2023年9月，潼關(guān)縣少年兒童體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校在四知學(xué)校掛牌成立。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為本，注重培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才，推動(dòng)體教融合，為學(xué)生特長發(fā)展鋪路，為學(xué)生幸福成長奠基。

優(yōu)化師資，保駕護(hù)航。學(xué)校高度重視體育教育，傾力打造最強(qiáng)大的體教師資隊(duì)伍，其中高級教師2人，一級教師6人，省級教學(xué)能手2人，市級教學(xué)能手3人，縣級教學(xué)能手4人，專業(yè)體育教師2人，他們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熱衷于體育教育事業(yè)，確保智育和體育“兩手抓，兩手硬”，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。

重視文化課，補(bǔ)齊短板。學(xué)校重視體育特長生的課程建設(shè)，開足開齊各類課程，重視體育特長生的文化課學(xué)習(xí)，注重多措并舉、多管齊下地提升學(xué)生文化課程的短板和不足。學(xué)校利用班會(huì)、家長會(huì)、各類主題教育、加強(qiáng)家校聯(lián)合、加強(qiáng)課間教師的追蹤輔導(dǎo)檢查、確立學(xué)生之間結(jié)對幫扶等措施，不斷改變和塑造體育班學(xué)生新的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任老師不懈的教育引導(dǎo)和不斷努力下，處處充滿著關(guān)愛、關(guān)注、信任與鼓勵(lì)，體育班呈現(xiàn)出高度團(tuán)結(jié)、自尊努力的班風(fēng)班貌，孩子們在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為、日常行為習(xí)慣方面發(fā)生著顯著的變化，課間十分鐘、晚睡前的時(shí)間，這些課程已經(jīng)成為孩子們追趕補(bǔ)差的有效課堂。

體育課程，規(guī)劃合理。早操和課后服務(wù)課堂時(shí)間進(jìn)行身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，早操進(jìn)行體能和身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練，包括跑步、力量訓(xùn)練；課后服務(wù)課堂主要以田徑訓(xùn)練為主，包括各種跑、跳、力量、柔韌和球類技能的訓(xùn)練。目前，學(xué)校開設(shè)了田徑、籃球、足球、排球等基礎(chǔ)項(xiàng)目。

學(xué)校積極組織學(xué)生參加各類體育比賽，取得優(yōu)異成績。先后在潼關(guān)縣球類運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得女子籃球第一名的成績；渭南市“體校杯田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”，面對訓(xùn)練有素的體育強(qiáng)縣選手，取得了四名第一、七名第二的個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)和女子甲組、乙組4乘1團(tuán)體第二的成績。這些成績的取得，增強(qiáng)了孩子們的信心，形成了體育精神與文化學(xué)習(xí)彼此促進(jìn)的學(xué)習(xí)現(xiàn)象，體現(xiàn)了體育學(xué)校讓體育精尖生成為體育競技人才，為縣、市爭奪體育榮譽(yù)；讓其他學(xué)生在有專長有特長的基礎(chǔ)上，讓優(yōu)異的文化學(xué)習(xí)成績?yōu)楹⒆拥奈磥肀ｑ{護(hù)航的辦學(xué)思想。

營養(yǎng)膳食，健康成長。學(xué)校充分考慮體育特長生身體健康成長和日常體育訓(xùn)練需求，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生的一日三餐，制訂食譜、嚴(yán)把食材關(guān)、制作關(guān)和營養(yǎng)關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)體育班學(xué)生享受餐食標(biāo)準(zhǔn)高于普通學(xué)生每日8元的政府餐食補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，每日供養(yǎng)雞蛋、牛奶、雞腿、排骨等蛋白質(zhì)食品，充分滿足營養(yǎng)攝入，確保學(xué)生營養(yǎng)健康成長。

豐富活動(dòng)，塑造人格。在隊(duì)列隊(duì)形籃球操比賽、勞動(dòng)技能大賽、內(nèi)務(wù)整理大賽等各類活動(dòng)中，體育班學(xué)生積極參與，以團(tuán)隊(duì)為中心，互相鼓勵(lì)、互相幫助，展現(xiàn)了體育生更加優(yōu)越的拼搏意志和積極向上的精神風(fēng)貌。他們在活動(dòng)中感受到了別樣競爭的樂趣，獲得了全新的認(rèn)知成長，同時(shí)也讓學(xué)生不斷增長知識(shí)，磨煉精神品質(zhì)，成為身體的健者和精神的強(qiáng)者，始終以自信、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的姿態(tài)挑戰(zhàn)一切困難。

家校共育，愛助成長。家長對學(xué)校的信任體現(xiàn)在對任課老師的認(rèn)可、對班級管理的認(rèn)同、對孩子健康成長、學(xué)習(xí)進(jìn)步愿望的實(shí)現(xiàn)。體育學(xué)校初設(shè)，在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、管理少有成熟經(jīng)驗(yàn)可以借鑒、在經(jīng)費(fèi)人員還不夠充足和到位的現(xiàn)實(shí)問題上，正是老師無私的關(guān)愛與關(guān)注，不放棄的執(zhí)著態(tài)度，獲得了全體學(xué)生家長的積極支持和配合，在日常管理、在學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣方面形成了強(qiáng)有力的連接，推動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。