2023年，漢陰縣漩渦鎮(zhèn)中心小學(xué)緊緊圍繞漢陰縣教育局“12334”工作思路，堅(jiān)定落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，錨定“兩項(xiàng)創(chuàng)建”工作目標(biāo)，突出黨建引領(lǐng)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，狠抓質(zhì)量提升，優(yōu)化安全環(huán)境，學(xué)校各項(xiàng)工作推進(jìn)落實(shí)見(jiàn)效，呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，譜寫(xiě)出教育事業(yè)輝煌篇章。這一年里，學(xué)校在2023年全縣中小學(xué)生籃球賽中榮獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”、在全縣中小學(xué)閱讀提升工程活動(dòng)中獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，涌現(xiàn)出吳夢(mèng)杰等29名縣、鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”，盛琴等9名鎮(zhèn)“教學(xué)能手”，洪義竺老師榮獲全縣小學(xué)教學(xué)評(píng)賽“學(xué)科綜合素養(yǎng)第一名”，龍慧慧等14名師生在全縣“閱讀提升工程”活動(dòng)中獲佳績(jī)，陳婷婷、郝羅依、賴(lài)乙晨三位少先隊(duì)員獲得漢陰縣“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆眰€(gè)人二星章，為學(xué)校教育長(zhǎng)期發(fā)展注入了“源頭活水”。

鑄魂固本，擔(dān)當(dāng)作為，黨建引領(lǐng)賦能發(fā)展

學(xué)校堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，圍繞全面提高教育質(zhì)量這一中心，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，建強(qiáng)育人隊(duì)伍，夯實(shí)質(zhì)量保障。一是擦亮政治底色。結(jié)合主題教育和作風(fēng)建設(shè)提升年行動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，大力推進(jìn)“主題黨日”活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展理論集中學(xué)習(xí)，定期召開(kāi)民主生活會(huì)，深入自查自糾，強(qiáng)化黨員理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。二是激發(fā)隊(duì)伍活力。堅(jiān)持黨建與教育教學(xué)工作同安排、同部署、同落實(shí)、同考評(píng)，優(yōu)化制定《教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放辦法》《漩渦鎮(zhèn)教師流動(dòng)管理辦法》《教師年度考核暨職稱(chēng)晉升評(píng)聘辦法》，優(yōu)化師資力量均衡配置，積極開(kāi)展教師交流與培訓(xùn)，充分激發(fā)全體教師干事創(chuàng)業(yè)氛圍，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任，為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展注入生機(jī)和活力。三是加大思想宣傳。緊扣家長(zhǎng)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)，辦好校園公眾號(hào)，及時(shí)發(fā)布教育動(dòng)態(tài)和政策信息，向省、市、縣等各級(jí)各類(lèi)媒體發(fā)布新聞稿件300余篇，大力宣揚(yáng)先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)做法，引導(dǎo)廣大師生聽(tīng)黨話(huà)、感黨恩、跟黨走，激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為，營(yíng)造出清風(fēng)氣正的教育良好生態(tài)。四是推進(jìn)清廉建設(shè)。持續(xù)抓牢師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化例會(huì)學(xué)習(xí)制度，開(kāi)展師德師風(fēng)培訓(xùn)講座、警示教育、紅色研學(xué)等活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大教師規(guī)范從教行為，嚴(yán)守師德底線(xiàn)，為推進(jìn)學(xué)校清廉建設(shè)走深走實(shí)，不斷開(kāi)創(chuàng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作新局面，辦好人民滿(mǎn)意的教育夯實(shí)了政治保障。

五育并舉，立德樹(shù)人，育人體系彰顯特色

豐富育人載體，培養(yǎng)高尚情操。通過(guò)舉行“建隊(duì)日”、傳統(tǒng)節(jié)日、紅色紀(jì)念日等主題教育，開(kāi)展“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”“爭(zhēng)做美德少年”“爭(zhēng)章評(píng)星”“校園明星”等評(píng)選活動(dòng)，設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗、志愿服務(wù)實(shí)踐崗等，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活及安全習(xí)慣，厚植愛(ài)國(guó)情感，傳承紅色基因，幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子，為學(xué)生的文明生活、幸福成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

