“怎么做才能讓孩子感受到你的愛？”近日，浙江杭州市建蘭中學新一期智慧父母研修班開營，不大的教室內坐滿了近百名家長。課堂上，指導老師通過情景演練、互動問答等方式，把日常生活中遇到的親子交流問題一一模擬、解答。

很多網友半開玩笑半認真地說過：家長是唯一一個不需要培訓、不需要持證就可以上崗的職位。這般說法看似調侃，實則一定程度上說明，部分家長的教育理念存在或這或那的問題——要么“不管不顧”，要么“過度壓榨”。這些劍走偏鋒的教育方式，值得反思。

“父母研修班”的火熱或許跟這一現狀有關。當家長遇見叛逆的孩子怎么教育都無濟于事時，家長反思問題到底出在哪？如此一來，“父母研修班”就有了市場，它可以看作當下家庭教育困境的一個縮影，映照出現代父母對自身角色定位的反思和家庭教育知識普及的不足。

做父母是一門大學問，且沒有放之四海而皆準的方式與邏輯。但是，通過一些專業的教育學家、心理學家的輔導，剖析出“孩子們為何不聽話”的原因，至少可以針對性地作出一些改變。對父母們來說，通過這樣的學習，他們的心態、理念也會有所改變，從而換位思考，更加關注孩子們的內心世界，更加尊重孩子們的個性和選擇，從而構建出更加和諧的家庭關系。這種積極的變化，有助于為孩子們的健康成長打下堅實的基礎。

對家庭教育的重視，本身就是一個暴露問題、發現問題并解決問題的過程。“父母研修班”也好，“家長課堂”也罷，都是搭建一座溝通的橋梁，讓家長們與專家們之間有深入的交流、接觸，從而更加重視家庭教育，愿意投入更多的時間與精力去做一個好家長。而好家長不是憑空而降的，需要他們不斷學習、進步、提升，也因此，家庭教育也不只是家長的責任，也是全社會的共同責任。那對各相關方來說，也應該以此著手，努力從“給家庭教育補補課”這一理念出發，給孩子們營造一個更加和諧健康的成長環境。