大荔縣荔東小學(xué)堅(jiān)持以文化人，依托學(xué)校“棗花向陽(yáng)開(kāi)”全人格課程體系，以“紅燭先鋒”教師評(píng)選為引領(lǐng)，以“陽(yáng)光之子”綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系為抓手。堅(jiān)持課程目標(biāo)育人，創(chuàng)新行動(dòng)育人，扎實(shí)實(shí)踐育人，共同守護(hù)孩子的成長(zhǎng)。最終提升思政課鑄魂育人的實(shí)效，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的目標(biāo)。

立德樹(shù)人  課程先行

為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和構(gòu)建高效課堂，協(xié)同思政育人。大荔縣荔東小學(xué)于2024年3月4日-12日進(jìn)行了“雙主四環(huán)”陽(yáng)光課堂課程思政示范課活動(dòng)。示范課分教研組開(kāi)展，由學(xué)校省市縣教學(xué)能手承擔(dān)示范教學(xué)任務(wù)。

上課前，教師們利用微教研時(shí)間集體研磨，設(shè)計(jì)創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，探討分層有效作業(yè)；課堂上，教師們根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)置不同任務(wù)，組織學(xué)生采取獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)或群學(xué)的方式，和學(xué)生共同探究知識(shí)的形成過(guò)程；教室里，有安靜的思考，有熱烈的討論，有專(zhuān)注的傾聽(tīng)，也有激烈的辯論，更有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的思政教育。評(píng)課中，李小峰校長(zhǎng)和教師們共同學(xué)習(xí)了思政育人的重要性，并就如何實(shí)施“學(xué)科融合思政 五育并舉提質(zhì)”提出了建設(shè)性的意見(jiàn)，勉勵(lì)教師們教書(shū)育人并重，潤(rùn)物無(wú)聲前行。

心懷感恩   弘揚(yáng)美德

在3月8日“國(guó)際婦女節(jié)”到來(lái)之際，荔東小學(xué)美術(shù)組組織孩子用手工、繪畫(huà)的形式制作三八節(jié)禮物，表達(dá)對(duì)心中“女神”們的愛(ài)，感謝她們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年對(duì)我們無(wú)私地付出。在制作禮物的過(guò)程中，每個(gè)孩子都把滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩之情融入其中。在學(xué)校的引導(dǎo)下，全體學(xué)生還用鏡頭記錄和媽媽在一起的溫馨時(shí)刻，并向媽媽說(shuō)一句：“媽媽?zhuān)覑?ài)您，您辛苦了！”

春風(fēng)十里  不如有你

3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日，荔東小學(xué)開(kāi)展了形式多樣的學(xué)雷鋒活動(dòng)，掀起了“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”的熱潮，讓學(xué)生把“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的信念深深印在心里。隊(duì)員們開(kāi)展了“棗花爭(zhēng)章學(xué)雷鋒，爭(zhēng)做文明好少年”主題班隊(duì)會(huì)，讀雷鋒日記、講雷鋒故事、唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、談學(xué)習(xí)感受等方式，深切地體會(huì)到雷鋒螺絲釘精神。在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)社區(qū)和廣場(chǎng)進(jìn)行志愿清掃活動(dòng)。小志愿者們不懼臟亂，積極主動(dòng)，熱情高漲。為居民營(yíng)造出干凈整潔、井然有序、文明和諧的優(yōu)美環(huán)境，大家用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)了身邊的其他人，自我約束、相互監(jiān)督，拾起一片垃圾，留下一方潔凈。