陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲獎團隊合影（資料照片）。

新時代的高職院校肩負著傳承革命精神、工匠精神的歷史使命。

由陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭的“制造強國背景下高職‘紅色匠心’文化育人體系的創(chuàng)建與實踐”成果，獲得2022年職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎一等獎。這個獎項來之不易。

陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長、二級教授劉永亮帶領(lǐng)團隊，圍繞建設(shè)制造強國的技術(shù)技能人才培養(yǎng)之需，瞄準學(xué)生未來職業(yè)生涯的成才目標，啟動實施“紅色匠心”文化育人工程。

“裝備制造類高職院校存在文化育人特色不鮮明、標準不明確，文化育人與知識傳授相脫節(jié)，課程體系不完善，考核評價不科學(xué)，長效機制不健全等問題。”劉永亮表示，“高職院校是培養(yǎng)應(yīng)用型、實用型、高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要場所，在培養(yǎng)專業(yè)、職業(yè)技能的同時，更應(yīng)大力推進文化育人，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，實現(xiàn)全面育人?！?/p>

為了破解這一難題，劉永亮率領(lǐng)團隊到航天六院、中核集團、中鐵集團等行業(yè)龍頭企業(yè)開展調(diào)研，對文化育人進行系統(tǒng)性梳理和研究，為國家級教學(xué)成果的形成奠定了堅實基礎(chǔ)。

歷經(jīng)10年的研究與實踐，團隊創(chuàng)造性地提出了全鏈“紅色匠心”文化育人理論、首創(chuàng)了全國機械教育行業(yè)文化育人標準、集成創(chuàng)新了“紅色匠心”文化育人體系，獲全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎二等獎等文化成果21項、全國大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎等實踐成果170項。

“紅色匠心”文化育人體系按照“理念引領(lǐng)、標準貫通、系統(tǒng)設(shè)計、品牌推廣”的思路，依托全國文明單位等10個國家級建設(shè)項目、11個省級以上課題，把三秦大地紅色文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)教育工匠文化融合在一起，圍繞服務(wù)制造強國建設(shè)，研究創(chuàng)立了鏈條式融通育人、鏈路式融匯路徑、鏈接式融合評價的全鏈文化育人體系。

在“紅色匠心”文化的引領(lǐng)下，畢業(yè)生中涌現(xiàn)出全國人大代表、全國勞動模范和全國五一勞動獎?wù)芦@得者、全國技術(shù)能手等161人次。學(xué)校培養(yǎng)了何小虎、翁二龍等一批參與神舟飛天、嫦娥探月等重大項目的學(xué)生。13名學(xué)生入職清華大學(xué)等高校擔(dān)任實訓(xùn)指導(dǎo)教師。陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國技能大賽中獲獎數(shù)量、等級均居陜西第一、全國前三；在全國大學(xué)生藝術(shù)展演中獲一等獎4項；實現(xiàn)陜西高職“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國賽金獎零的突破。

“紅色匠心”文化育人改革實踐得到了高度認可。近5年，學(xué)校入選國家“雙高”A檔院校，獲評教育部思政創(chuàng)新發(fā)展中心、課程思政教學(xué)研究示范中心、全國黨建工作示范高校培育創(chuàng)建單位、全國職業(yè)院校校園文化“一校一品”學(xué)校、全國機械行業(yè)校園文化建設(shè)示范基地。

來源：陜西日報