航天員桂海潮的博士研究生，體驗了他們求學生涯中一段非同尋常的經歷——他們的博導在“天上”給他們講課。

北京時間9月21日15時48分，“天宮課堂”第四課開講，新晉“太空教師”景海鵬、朱楊柱、桂海潮，在距離地面400公里的中國空間站，給全國青少年上了一堂科普課。其中，桂海潮因其中國空間站首位載荷專家、北京航空航天大學博士生導師的身份而格外受到青年學生們的關注。

看著導師在畫面里演示球形火焰實驗，揮舞包裹著毛巾的乒乓球拍，擊打水做的乒乓球，握著力矩陀螺教具展示與航天專業高度相關的“又見陀螺”實驗……蘇文杰忍不住感慨，這跟平時在課堂上講解深奧理論知識的導師，還“挺不一樣”的。

蘇文杰和同學們正坐在北京航空航天大學體育館內參加“天宮課堂”，這里是此次太空授課的5個地面主課堂之一。學生們以這樣的形式和導師“見面”了。

實際上，在過去4個月里，包括蘇文杰、朱航標在內的幾位北京航空航天大學宇航學院研究生，都因為導師桂海潮成為航天員這件事，以一種讓他們意想不到的方式，成了被關注的對象。

經常有人問“你們最近有沒有方法聯系到桂老師”，家里人也會轉發各種新聞報道給他們。也有媒體來采訪，讓他們談談感想。很多人都好奇，“你們的導師真的會在天上給你們開組會嗎？”

“沒有！”蘇文杰開玩笑地說，“說實話，如果真的要跟導師開這種‘天地對話’的組會，可能也會安排成‘天宮課堂’這樣比較公開的場合。”

她笑了一會兒，又感慨道，大概要等到年底，才能再次跟導師面對面溝通了。

“我們作為桂老師的學生，感到與有榮焉。”她說。

他們的導師桂海潮，是一個中等身材、國字臉，佩戴眼鏡的36歲男人，更是一位傳統意義上的科研人員。2017年，畢業于北京航空航天大學宇航學院飛行器設計專業的他回到母校，承擔《深空探測導論》《非線性控制理論》等本研課程教學任務，迄今為止指導碩士研究生、博士研究生10名，已畢業3名。

第三批預備航天員選拔工作啟動后，增加了航天飛行工程師和載荷專家兩個類別，北航正是選拔招募載荷專家的對象高校之一。桂海潮報了名，在經歷嚴格訓練之后，他終于被確定執行神舟十六號任務，成為我國首位非軍人航天員，也是我國首位戴著眼鏡上天的航天員。

今年5月30日，神舟十六號載人飛船成功發射，并與空間站組合體完成交會對接。航天員乘組被稱作“博士乘組”，由景海鵬、朱楊柱、桂海潮3名航天員組成，計劃進行為期5個月的太空科研之旅。

將近4個月后，桂海潮的學生蘇文杰，終于又在大屏幕上“見到”了自己的導師。

“非常開心，時隔這么多天，終于有語音之外的聯系形式，讓我們除了聽到聲音，也能看到導師的樣子，看到導師的工作狀態了。”她笑著說。

蘇文杰是2019級直博研究生，也是桂海潮指導的第一個博士生。她本科時就在北航就讀，尋找導師時，在北航的校園網站上看到桂海潮的介紹，包括其論文成果。

“桂老師的科研方向比較有意思，成果也很好。我覺得他非常厲害，跟著他學習，研究生階段會有一個比較大的進步。”蘇文杰回憶著說。

她印象中的桂老師，思維特別活躍，說話也風趣幽默，也總能給予學生們“特別精準的指導”。

有一次，她在復現論文結果時遇到問題，桂海潮提醒她“調整一下參數”，調完之后“立刻對了”。桂海潮在給博士學位論文審稿時，也會詳細列出三四十條修改意見，就連緒論中的圖片引用錯誤，都會被他發現并指出來。

桂海潮一直在保持鍛煉身體的習慣，也會建議學生加強鍛煉。有好幾次，桂海潮的學生找他問問題的時候，發現他正在體育場跑步。

在后期封閉訓練期間，桂海潮已沒時間跟學生們見面了，但他并未放松對學生的關心和指導，時不時會抽空打電話過來，指導學生修改論文。

自從導師上了“天”，北航暫時安排了宇航學院的其他老師來帶桂海潮的學生，給他們開組會。此外，如果蘇文杰和其他同學有學術方面的問題，就會匯總起來發給桂海潮，等桂海潮回復解答。

“在飛天之前，桂老師已經向我交代了這段時間的科研任務，我目前按照計劃積極開展博士階段的各項科研工作。”宇航學院2023級研究生王世杰說。

朱航標也覺得，自己已經從導師“上天”的激動中沉淀下來，更加專心于學業。

學生們收到過桂海潮發的語音消息，內容是鼓勵大家好好寫論文，了解他們最新情況、學業進展等。

在這次“天宮課堂”第四課的現場，王世杰看到導師在微重力環境中漂浮，與航天員交流，將知識傳遞到宇宙中，他覺得十分高興與激動：“我之后也將以導師為榜樣，將自己的青春與知識，融入探索浩瀚宇宙的事業中去！”

蘇文杰則忍不住設想，自己以后也能投身到航天事業當中，未來某一天，在這個領域做出一定的成績，讓導師桂海潮也能分享到來自學生的榮譽。

“希望未來能夠有機會，讓桂老師乘坐我們設計的飛船上天。”她說。

來源：中青網