2024年以來，石泉縣以實施教育提振發展首期三年行動計劃為抓手，突出教育公平和質量兩個關鍵點，強師資、抓管理、促改革，加快構建高質量教育發展體系，不斷滿足人民群眾對優質教育的新期待。

以基礎建設為先導，持續優化辦學條件。多渠道籌措資金，加強教育基礎設施建設，進一步改善辦學條件、提升辦學品質。城區幼兒園、縣職教中心培訓樓等項目已相繼竣工，先后對池河小學、喜河鎮第一幼兒園等40余所學校校舍及運動場地進行提升改造，推進學校的信息化教學設施更新換代，促進全縣辦學硬基礎優質發展，教育軟實力有效提升，為全縣教育事業高質量發展奠定了堅實的基礎。

以“四名”工程為支撐，筑牢教育強縣根基。深入推進“縣管校聘”人事改革工作，125名校長教師參與輪崗交流支教工作，其中通過縣管校聘調配50余名教師。以教育家精神為引領，大力實施名校、名師、名校長、名班主任“四名工程”，深入實施“城鄉教師學習共同體—名師引領行動”，全年累計開展各級各類培訓8000余人次，獲批組建1個省級骨干校園長工作室、1個省級優秀教學能手工作站和2個市級名師工作室，培育省級教學名師培養對象1名、市級教學名師培養對象2名，省級教學能手培養對象6名。

以評價改革為核心，撬動教育良性發展。全面夯實“三個課堂”建設，接續推動教育發展。建立健全“五育融合”評價體系，著力破除“五唯”頑疾，堅持師德為先、能力為重、育人為本，制定師德師風、教育科研、學生關愛、教育實績等為主要內容的教師考核指導意見并建立教師個人成長檔案；按照德智體美勞五個維度全面發展加個性特長原則，建立學段貫通、檔案共享的“5+X”學生成長評價檔案，全過程記錄學生成長軌跡，多元化評價每一個學生。深化新時代教育評價改革省級綜合試點以“優秀”格次通過驗收。

以數字技術為引擎，提升教育治理水平。加快實施教育數字化轉型，不斷完善數字化基礎設施建設，深化數字場景培育和應用，統籌推進數字資源提質擴優，著力提升師生數字素養，強化網絡與信息安全工作，促進數字教育融合創新發展。依托石泉教育云平臺匯聚全鏈條、全學科優質數字資源，全年開展直播課堂100余節，試點推廣AI課堂分析系統和巡課評課研修平臺，為教師提供個性化成長方案。大力推廣人工智能教育，利用智能技術加快推動教學方式的改革，鼓勵學校整合資源開展智慧安防、明廚亮灶、智慧體育等數字場景建設，持續深化教育數字化應用，探索數字賦能教學創新，重塑教育治理體系，全面提升治理能力現代化水平。