讀了三年的學校竟查無此專業？11月28日，一名四川綿陽市晟弘科技職業技術學校的學生發布視頻稱，在學校學習3年護理專業后，畢業證書顯示的專業變成了“母嬰照護”，從而沒法報名參加護士執業資格考試。

當事人表示，自己于2021年8月入讀綿陽晟弘學校，入學通知書上專業名稱為“護理（升學班）”，但讀了3年后，畢業證書上的專業名稱卻是“母嬰照護”。媒體記者發現，近日有不少此前畢業于該校的學生反映類似問題。對此，綿陽市晟弘科技職業技術學校回應記者稱善后工作正在進行。當地教育部門表示已介入調查，后續進展會按規定流程公布。

專業如此“變臉”，堪稱誤人子弟。更令人吃驚的是，綿陽市涪城區教育和體育局答復網友稱，2021年至2024年，該校在全國中等職業教育專業設置系統備案的專業、綿陽市教育和體育局官網備案的招生簡章中，招生專業均為母嬰照護專業，無護理專業。

這一信息已經足以說明，學生們朝更夕改的專業名稱未必是工作失誤的結果，學校對專業設置不可能完全不知情。盡管如此，涉事學校仍然以護理專業的名義來招生和教學，甚至安排學生去醫院實習，都是以護理專業的名義。校方之所以這樣做，無非是想利用社會認可度更高的護理專業去吸引更多學生報考，這就是典型的“掛羊頭賣狗肉”行為。

針對此事，綿陽市教育和體育局工作人員表示，學生反映的問題，教育局已收悉，學校領導正在處理。事已至此，恐怕已不是坐等學校領導處理的問題，而應該是如何處理學校領導——無論作何解釋，學校領導都難以擺脫誤人子弟、渾水摸魚的嫌疑。

根據教體局工作人員解釋，中職學校沒法申請醫藥類專業，只能說專業的培養方向是護理。換句話說，涉事學校自稱開設有護理專業，就是一種不折不扣的欺騙行為，但這種稍做調查就能拆穿的騙局，為什么長時間沒有得到及時糾正？從這種角度來看，相關管理部門顯然不應該置身事外——事關學生切身利益，專業設置豈能僅憑學校一張嘴？如果管理部門能夠積極履行監督管理責任，如此拙劣的招生陷阱本該避免。

據報道，當地教育局已介入調查，學校也開始善后工作。然而，這批學生沉沒的時間精力成本，還有未來充滿不確定性的就業問題，都是很難用一句輕飄飄的“善后”所解決的。面對學校違規招生問題，教育主管部門有沒有更嚴格、更常態化的監管機制，起碼讓被欺騙的學生能早點發現，及時止損？對于報考的學生和家長來說，有沒有更公開、更權威的渠道查詢相關信息，而不是只能聽信學校的虛假宣傳？在盡可能妥善安置這批畢業生的同時，顯然還需要有更多制度方面的考量。