以求知作為學(xué)習(xí)的持久動(dòng)機(jī)

“高中聽(tīng)老師的就好，大學(xué)則很大程度上靠自己。”北京某高校大三學(xué)生王彬蓉說(shuō)，學(xué)習(xí)模式變了，是大學(xué)與高中最明顯的區(qū)別之一。“在大學(xué)，學(xué)生是學(xué)習(xí)成績(jī)的‘第一責(zé)任人’甚至‘唯一責(zé)任人’，相對(duì)寬松的教學(xué)模式看上去給了我們更多的自由時(shí)間，實(shí)際上對(duì)我們的自我管理能力提出了更高要求。”

“更重要的是，盡管不再像高中一樣‘三天一小測(cè)，五天一大考’，但大學(xué)其實(shí)并不輕松。從另一個(gè)角度說(shuō)，學(xué)生的任務(wù)更重了，不僅要完成好作業(yè)、學(xué)好知識(shí)，還要給自己做好規(guī)劃，列好發(fā)展清單。”吉林某高校學(xué)生王昱婕坦言。

“除了學(xué)習(xí)方面，對(duì)王昱婕來(lái)說(shuō)，驟然增多的人生選擇也是讓她“頭疼”的難題。“大學(xué)有太多種可能性，每一個(gè)同學(xué)都有不同的目標(biāo)，可以加入學(xué)生會(huì)、參與各類(lèi)競(jìng)賽，也可以盡早實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)……你要想清楚未來(lái)做什么，再選擇一條最適配的發(fā)展道路。”

“從邁入大學(xué)校門(mén)的那一刻起，以‘考個(gè)好成績(jī)’為單一取向的人生階段就已結(jié)束。學(xué)生們需要在社會(huì)中重新標(biāo)定自己的位置，這既是充滿(mǎn)無(wú)限可能的新起點(diǎn)，也是事關(guān)人生方向的考驗(yàn)。”一位高校輔導(dǎo)員說(shuō)。

在蘇州大學(xué)教育學(xué)院副教授余慶看來(lái)，大一是整個(gè)大學(xué)階段的關(guān)鍵期。由于大學(xué)的學(xué)習(xí)方式、生活社交場(chǎng)景發(fā)生較大變化，大學(xué)新生需要適應(yīng)諸多新情況。“總體來(lái)說(shuō)，大多數(shù)新生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間自我調(diào)適后，都能較好適應(yīng)大學(xué)生活。但也呈現(xiàn)出一些典型的群體特征，比如目標(biāo)模糊，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，主要原因既包括大多數(shù)新生對(duì)專(zhuān)業(yè)缺乏清晰認(rèn)識(shí)和明確興趣，也在于他們未能及時(shí)適應(yīng)評(píng)價(jià)方式的改變。在大學(xué)，考試成績(jī)不再是衡量學(xué)習(xí)成果的唯一依據(jù)，因此，學(xué)生不能簡(jiǎn)單延續(xù)高中的被動(dòng)學(xué)習(xí)，而需轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，以求知作為持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。”

理性對(duì)待考研保研

“高考成績(jī)不理想，只考上了普通一本，所以從拿到錄取通知書(shū)起，我就告訴自己，一定要考上名校研究生！”如今，馬紋皓已成功考取北京某高校的碩士研究生，但考研復(fù)習(xí)時(shí)奮筆疾書(shū)的場(chǎng)景仍時(shí)常在腦中閃回。

“當(dāng)年大一入學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)絕大多數(shù)的同學(xué)都想考研——我們宿舍一共六人，均加入了考研大軍。”馬紋皓說(shuō)。

“不可否認(rèn)，很多學(xué)生在入學(xué)時(shí)就將考研作為自己的奮斗目標(biāo)，為了以后能找個(gè)好工作、圓名校夢(mèng)等，但其中也存在一些隱憂(yōu)。”余慶列舉道：“首先，新生剛?cè)雽W(xué)，并不了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)，也并不清楚自己是否適合繼續(xù)攻讀該專(zhuān)業(yè)研究生。其次，本科教育越來(lái)越接近于通識(shí)教育，剛?cè)雽W(xué)就將考研作為目標(biāo)，會(huì)使大學(xué)生只局限在備考專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，失去對(duì)其他知識(shí)領(lǐng)域的好奇心。再次，大學(xué)生活豐富多彩，如將備考研究生視為主要任務(wù)，會(huì)錯(cuò)過(guò)在其他方面的見(jiàn)識(shí)和機(jī)會(huì)。”

