“把愛植入校園，植入孩子心中，把校園變成一個溫暖的地方。學生開開心心進校園，不再心生厭惡，輟學現象才能逐漸減少。”在白水縣召開的渭南市控輟保學工作現場推進會上，該市教育局副局長柴新宏說，“控輟保學不是單純的做好信息臺賬等基礎工作，而是從教育的本質出發，解決孩子的發展問題，深層次提高校園對學生的吸引力。”

白水縣李家卓小學隸屬于北井頭中心校，距該縣最大的移民搬遷社區李家卓移民搬遷點不到一公里。脫貧攻堅戰打響后，白水縣眾多建檔立卡貧困戶先后入住，義務教育階段適齡兒童選擇就近入校就讀。

“校內留守生、單親生、學困生、貧困生是我們的重點關注對象，也是控輟保學的難點。我們倡導關愛互助，一改過去‘師道尊嚴’的教育方法，讓師生‘以心換心’。讓每個學生積極主動地學習，享受學習帶來的快樂。”校長李耀強介紹。

白水縣教育局副局長段閆宏認為，導致輟學的原因居多，但缺乏吸引力的課堂是其中最為關鍵的一環，因此開發、挖掘、發現學生的智慧，為其搭建展示自我、發展提升的平臺勢在必行。

教育教學質量的提升是確保學生留得住、學得好的最重要一環。田家炳中學利用元旦、國慶等重要節日讓學生在活動中體驗儀式感，學困生在參與展示中樹立自豪感。同時，學校還定期開展青春健康教育及心理健康輔導，特別是問題學生，各班設立心理班委，心理輔導室設立心理學“心語信箱”，及時疏導學生心理和不良情緒，培養健康人格，做合格中學生。

控輟保學推進會雖已結束，但是各縣市在探索如何確保不少一人、如何提高教育教學質量和如何提升校園對學生的吸引力等工作方面的步伐卻從未停止。