從“夸夸卡”的細微之處，到心理游園會的戶外場景，再到多元智能理論的深度融入，西安不少中小學的心理教育工作者們正以滿腔的熱情和創新的思維，為孩子們的成長之路鋪設五彩斑斕的基石。

“夸夸卡”傳遞溫情 織就成長正能量

日前，在西安航天城第六小學的校園里，二年級4班的教室里彌漫著一種特別的氛圍。班主任鞏科帆老師發起的“夸夸”計劃，如同一股溫暖的春風，吹進了每個孩子的心田。

心形的小貼紙看似簡單，卻承載著孩子們最真摯的情感和對他人的贊美。每當課間休息時，孩子們便會圍在那面“贊美墻”前，仔細閱讀著每一張“夸夸卡”上的話語，臉上洋溢著開心的笑容。“你畫畫真好看！”“你跑步真快，像風一樣！”這些簡單的話語，卻如同一顆顆種子，在孩子們心中生根發芽，滋養著他們的自信心和友善之情。

鞏科帆告訴記者：“‘夸夸’活動受到同學們的喜愛和支持。教室內的空氣似乎也變得更為甜蜜和諧，同學們不僅更加積極地發現并贊揚彼此的優點，還學會了以更寬廣的心態去接納他人。”

“如果讓家長們也參與到‘夸夸卡’活動中來，會給孩子們帶來怎樣的驚喜呢？”鞏老師的想法立即得到了家長們的積極響應。家長會那天，家長們在精心準備的“夸夸卡”上，記錄下孩子們成長道路上的一個個閃光點。或許是學習上的小小進步，或許是生活中不經意間展現出來的勇氣與善良，又或者是對未來充滿希望的夢想。一位家長感慨地說：“‘夸夸卡’帶給孩子的不僅僅是言語上的贊美，更是一種心靈上的慰藉。它像一顆糖，讓暖意直達心間。”

“夸夸卡”用最細膩的絲線，將“成長的堅韌”“理解的深邃”與“友情的溫暖”緊密交織，織就了一幅幅關于成長的動人畫卷。在這幅畫卷里，每個學生都是色彩斑斕的一筆，共同繪寫著屬于他們的美好故事。

心理游園會趣味多 心理健康知識入人心

11月20日，西安市西光中學初中部的校園里熱鬧非凡，一場別開生面的心理游園會正在這里舉行。以“以心相會，以愛同行”為主題，游園會精心設計了六個項目，旨在通過趣味盎然的體驗活動，引導學生們關注心理健康，學會情緒管理。

在心理知識科普區，學生們通過問答、游戲等形式，輕松愉快地學習了心理健康的基本概念和維護方法。在腦力激蕩區，stroop挑戰等游戲不僅考驗了學生們的注意力和反應速度，還讓他們在游戲中體驗到了挑戰自我、超越自我的樂趣。

故事盲盒項目更是激發了孩子們的想象力和創造力。他們隨機抽取一個盲盒，根據里面的提示編寫一個簡短的故事。在這個過程中，孩子們不僅鍛煉了自己的寫作能力，還學會了從不同的角度思考問題，培養了他們的同理心和批判性思維。

此外，繪制積極情緒瓶、同伴協作拍照、踩氣球釋放壓力等活動也深受學生們的喜愛。他們在輕松愉快的氛圍，中學會了如何表達自己的情緒，如何與他人合作，以及如何通過簡單的方式釋放壓力、保持心情愉悅。

多元智能課堂展風采 助力學生全面發展

近日，西安市曲江第一中學的校園里開展了一場別開生面的公開課展示活動。心理教研組的四位教師各顯神通，以霍華德·加德納的多元智能理論為核心，為學生們帶來了一場關于自我認知與成長的精彩課程。

任圓媛老師的《發現我的優勢》課程，通過一系列精心設計的互動活動，讓學生們親身體驗到了自己在不同領域的優勢。她引導學生們認識到，每個人都有自己的長處和短處，關鍵在于如何發揮自己的優勢，實現自我價值。

王瑾老師的《發現我的能力優勢》則更加注重實踐。她通過游戲導入、項目式學習等方法，鼓勵學生們勇于嘗試、挑戰自我。李嫩曉老師的《探尋我的3I優勢庫》則引導學生們深入挖掘自身的品格、能力與資源優勢。通過一系列問題引導學生們思考自己的興趣、特長和價值觀，建立起對自己的全面認識。

而張倩老師的《火星管理局共建計劃》更是將時事熱點與心理健康教育巧妙結合。她以火星探索為背景，引導學生們在沉浸式體驗中洞悉內心、挖掘潛能。學生們在扮演不同角色的過程中，不僅鍛煉了自己的溝通能力和團隊協作能力，還學會了如何面對挑戰、應對壓力。

這些多元智能課程不僅讓學生們對自我有了更深的認識，更為他們的全面發展奠定了堅實的基礎，讓他們在未來的學習和生活中更加自信、從容。

如今，西安各中小學的校園心理健康教育正以多元化的形式、創新性的方法，為孩子們的健康成長保駕護航。這些活動不僅讓孩子們在快樂中學習、在體驗中成長，更在無形中培養了他們的心理素質與綜合能力。