1月23日，漢中市漢臺區北大街小學舉行了“教師隊伍建設總結暨新年工作推進會”，此次專題會議旨在總結過往教師隊伍建設過程中的經驗，更是為了明確新年工作的目標，形成上下一心，攜手同行的合力，推進教師隊伍建設的可持續發展。

會議伊始，副校長劉云對本次會議的目的和議程做了簡明扼要的介紹。她代表學校梳理教師隊伍建設“點亮行動、融入團隊、培訓學習”三類活動的開展，通報了教師隊伍建設成果顯著，在師德師風、教育教學、教育科研等方面取得了不俗的成績。同時，她也指出了在課堂實踐、反思剖析思想態度等方面存在的問題和不足，并提出了行之有效的改進措施。

會議明確了新年的工作目標，學校將致力于教師學科案例式培訓、教師課堂素養提升、優化評價實施減負等方面的工作，從而既達到提高教師專業化水平、加強師德師風建設的目的，又切實讓學生受益。為實現這些目標，學校將采取專題式研修培訓、特色課程研磨、教育信息化實踐等活動，為教師搭平臺，為教師引方向，讓教師發展帶動學生成長，使教師隊伍建設促進學校內涵式發展。

閱讀，是教師素養提升的有效途徑，在學校、教師多年積淀的基礎之上，“北小清荷讀書會”應運而生，有效地凝聚了教師力量，形成閱讀共同體。

首先由周斌副校長以《與書為伴 與智同行》開啟讀書活動。他中肯地分享了自己從初入職到成為校級領導過程中讀書的經歷，闡述讀書之于教師隊伍建設的重要意義，談到自己在教育生涯中種種讀書的收獲，同時倡議所有的教師們多讀書、多思考、多分享，讓我們的教育事業更加充實而有意義。他提出，不僅教師要主動閱讀，還要引導學生們愛上閱讀，讓孩子們在書的世界里找到屬于自己的寶藏和成長的力量。

接著，楊花副主任圍繞“教師如何把閱讀與寫作結合”這一專題進行了微講座。她從教師閱讀的現狀談起，帶著與會教師思考“該讀什么樣的書籍？”激發教師探究閱讀與寫作結合的途徑，那就是要經歷“入門案例式閱讀---實踐驅動式閱讀---反思答疑式閱讀”，并且“寫日常教學得失、寫案例反思、寫教學論文”，讓讀的內容內化，再用寫輸出自己的理解和認知，不斷地在教育教學中去實踐、驗證、總結，最后形成自己的教育思想。講座最后，楊主任以“博覽群書，長智長能天地闊；飽閱眾卷，增才增識視野寬”和大家共勉，很好地激發了教師們閱讀的熱情，明確了閱讀的方向。

隨后，吳桂蓉主任以《享受悅讀人生》為題，交流“我正在讀的一本書”，她講述了自己閱讀《義務教育數學課程標準（2022年版案例式解讀小學》的感想，尤其是結合五年級數學分數教學中的具體案例，談自己的閱讀體會和收獲，給老師們留下深刻的印象。

劉琦主任交流的是《小學數學大單元整體教學這樣做》這本書的閱讀體會，她的分享貼合工作實際，特別是她對“大單元整體教學”的認識清晰，已初步梳理出開展“大單元整體教學”的策略，讓在場老師不由得暗暗感嘆，讀書使人明智，閱讀會讓人有意想不到的獲得。

劉云副校長代表學校對教師提出閱讀的具體要求：一是專業地讀書，讀專業的書；二是讀兒童文學，讀文學經典；三是讀書并寫作，讀書并實踐，讀書并分享。再一次明確了教師閱讀應注重廣泛性和專業性相結合，既要涉獵各類學科領域，拓展知識面，也要關注教育領域的前沿動態，提升專業素養。教師只有把假期的閱讀落到實處，提升自身的文化積淀，才能為教育教學工作提供更有力的理論支撐。

會議第三部分，漢中市漢臺區學科帶頭人張雪梅老師發言，她從課堂教學習慣養成談起，談到數學課堂教學方法的優化，她講到善待、優待典型學生的事例讓老師們為之動容，一件件微小的教育機智中飽藏著愛與責任。

漢中市漢臺區思政教學能手范香云老師分享了自己參加賽教，從準備到實戰過程中的點滴經歷，覺得自信心不足就埋頭看教參、研磨教材；課堂教學不暢，就向聽課教師求教；時間把握不好，就反復推敲教學設計……她的敬業、樂業精神打動了大家。

優秀的教師總是立足崗位，在平凡的小事中見精神，她們為了促進學生全面發展發揮著積極的作用，她們持續學習、創新教學方法，這些寶貴的經驗為其他教師提供了有益的借鑒和啟示。

最后，校長馬菊濤在總結發言中指出，此次會議是一次集思廣益、凝聚共識的盛會，為推進學校教師隊伍建設提供了重要的思路和方向；教師隊伍建設是一項長期而艱巨的任務，新的一年我們要心中有目標，手中有行動，思想有提升，自我有超越，秉持“為了學生，發展學生，與學生共同成長”的理念，敢于挑重擔，克服困難，相信在學校的組織、推動下，在骨干教師的引領帶動下，在青年教師的積極努力下，學校教師隊伍建設將不斷邁上新的臺階，也一定能夠取得更加輝煌的成績！