為了進一步加強和深化勞動教育的育人功能，全方位培養學生的優秀品質、強健體魄、審美能力、自理本領、生活技能、陽光心態、健全人格，促進以勞樹德，以勞增智，以勞育美、以勞健體、以勞創新，讓五育相互促進，完美融合。11月2日，合陽縣城關第二小學黨委書記王松山、副校長白曉英、共同體核心成員趙鵬、趙鳳莉、雷蕾老師一行五人來到新池鎮中心小學，開展“雙線多元巧融合 五育并舉促發展”的送教活動，二小學區的各教學點骨干教師參與了此次活動。

參會的所有領導和老師們在新池鎮南溝小學雷志強校長的帶領下，參觀了南溝小學勞動實踐基地“童耕園”，從成果展示到實施過程，從實地參觀到檔案查看，讓大家深刻感受到了南溝小學的勞動基地將合陽農耕文化體現的淋漓盡致，也讓大家進一步了解了勞動教育的開展意義。

趙鳳莉老師和雷蕾老師設計了以“美”為主線，以雙線多元“詩經+勞動+美術”為主題的“尋跡古韻 制簪悅己”融合課，展現了合陽縣城關第二小學特色的“356行·源”勞動課程體系。課堂上趙鳳莉老師以詩經開篇之作《關雎》的吟唱，讓學生在感受美的同時引出中國古典頭飾之一“發簪”，激發學生想擁有一枚發簪的興趣。緊接著巧妙地將課堂交給了美術雷蕾老師，在雷蕾老師的指導下，學生分組合作完成了一枚枚漂亮的發簪。最后在分享環節中，孩子們在作品上寄托的一個個美好、遠大的愿望，讓在場的老師為之動容。

趙亞瑞老師設計的“校園定向跑 趣味認方向”的“體育+勞動”的融合課。他將體育運動融入到音樂的律動中，同時將勞動實踐與體育運動相結合，讓學生們在學中練，練中玩，玩中學的方式充分掌握定點跑步、定點方向的技能，充分展示了學科融合的精彩魅力。

課后，兩位老師進行了說課、課后反思，與會老師紛紛發表了自己的聽課反饋，并結合自己的課堂教學進行了交流。城關二小副校長白曉英就城關二小追本溯源，挖掘詩經文化，以“356 行·源”勞動課程體系作以解讀。新池中心小學校長行夏偉對本次活動進行總結，他鼓勵老師們積極主動加入到勞動教育的隊伍中來，以“勞動教育必修課和在學科課程中有機滲透勞動教育”為落腳點，關注學科課程標準、關注學情，找準切入點，在提高勞動教育有效性上下功夫，促進學生勞動素養的全面提升。

本次勞動學科送教下鄉活動，為老師們提供了一個養料汲取、思想碰撞的好機會，也老教師們如何更好地開展、落實勞動與學科多元化教育提供了新的思考和方向。