為辦好家門口的初中教育，破解義務教育初中階段的發展瓶頸，紫陽縣紫陽中學初中部加強了與漢濱初中的學習與交流，實現跨區域優質教育資源的共享互通，為學校高質量發展奠定了堅實基礎。

2022年秋季開始，紫陽中學初中部與漢濱初中實施名師引領幫扶計劃， 紫陽中學初中部物理教師明水余多次走進漢濱初中拜師學藝，參加了由漢濱初中陜西省初中物理徐甜甜名師工作室發起的初中物理“跨學科實踐作業設計”主題研修活動。通過漢濱初中專家型教師對“初中物理跨學科實踐作業設計”的深度解讀，對于“怎么跨”“跨什么”的實踐指導，通過分享優秀案例，直入名校課堂深入教學，剖析賽教忙點等問題，幫助紫陽中學初中部教師找到專業成長的信心，明晰了成長的路徑。實現了學校“省級教學能手”零的突破；實現了全縣理化學科陜西省教學能手零的突破！

2023年，為進一步落實立德樹人根本任務，豐富學生的學習經歷和生活體驗，加強名校之間的交流與合作，實現跨區域優質教育資源的共享互通，增長學生的見識，拓寬學生的成長路徑。該校與漢濱初中聯合開展了九年級部分優秀學生綜合實踐研學活動。此次活動的成功開展，加強了兩所學校之間的深度合作，為學生搭建了交流溝通，體驗生活，成長互助的平臺，對于促進兩校學生身心健康、幸福成長及教育教學質量的提升、學生管理工作的優化起到了積極的推動作用，增強了師生工作學習的歸屬感、獲得感、幸福感。

為了學習名校經驗，進一步提升辦學能力，打造品牌初中，2024年新春伊始，該校校委會班子成員一行5人赴漢濱初中交流學習。 漢濱初中的徐平書記和王榮副校長熱情地接待了我們。徐平認真地詢問了該校七八年級的分層教學情況、九年級的學情狀況，以及去年紫陽的中考成績。提出了“教師內涵發展”和“學生內涵發展”的“雙內涵”發展思路， “教師內涵發展”，就是加強師資隊伍的培養，著力打造“三級三類”骨干教師體系，要讓教師內練基本功，吃透教材，根據學情，分層打造高校課堂和有效課堂?！皩W生內涵發展”，就是要尊重學生成長規律，在縣域內融通小學、初中育人機制，挖掘每名學生的興趣點，因材施教，讓每個孩子都能健康快樂、自信陽光地成長。同時也毫無保留地分享了漢濱初中分層教學的經驗做法以及初三年級培優的措施，生動形象地闡述了分層教學就是努力讓不同層次的學生“吃得飽”“吃得好”“吃得了”。座談會尾聲，徐平表示，今后兩校要務實合作，要真幫實幫，今后在分層教學，資源共享、教學管理、高效課堂、優生培養等方面繼續對該校給予扶持。

2023年，為了留住優質生源，該校學習借鑒漢濱初中成功做法，利用假期編寫小升初銜接教材、開設體驗課，邀請優質生源及家長代表進校感受學校的育人氛圍，并向家長承諾繼續會在2023級實行分層教學。讓家長消除盲目跟風之心，安心將孩子放在家門口接受教育。一年來，紫陽中學初中部全體教師以合作幫帶為契機，不斷開拓，發揮自身造血功能，對分層教學和優質生源的培養狠下功夫，持續展現了紫陽中學初中部辦學一路向好的新局面。暑假，提前與縣城內的三所小學聯合開展“小初銜接 提質增效”專題座談會與交流活動。宣傳一體化辦學思想，了解初中部的辦學理念、校園建設、文體設施和工作成績，圍繞小初銜接共促學生成長作了主題報告，并就學校規劃、課程開設、教學方式、培養目標等家長關心的話題深入交流，詳細介紹學生升學后面臨的諸多改變，并支招解決家長的困惑。從內涵層面消除小初兩學段銜接的障礙，引導學生在教學內容、學習方式、生活環境、學習生活節奏等多方面實現平穩過渡，引發與會人員深度思考，感悟兩學段無縫對接的真諦。