“幼小銜接”是兒童成長的一個重要階段，科學做此項工作對兒童后續發展有重要意義。近年來，武功縣實驗小學不斷探索實踐，“五環相扣”促進“幼小銜接”工作走實走深，取得顯著成效。

該校召開“幼小銜接”崗前培訓會

加強政策學習，促進制度規范。在國家推行“雙減”政策的大背景下，該校積極學習省市《關于規范“幼小銜接”工作的指導意見》《關于切實規范“幼小銜接”工作的通知》等政策文件，深刻領會政策精神內涵，成立“幼小銜接”領導小組，制定《武功縣實驗小學“零起點”教學實施方案》《武功縣實驗小學“零起點”教學管理制度》，從指導思想、工作思路、具體措施三方面提出要求，并簽訂“零起點”教學承諾書，讓“幼小銜接”工作有了科學依據和制度保障，為全面推進“幼小銜接”工作做好準備。

該校攜手幼兒園開展“雙研”活動

推進交流研討，凝聚思想共識。每學年初，該校組織召開“幼小銜接”工作崗前培訓會、“幼小銜接”工作會，學習《小學一年級語數“零起點”教學指南》，邀請幼兒園大班骨干教師作報告，聆聽一年級優秀教師代表交流分享工作經驗；學期中，該校不定期召開“幼小銜接”工作推進會，研討實踐中存在的問題和應對措施；學年末，該校攜手幼兒園積極開展“雙研”活動，進行聽評課，就疑難問題進行了交流、研討，凝聚雙方智慧，提升思想共識。

該校開展“幼小銜接”高效課堂活動

創新課堂實踐，優化“零起點”教學 。為了讓孩子愛上小學、愛上課堂，該校著力打造一年級高效課堂，在開學第一周進行推門聽課，并及時評課，通過研討、引領、模仿、實踐等環節，創新課堂實踐。各教師根據學生的年齡、心理特點及生活經驗，創設豐富多樣、有趣、有意義的情境，以活動、游戲為主導開展教學，激發學生學習的興趣，寓教于樂。同時，以豐富多彩的主題活動為載體，從日常行為規范教育到常規課堂教學要求，時刻注重培養學生的規則意識。優化“零起點”教學，提升教學實效。

該校一年級社團活動

豐富活動設計，呵護身心健康。為了讓孩子們課間活動安全有序、豐富多樣，該校一年級任課教師采用不同形式引導學生文明活動，帶領學生學習打卡片、拍手歌、翻花繩等課間游戲，讓學生盡快養成自主安全課間活動的習慣。同時，該校充分發揮第二課堂作用，專門為一年級學生創設低齡興趣團，鼓勵學生結合自己的興趣愛好，自主選擇手工制作、兒童畫、五子棋等社團活動，讓學生去感受豐富多彩的校園生活帶來的樂趣，使他們愛上小學生活，呵護學生身心健康。

該校召開一年級新生入學家長會

聚合“三方”力量，拓寬育人渠道。為減緩銜接坡度，該校積極協同家庭、幼兒園，不斷拓寬思路，完善多渠道育人機制。每年9月份，該校通過家長會、視頻講解等形式向家長宣傳新生入學指南，使家長能夠和老師一起重視“幼小銜接”對孩子的意義，取得家長的支持與配合。學年末，該校組織幼小雙向觀摩活動，一年級師生走進幼兒園，模擬小學課堂教學模式，為大班幼兒進行入學前的習慣教育；大班師生走進該校，觀看課間操、參觀部室、走進課堂等活動，零距離感受小學生活。“三方”力量有機聚合，有效幫助幼兒順利實現從幼兒園到小學的過渡。