12月21日至22日，紫陽縣紫陽小學“三區”人才支持計劃培訓團隊一行6人在副校長宋紫春的帶領下，走進麻柳鎮中心學校開展第二階段幫扶活動，麻柳鎮中心小學全體青年骨干教師全程參與此次活動。本次送培送教主要針對第一階段課堂診斷中出現的問題，結合麻柳小學的實際需求，開展了以“課堂診斷明方向 示范教學立標桿”為主題的專題研訓，活動分為示范教學、交流研討和專題講座三項內容。

活動開始，紫陽小學送教團隊展示了語文、數學、科學、體育四節示范課。

紫陽小學省級教學能手胡開艷老師執教的40分鐘示范課《涼州詞》。緊緊圍繞新課標教學理念，以學習任務群為導向，獨具匠心地創設“為邊關將士寫致敬詞”的任務情境展開教學，以“見涼州風情”“感邊塞詩韻”“話戰場豪情”“敬將士情懷”等學習活動為依托，引導學生自主學習。胡老師教學基本功扎實，用極富詩意的語言去還原詩境，并借助圖片、視頻和音樂，讓學生入情入境，感受邊關將士的愛國情懷，整堂課大氣呵成，環環相扣，讓學生在真實的語文情境中學會了語言運用，發展了思維能力，厚植了家國情懷，提升了文化素養。

紫陽小學市級教學能手伍旭執教的40分鐘示范課《平行四邊形的認識》。伍旭老師充分整合教材，不僅僅從觀察、猜想、驗證等來引導學生的自主探究，更是從細節方面培養學生如何觀察、驗證。在重難點環節引導學生如何從邊、角的角度來全面的認識一個平面圖形，為學生的后續學習傳經送寶。全課以問題為驅動，層層相扣，充分體現了教師的合理引導與學生自主探究的結合，讓學生知道學什么、為什么這樣學、還能學什么。落實了核心素養不能是口號，更是要落實在課堂的細枝末節之處。

市級教學能手金勛前執教的20分鐘微型課《認識分米》。整節課以比一比、指一指、量一量、畫一畫、辨一辨、練一練等學生操作探究活動貫穿整個課堂，課堂氣氛活躍，培養了學生的長度觀念，增強了學生的量感，充分展現了以學生為主體的“生本課堂”。

紫陽小學省級教學能手吳作洪老師執教的40分鐘示范課《小蘇打與白醋的反應》。以問題驅動課堂，用觀察、猜想、實驗、討論等方法，充分體現了以生為本的課堂理念。通過實驗活動，學生有效探究出小蘇打與白醋混合后會產生一種新的氣體和新的液體。體現了科學課獨有的探索性、創新性、趣味性、開放性。吳老師語言風趣，教態親和，引導著學生深入研討，課堂上學生思維活躍，學習氛圍濃厚。

紫陽小學市級教學能手王程華執教的40分鐘示范課《折返跑》。以新課標理念為指導，落實體育核心素養三要素，以游戲為載體，充分激發學生學練興趣，以情境為依托，完全釋放學生好玩心理和挑戰欲望。整節課從重難點出發，循序漸進，由小游戲引導學生降速降重心，側身蹬地，轉身加速的反應測試過渡到隨音效模擬點火神州飛船開關。學生在玩中理解重難點并運用到最后的實踐中，培養了學生提出問題，解決問題的能力。課的最后以“好好學習，強健體魄”，為中國航天事業貢獻力量，進一步增強學生愛國情懷，樹立奮斗目標，落實了體育育人的目的。

示范課后，送教送培團隊分別走進麻柳小學青年教師胡美林、熊正艷、胡安琴、陳興德、余德軍、張勝會6位青年教師的課堂，結合老師們同課異構的教學內容，為他們指點迷津，梳理教學過程中存在的問題，指導如何改進。

教學研討時，送教團隊充分發揮示范引領指導作用，為現場教師解決教學中的困惑和難以突破的問題，將自己的經驗毫無保留地進行分享。紫陽小學副校長宋紫春以《“文學創意與表達任務群”教學建議》為題進行專題講座。宋校長從對標教材，聚焦任務群內涵闡述；科學理解，把準目標定位；依標扣本，設計教學活動等方面做了詳細指導，殷切期望老師們要深入研讀新課標，把握新航向，不斷豐富自己的教學理念，并把新課程標準的理念在自己的課堂中落地生根，不斷提高自己的教育教學水平。

紫陽小學教務主任伍旭以《形概念教學中如何落實核心素養》為題進行了微講座。伍老師聚焦形概念下的分支—圖形的認識，首先從一年級到六年級對圖形的認識的課題進行了梳理，分析了小學形概念的幾個階段。然后又從形概念的四個注重，圖形結合地闡述了形概念教學中要注意的幾個問題。最后結合5個課例，詳細介紹了如何在細節中落實核心素養。

此次活動，紫陽小學把先進的教育教學理念、成熟的教學方法、優質的課程資源送到了麻柳鎮中心學校，對指導、幫助和引領中青年教師在課堂實踐中貫徹新課標理念，促進專業成長，提高課堂教學效率起到了積極的推動作用。

后期，紫陽小學將持續以“三區”人才支持計劃為抓手，進一步加大培訓力度、強化師資力量，以骨干教師為示范引領，積極開展送培送教、跟崗學習、資源共享等教學教研活動，不斷增強校際間交流與合作，促進青年教師專業成長，實現城鄉教育資源互補。