建全方位、立體式的工作體系。

浐灞國際港現(xiàn)已形成校校重視、人人關注學生心理健康的工作局面，構建了小、初、高全學段、全覆蓋的心理健康課程體系，《心理健康教育“四步升級法”》工作經驗及“心理健康家長學校”被上級部門肯定推廣，相關做法被《教師報》、人民網轉載刊發(fā)。承辦了全市心理健康教育現(xiàn)場推進會、全市家校共育現(xiàn)場會，全方位展示工作成果、分享交流經驗，得到與會人員的一致好評。

下一步，浐灞國際港教育局將優(yōu)化心理健康教育資源配置，加強對教師的心理健康教育培訓，深化與醫(yī)療衛(wèi)生機構的合作，持續(xù)提升心理健康教育的質量和效果，為學生的健康成長保駕護航。