為提升學生的綜合素養，助力學生全面健康成長，近年來，安康高新區第四小學全面落實“雙減”政策，充分發揮學校教育主陣地作用，不斷健全完善課后延時服務體系，開設了“基礎+特色”的課后服務，著力打造“雙減”背景下的特色教育。

堅持以“五育并舉、實現學生全面發展”的“雙減”總體目標為抓手，凸顯“雙減三提一落實”的內涵目標，在輔助學生有效完成作業的基礎上，注重學生個體差異和興趣培養，結合學生愛好、特長開展了內容豐富的課后服務活動，營造“雙減”教育新生態，實現全程育人、全方位育人。

在充分挖掘本校師資資源的基礎上，外聘校外專業培訓機構教師擔任課后服務輔導老師，為學生提供專業指導和優質服務。從學生年齡特點和興趣出發，以提升課后延時服務質量，打造特色社團為突破口，經過認真考量、篩選，開設了新聞小記者、播音主持、武術、街舞、輪滑、足球、版畫、古箏、泥塑、電腦編程等22個精品社團，成立了男、女籃球、足球、乒乓球等7個校隊。作為小陣地建設重要內容的國旗護衛隊、鼓號隊訓練也成為了課后延時服務的一道亮麗風景線。孩子們在多彩的社團活動和專項訓練活動中培養了興趣、陶冶了情操、開闊了視野、鍛煉了能力、找到了自信、發展了特長，收獲了成功感和幸福感。在持續擦亮“體藝點亮生命 未來因你精彩”特色教育品牌的同時，學校也真正成為孩子們更溫馨、更向往的“家”!

抓實抓牢作業輔導必修課，切實減輕學生的課業負擔。學校統籌調配課后延時服務課程，確保課前、課中、課后“三段”在課后服務時實現有效銜接，有計劃有步驟地指導學生完成作業，幫助學生在校內學會、學好、學足，引導學生掌握學習方法，培養學生的思維能力，提升學科核心素養。

積極引入飛象雙師素質課堂課程，開啟“雙師課堂”的課后服務模式，解決未選報社團和校隊的學生的延時服務時段學習與輔導需求。“雙師”課堂提供五育并舉的教學課程資源，內容涵蓋、科學、美術、音樂、傳統文化、心理輔導、表演等素質類教育課程，體系健全、資源豐富，可以滿足學生個性化學習與輔導需求，助力“雙減”落地的同時，有效推動了學校課后服務數字化轉型工作的開展?！半p師課堂”采取“線上教+線下育”的完美組合，每堂課都由專家名師線上講授，由本校教師線下培育，線上線下齊配合，打造高效率課堂，為學生成長賦能。

開設課外閱讀課程，將“課后延時服務”作為提高小學生閱讀能力的主場地。利用一部分“課后延時服務”的時間，在不增加教師負擔的前提下，采取在原教室或大班上課、走班上課等靈活機制開展師生共讀活動，實現教師輪流參與、小學生全面參與，切實解決學生閱讀時間不足問題，充分滿足小學生閱讀需求。并通過舉辦讀書分享會、故事大王、經典誦讀比賽、情景劇或課本劇表演等活動形式，提高學生閱讀能力，保證課外閱讀課程的效果，進一步落實“雙減”政策精神，為學生未來的學習打下良好基礎。