記者在采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，除了考研之外，保研也是大學(xué)生重要的升學(xué)渠道之一。“看上去像一條捷徑，而實(shí)際上，志在保研的人需要積累高績(jī)點(diǎn)和各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)，才可能獲得保研資格。”山西某高校學(xué)生李娜告訴記者，這個(gè)過(guò)程需要從大一入學(xué)一直持續(xù)到大三結(jié)束，是一場(chǎng)曠日持久的“學(xué)業(yè)馬拉松”。

“想保研，就要做好全方位的準(zhǔn)備。優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)、獲得各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)等，僅僅能讓學(xué)生獲得‘推免資格’。之后，學(xué)生還要參加面試，這是院校對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、科研潛力、綜合素質(zhì)的一次全面考察。”山東師范大學(xué)教育學(xué)部副教授朱忠琴表示：“這意味著，志在保研的學(xué)生不僅要關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，更要努力提升綜合素質(zhì)與能力。希望學(xué)生在校期間，多在課堂內(nèi)外與教師互動(dòng)交流，多在課后參加活動(dòng)、參與老師的科研項(xiàng)目，提升自我表達(dá)能力、交流能力、科研能力、組織能力等。”

“整體上，高校保研名額相對(duì)較少，學(xué)生們需用理性心態(tài)對(duì)待保研。爭(zhēng)取保研的經(jīng)歷便是努力拼搏、成就自我的過(guò)程，如果沒(méi)能如愿獲得保研資格，學(xué)生應(yīng)盡快轉(zhuǎn)向考研或就業(yè)，努力在其他賽道取得領(lǐng)先。”朱忠琴提醒。

做好職業(yè)生涯規(guī)劃

學(xué)生該如何過(guò)好大學(xué)時(shí)光？

“學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主業(yè)，如何統(tǒng)籌考慮職業(yè)生涯規(guī)劃，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活是關(guān)鍵。”余慶表示，學(xué)生應(yīng)及早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，錨定明確的職業(yè)定位，結(jié)合自身性格特征和實(shí)際條件，選好未來(lái)發(fā)展方向。“學(xué)生要有較強(qiáng)的行動(dòng)力，職業(yè)定位不同，職業(yè)生涯規(guī)劃大相徑庭，要根據(jù)不同目標(biāo)，在知識(shí)積累、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)研究等方面有所側(cè)重，在實(shí)踐中磨煉，持之以恒，形成較為成熟的職業(yè)生涯策略。”

“課堂教學(xué)不再是學(xué)習(xí)的唯一方式，學(xué)生們不能僅僅向教師和書(shū)本學(xué)習(xí)，更要積極參與科學(xué)研究、社會(huì)實(shí)踐等，主動(dòng)向社會(huì)求教、向朋輩學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)側(cè)重能力本位，充分激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以寬闊視野看待社會(huì)生活中的各種現(xiàn)象，學(xué)會(huì)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解釋、解決身邊問(wèn)題。”他說(shuō)。

朱忠琴認(rèn)為，大學(xué)生活中，學(xué)生課余時(shí)間相對(duì)較多，可以多多參加各類(lèi)活動(dòng)。“在目標(biāo)驅(qū)動(dòng)下統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)與活動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)，要做好平衡，不能因活動(dòng)多而影響學(xué)習(xí)，也不能只學(xué)習(xí)而放棄參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。可以說(shuō)，參與各類(lèi)活動(dòng)對(duì)學(xué)生很重要，如學(xué)術(shù)交流、志愿服務(wù)等，不僅可以擴(kuò)大‘朋友圈’，還能拓寬知識(shí)視野、豐富人生體驗(yàn)。此外，學(xué)生還可嘗試加入某項(xiàng)體育、藝術(shù)社團(tuán)，從中找到愿意持續(xù)的一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能或藝術(shù)特長(zhǎng)，讓大學(xué)乃至未來(lái)生活更加堅(jiān)定、從容。”

余慶認(rèn)為，學(xué)生要妥善處理生活中遇到的各種瑣事。大學(xué)生開(kāi)始獨(dú)立生活，很多問(wèn)題都是第一次面對(duì)，要學(xué)會(huì)平衡學(xué)習(xí)生活中的各種矛盾，不僅是為了更好地學(xué)習(xí)，更是人生成長(zhǎng)的必修課。

“學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。大學(xué)沒(méi)有了班主任和家長(zhǎng)的全程監(jiān)督，一些學(xué)生往往沉迷于游戲、追劇，養(yǎng)成了熬夜、曠課等不良習(xí)慣。”朱忠琴特別強(qiáng)調(diào)，“因此，學(xué)生要提醒自己保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)，正常生活作息，在大學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，度過(guò)充實(shí)、值得的四年。”

來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)