“老師好！”“老師好！”親切的呼喚，熱情的問好，孩子們?nèi)宄扇簹g呼而來，用最淳樸的方式傳遞著生活中最美妙的聲音。這是鎮(zhèn)巴縣涇洋初級中學(xué)走教老師親歷的場景之一。

近期，該校派出體藝骨干教師市縣教學(xué)能手龐大維、姚玉梅兩位教師到所在轄區(qū)的村級學(xué)校高橋小學(xué)和拉溪塘小學(xué)開展開展“大手拉小手”走教活動。

高橋小學(xué)走教課堂活動掠影

在高橋小學(xué)的音樂課上，姚玉梅老師指導(dǎo)小朋友們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂理常識、欣賞優(yōu)秀中外兒歌、傳唱經(jīng)典兒童民謠，她悠揚的歌聲和親切易懂的教學(xué)贏得了孩子們的喜愛，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)音樂的濃厚興趣。課堂結(jié)束，熱愛音樂的高橋小學(xué)兼職音樂老師虛心請教，姚老師傾囊相授，耐心指導(dǎo)老師們發(fā)展專業(yè)能力的方法。

拉溪塘小學(xué)走教活動掠影

在拉溪塘小學(xué)的體育課上，龐大維老師從小朋友如何掌握走、跑、跳等基本技能入手，示范科學(xué)專業(yè)的運動技能，讓孩子們愛上運動、愛上體育。同時，龐老師對拉溪塘小學(xué)的體育工作建設(shè)提出了合理的建議。

近年來，鎮(zhèn)巴縣涇洋初級中學(xué)充分發(fā)揮學(xué)校“一室三坊三基地”的示范引領(lǐng)輻射效能，大力開展送教送培和走教活動，有效彌補了域內(nèi)農(nóng)村學(xué)校薄弱學(xué)科師資不足等諸多問題，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，用心用力推進城鄉(xiāng)教育一體化建設(shè)，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)高質(zhì)義務(wù)教育貢獻出應(yīng)有的力量。