推行“項(xiàng)目管理”，構(gòu)建評(píng)價(jià)體系。以班級(jí)文化引領(lǐng)，探索推行班級(jí)清單式“項(xiàng)目管理”模式，將班級(jí)管理事務(wù)分為日常規(guī)范、安全管理、環(huán)境衛(wèi)生、文藝體育等8個(gè)項(xiàng)目組，加強(qiáng)班級(jí)量化考核，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，并以“樂(lè)學(xué)超市”樂(lè)學(xué)幣積分制為育人載體，構(gòu)建完善德智體美勞融合發(fā)展的多元化評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面育人。

推進(jìn)“德育作業(yè)”，提升育人成效。持續(xù)深入推行“德育作業(yè)”，拓展德育實(shí)踐向課外延伸，讓家務(wù)勞動(dòng)、敬老愛(ài)親、文明實(shí)踐等內(nèi)容成為學(xué)生的必修課，實(shí)行一周一主題、一周一展示、一學(xué)期一評(píng)比，表彰先進(jìn)、樹(shù)立典型，用特色“德育作業(yè)”促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，讓校園精神文明之花不斷綻放，培育新時(shí)代好少年。

夯實(shí)常規(guī)，落實(shí)“雙減”，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升

推進(jìn)“雙減”落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)提質(zhì)。嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，認(rèn)真落實(shí)課程管理，規(guī)范辦學(xué)行為。認(rèn)真制定“雙減”實(shí)施方案，健全作業(yè)管理機(jī)制，科學(xué)布置作業(yè)，嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)公示制度，有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。結(jié)合實(shí)際，開(kāi)設(shè)體藝類(lèi)、科創(chuàng)類(lèi)、勞技類(lèi)等17個(gè)興趣社團(tuán)課程，為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展空間提供豐富多彩的課后服務(wù)內(nèi)容，讓減負(fù)真正落實(shí)見(jiàn)效，學(xué)校在全縣中小學(xué)生籃球賽和藝術(shù)節(jié)展評(píng)活動(dòng)中均獲佳績(jī)。

夯實(shí)過(guò)程管理，提升教學(xué)效益。一是抓實(shí)常態(tài)化教學(xué)常規(guī)檢查與評(píng)價(jià)。堅(jiān)持每月一次對(duì)全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、教研活動(dòng)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查和質(zhì)量調(diào)研，認(rèn)真總結(jié)反思，落實(shí)改進(jìn)措施，強(qiáng)化跟蹤整改和過(guò)程性評(píng)價(jià)，盡最大努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二是建立課堂巡查機(jī)制。緊盯教學(xué)過(guò)程管理，持續(xù)實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課和評(píng)課制度，深入課堂、深入師生，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)巡查監(jiān)督，把脈問(wèn)診，對(duì)癥開(kāi)方，切實(shí)推動(dòng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)落細(xì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

深化教研課改，助推教師發(fā)展。一是校本研修促成長(zhǎng)。以校本培訓(xùn)和教科研為突破口，扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、公開(kāi)課、賽教等研討活動(dòng)，實(shí)施“三研兩備一試講”校本教研模式，將新課試講作為青年教師成長(zhǎng)的一項(xiàng)常態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制和重要舉措，為課堂有效提供保障，全面提升教師基本素養(yǎng)。二是專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)促提升。依托漢陰縣“三區(qū)人才”支持計(jì)劃暨城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體名師引領(lǐng)行動(dòng)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、送教送培、主題研討、跟崗學(xué)習(xí)等形式，為青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。邀請(qǐng)縣教研室教研員蹲點(diǎn)駐校，把脈指導(dǎo)教學(xué)教研工作，助推教師教學(xué)能力和水平全面提升。三是同伴互助共發(fā)展。充分挖掘本土教學(xué)骨干，組織開(kāi)展多樣的校際交流活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師在教育改革與發(fā)展的示范引領(lǐng)作用，讓廣大青年教師在同伴互助中共同成長(zhǎng)，為全面提高教育質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ)保障。

