一、團隊帶頭人張守華簡介

團隊帶頭人張守華研究員在軍民融合戰略、公共管理與組織建設、中華優秀傳統文化傳承創新與社會治理，大中小學思政課程一體化建設等研究方向，具有堅實的理論基礎和豐富的實踐經驗。主持、參與項目7項，在國內核心期刊發表學術論文5篇，獲“863計劃”“十二五”科技攻關科技創新之星稱號，擔任中國高等教育學會科技服務專家指導委員會副主任委員，擔任中國科協2022年度“科技工作者之家”“第二批陜西省課程思政教學研究示范中心”“渭南市大中小學一體化思政教育研究與實踐基地”負責人。規劃本團隊頂層設計、研究方向、發展路徑、成果推廣、校地合作等重要事項。各學科團隊人員配置合理，協作有力，產出了系列教學科研成果，在各自領域內產生了較大影響。

高校工作期間，負責組建陜西高校軍民融合科技創新聯盟；擔任無人機研制、衛星發射等重大任務的行政指揮負責人或現場總指揮；參與籌劃陜西空天動力研究院。熟悉高新技術產業開發，能有效集聚和配置創新要素，更好地服務地方經濟高質量發展。地方工作期間，大力推進榆林市域社會治理現代化工作，在陜西省率先出臺了《關于加快推進新時代市域社會治理現代化的意見》，榆林市委政法委據此開展了重大風險防范化解、輿論環境整治、能源領域掃黑除惡專項行動，取得了一系列成效。

二、團隊先進事跡

團隊始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，積極貫徹落實習近平總書記“兩個結合”的重要指示精神，將中華優秀傳統文化轉化為實現中華民族偉大復興的精神力量，為地方政治經濟文化建設和大中小思政課一體化建設做出重要貢獻。

1.以匠心顯初心，凝聚團隊力量

團隊以中國語言文學學科為基礎，依托國家級社科普及基地“中國司馬遷與《史記》研究院”、陜西高校哲學社會科學重點研究基地“秦東歷史文化研究中心”“陜西省課程思政教學研究示范中心”等平臺開展工作?，F有主要成員20人，其中教授11人、博士9人。團隊成員有陜西省“區域發展人才”、“陜西省師德先進個人”、陜西省高校系統優秀青年教師、“陜西省高校課程思政教學能手”、陜西教育系統“我身邊的好典型”等專家學者。團隊多名教師先后獲得“教書育人楷?！薄白蠲澜處煛薄皟炐憬處煛薄皟炐愎伯a黨員”等稱號。

2.以實干踐初心，深挖文化資源

團隊以中華優秀傳統文化傳承發展為核心，致力于古代文學與文化研究、司馬遷與《史記》研究、非物質文化遺產傳承和保護研究、語言文字研究、民俗文化研究、家風家訓研究。連續出版15輯《司馬遷與<史記>研究年鑒》，填補了史記學界空白；歷時22年，編撰完成的130余萬字《<史記>人物大辭典》被專家稱為“當代《史記》人物研究的重要收獲與成果”；編撰的13種“《史記》選本叢書”獲陜西省社科普及讀物獎；“秦東民俗系列叢書”引起較大社會反響。近五年來,獲批國家級項目7項、省部級20余項。獲陜西省哲學社會科學優秀成果獎、陜西省高校人文社科獎10余項。“《說文解字》新訂”獲國家社科基金后期資助重點項目，《說文解字》全國古籍出版社百佳圖書二等獎。《秦“訓”育秦人——陜西傳統家訓的文化傳承研究》獲全省2020年度思想政治工作優秀研究成果二等獎。

3.以育人守初心，聚焦人才培養

構建中華優秀傳統文化傳承課程體系，開設“國學經典導讀”“中國文化概論”“史記研究”“白居易研究”等通識課程及選修課程，建成“《史記》關中故事”慕課。實施“書香人文”“翰墨人文”“影音人文”“才藝人文”提升工程，推行“五積累五優化”工程，開展“百部經典名著導讀”活動，獲省級教學成果獎二等獎、校園文化建設優秀成果一等獎，獲批2項省級思政研究項目。帶動學生參與，先后指導國家級、省級大創項目30余項，指導110多名學生圍繞地域文化選題撰寫畢業論文，培養出大批致力文化傳承發展的渭師人。

4.以發展鑄初心，助力地方建設

充分發揮學科優勢，主動服務國家戰略需求和區域經濟社會發展。與韓城市、富平縣、澄城縣、潼關縣等縣市簽訂合作協議，積極開展史記文化、“四圣”文化、鄉風文明建設、廉政文化建設、文旅融合研究。舉辦《史記》中華優秀傳統文化科普系列講座，指導學生排演的話劇《屈原》《一張特殊的全家?！肥苎暗胤綄W校及部隊演出，與渭南博物館聯合舉辦中秋節“飛花令”詩詞大賽，開展優秀傳統文化進鄉村、進中小學、進基層、進社區系列活動，舉辦國學講座；承擔渭南市干部秦東歷史文化專題培訓任務。

提燈引路，育夢成光。團隊將以“歸零”心態開啟有為狀態，以守正創新賡續歷史文脈，以接續奮斗綻放時代華彩。