近年來，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將心理育人作為“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的重點(diǎn)，立足學(xué)生實(shí)際，實(shí)施“四心四度”心理育人工程，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。

“耐心”切入，增加“深度”把好教育教學(xué)。該院創(chuàng)建橫向由各職能部門協(xié)同參與、分工負(fù)責(zé)，縱向從學(xué)校到宿舍的“一站式”社區(qū)心理育人平臺(tái)，完善“線下必修+線上選修+心理微課+實(shí)踐二課”的立體化課程體系，積極打造“情景浸潤式”的深度心理課堂，全面幫助學(xué)生自我成長，提升學(xué)生心理素質(zhì)。線下為新生開設(shè)2學(xué)分32學(xué)時(shí)《大學(xué)生心理健康教育》必修課程，由16學(xué)時(shí)理論課和講座、團(tuán)輔等16學(xué)時(shí)實(shí)踐課組成；作為對(duì)必修課的拓展，線上面向全體學(xué)生開設(shè)多門網(wǎng)絡(luò)選修課，滿足學(xué)生興趣和個(gè)性化發(fā)展；實(shí)踐二課由朋輩互助工作坊、心理協(xié)會(huì)社團(tuán)實(shí)踐、心理育人季等活動(dòng)組成“第二課堂”，并將其納入“第二課堂成績單”。每年開展“新生適應(yīng)”“自我探索”“團(tuán)體凝聚力”“心靈減壓”等主題活動(dòng)50余場(chǎng)，直接參與人數(shù)6000余人次，有效提升學(xué)生心理素質(zhì)。

“融心”推進(jìn)，提高“精度”把穩(wěn)咨詢服務(wù)。該院充實(shí)“一站式”學(xué)生社區(qū)心理咨詢隊(duì)伍，構(gòu)建“自助-他助”“個(gè)體-團(tuán)體”“線上-線下”三維心理咨詢幫扶形式，實(shí)施“心理困惑學(xué)生團(tuán)輔計(jì)劃”“班級(jí)學(xué)生朋輩互助計(jì)劃”“咨詢師專業(yè)成長計(jì)劃”等六項(xiàng)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生精準(zhǔn)有效幫扶。在社區(qū)設(shè)有心理咨詢中心，學(xué)生通過電話、微信小程序“陽光心晴助手”、心靈樹洞QQ群及現(xiàn)場(chǎng)方式進(jìn)行預(yù)約咨詢，同時(shí)開通24小時(shí)咨詢熱線；通過教學(xué)、網(wǎng)站、宣傳冊(cè)、公眾號(hào)、參觀周等途徑擴(kuò)大宣傳，學(xué)生對(duì)心理咨詢中心的知曉率達(dá)到100%。

“創(chuàng)心”助力，拓展“角度”把牢實(shí)踐活動(dòng)。該院進(jìn)一步創(chuàng)新活動(dòng)載體，圍繞德智體美勞多角度開展心理實(shí)踐活動(dòng)?！耙缘抡摹保ㄟ^系列講座、優(yōu)秀大學(xué)生宣講會(huì)等引領(lǐng)學(xué)生心靈成長；“以智育心”，通過心理健康知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)動(dòng)能團(tuán)體輔導(dǎo)等幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀；“以體健心”，通過心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、手語操大賽等引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運(yùn)動(dòng)；“以美潤心”，通過心理繪畫大賽、心悅讀大賽等活動(dòng)倡導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美欣賞美中提升自己的心靈美；“以勞強(qiáng)心”，通過勞動(dòng)創(chuàng)造最美宿舍、敬老院志愿服務(wù)等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生在參加勞動(dòng)實(shí)踐中磨練意志品質(zhì)。每年舉辦心理健康教育系列活動(dòng)30余項(xiàng)100余場(chǎng)，發(fā)放各類心理知識(shí)宣傳材料3萬余份，直接參與學(xué)生達(dá)3萬余人次，為師生營造了關(guān)注心理、健康成長的良好氛圍。

陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在學(xué)生社區(qū)舉辦“5.25 我愛我”陽光心晴嘉年華心理健康戶外體驗(yàn)活動(dòng)

“牽心”鏈接，深化“廣度”把緊預(yù)防干預(yù)。該院通過“校院鏈”即學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)領(lǐng)、心理咨詢中心部署、二級(jí)學(xué)院實(shí)施實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)部協(xié)同，編制了輔導(dǎo)員、班主任《大學(xué)生心理健康教育工作指導(dǎo)手冊(cè)》，年均開展心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)專題培訓(xùn)2次，線上線下參與師生2萬余人次，規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生工作部門、心理委員、宿舍長心理危機(jī)識(shí)別、預(yù)防與干預(yù)；通過“家校鏈”即創(chuàng)建家庭信息數(shù)據(jù)庫、制作《心理健康家長手冊(cè)》《致新生家長的一封信》、新媒體推送、重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生家庭電話回訪等方式，強(qiáng)化家庭與學(xué)校間的溝通和互動(dòng)，向家長普及心理健康知識(shí)，引導(dǎo)家庭在面對(duì)心理危機(jī)時(shí)更好履行參與義務(wù)，做到心理問題早溝通、早干預(yù)，形成育人合力；通過“醫(yī)校鏈”建立從學(xué)校心理健康教育機(jī)構(gòu)到校醫(yī)院、專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的快速危機(jī)干預(yù)通道，與陜西省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)、咸陽市中心醫(yī)院簽訂共建協(xié)議，建立醫(yī)校聯(lián)動(dòng)機(jī)制和心理危機(jī)轉(zhuǎn)介綠色通道，確保危機(jī)學(xué)生第一時(shí)間就醫(yī)治療。