扛牢責(zé)任，守護(hù)成長(zhǎng)，校園安全穩(wěn)定和諧

一是扛牢責(zé)任，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為。制定《值周領(lǐng)導(dǎo)、值周員、值日員工作職責(zé)及保安管理辦法》《寄宿生管理辦法》《路隊(duì)制安全巡查辦法》，細(xì)化責(zé)任分工，全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”，讓每一名校領(lǐng)導(dǎo)、每一位教職員工、每一名學(xué)生都有自己的一份安全職責(zé)。二是深化教育，筑牢安全防線(xiàn)。以防溺水、防火災(zāi)、防欺凌、反電詐等重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳教育和“一月一主題”應(yīng)急演練活動(dòng)，不斷強(qiáng)化師生防范意識(shí)、應(yīng)急能力和安全素質(zhì)，確保師生平安生活。三是加強(qiáng)排查，消除安全隱患。制定《漩渦鎮(zhèn)中心小學(xué)一日校園安全巡查表》，嚴(yán)格日排查制度，做到精細(xì)排查、精準(zhǔn)施策，建立整改臺(tái)賬，實(shí)行隱患銷(xiāo)號(hào)清零。四是多方聯(lián)動(dòng)，共建平安校園。加強(qiáng)與屬地派出所、交警隊(duì)、市場(chǎng)監(jiān)管所、衛(wèi)生院等部門(mén)聯(lián)系，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議、家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和大家訪(fǎng)活動(dòng)，讓廣大家長(zhǎng)參與學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐、護(hù)學(xué)崗、延時(shí)服務(wù)、“雙減”等工作管理，接受社會(huì)監(jiān)督，凝聚教育合力，形成齊抓共管、共建平安的良好格局，助推學(xué)校平安建設(shè)滿(mǎn)意度提升。

加大投入，改善條件，優(yōu)質(zhì)均衡推進(jìn)有力

優(yōu)質(zhì)均衡是撬動(dòng)教育質(zhì)量提升的重要杠桿，學(xué)校聚焦“兩項(xiàng)創(chuàng)建”目標(biāo)任務(wù)，立足實(shí)情，突出重點(diǎn)，多渠道、多舉措籌集資金，補(bǔ)齊基本辦學(xué)條件“短板”，讓孩子在家門(mén)口“有學(xué)上”“上好學(xué)”，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。一年來(lái)，學(xué)校積極爭(zhēng)取上級(jí)財(cái)政項(xiàng)目資金32萬(wàn)元，爭(zhēng)取“行動(dòng)教育校長(zhǎng)EMBA陜西校友會(huì)”愛(ài)心助學(xué)捐款100萬(wàn)元，溧陽(yáng)愛(ài)心助學(xué)捐資10.8萬(wàn)元，陜煤集團(tuán)開(kāi)源證劵幫扶資金20萬(wàn)元。主要用于并完成對(duì)漩渦鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部及轄區(qū)堰坪、紅旗、鳳江等學(xué)校的校舍外墻、圍墻、校門(mén)、排水管網(wǎng)等項(xiàng)目維修改造，建塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2個(gè)，為教室安裝多媒體12套、空調(diào)31個(gè)，新建多功能教室1間，購(gòu)置學(xué)生校服750套。進(jìn)一步完善了農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，為加快推進(jìn)鎮(zhèn)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)積蓄后勁。

2024年，漢陰縣漩渦鎮(zhèn)中心小學(xué)將緊緊錨定漢陰縣教育局教育重點(diǎn)任務(wù)目標(biāo)，堅(jiān)守為黨育人為國(guó)育才使命，持續(xù)落實(shí)“五育并舉”發(fā)展素質(zhì)教育，優(yōu)化教育資源配置，鞏固深化“雙減”成果，強(qiáng)弱項(xiàng)、補(bǔ)短板、提質(zhì)量，不斷激發(fā)教育發(fā)展新活力，在譜寫(xiě)教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章的征程上闊步前行。