近年來，安康市漢濱區江北小學秉承“讓生命之水淙淙流淌”的辦學理念，將培養學生的勞動觀念、勞動精神貫穿課程實施全過程，用心用情著力培養新時代最美勞動者。

該校在勞動教育實踐中，摸索形成了“123+X”勞動教育模式：聚焦“一個目標”，即培養熱愛勞動，熱愛勞動人民的時代新人；強化“兩個促進”，即校內勞動教育課與勞動實踐相促進 ，校外公益勞動與家庭實踐相促進；落實“三個結合”，即家庭、社會、學校相結合，第一課堂、第二課堂、第三課堂相結合，日常生活勞動與生產勞動、服務型勞動相結合。以日常生活勞動、生產勞動、服務型勞動3大板塊10個任務群，設計了低、中、高三個年段課程。

該校結合校情，在土地資源非常緊缺的條件下，開辟500余平方米勞動教育實踐基地，并劃分為蔬菜園、花卉園、農作物種植園，將勞動基地劃分到班，實行包干到級組，由學生自主管理，讓學生在老師的指導下自己種、自己收、自己管，實現理論與實踐有機結合。今年春季，學校還邀請農業專家到校講解農業知識，現場指導師生開展育種，每年春季組織學生到勞動基地參觀，學習蔬菜、瓜果的成長過程，了解農業相關知識，進行栽種育苗實踐，讓學生，在勞動中感受農耕文化。

學校定期組織學生開展戶外勞動實踐活動，到敬老院慰問老人，發動師生方開展文明交通勸導，走進社區村組開展義務清掃行動，進一步提升了學生服務社會、服務他人的意識。每周布置德育作業，讓學生每周在家庭中生活中學習掌握必備的技能，通過勞動感受到父母的辛苦，增強參與勞動的成就感。學校每學期組織1次校級勞動公開課展示活動，同時建立過程性評價與發展性評價相結合的勞動教育評價機制，在同學評、家長評、老師評、學校評的基礎上，學校每學期評選勞動達人、勞動工匠、勞動明星班級、最美勞動年級組進行表彰頒獎，促進了勞動教育持續深入開展。