近年來，安康市漢濱區委、區政府圍繞“辦人民滿意教育”為目標，突出質量立教、改革強教、人才興教，大力營造“黨以重教為先、政以興教為本、民以助教為樂、師以從教為榮”的濃厚氛圍，凝心聚力，克難攻堅，有力有序有效扎實推進義務教育發展基本均衡區創建工作，培育協調更高水平的教育公共服務體系，為全區人民交上了一份高質量的“滿意答卷”。

堅持四個“優先” 保障教育均衡發展

發展規劃優先安排。在全區城鄉統籌發展規劃、十三五規劃和人口空間布局規劃中，各部門優先統籌考慮教育規劃，優先安排教育項目，為教育項目建設開辟“綠色通道”，簡化相關審批環節，減免相關稅費，確保了教育項目順利實施。

資金投入優先保障。始終堅持“再窮不能窮教育”的思想，努力克服財政困難，整合教育項目資金。

公共資源優先配置，建立了公共資源優先滿足教育的發展機制。

教育問題優先解決。自2017年全區啟動創建工作以來，共召開專題攻堅推進會、整改會、培訓會等各類會議30余次，專題解決教育問題，從政策和財力上傾力支持漢濱區創建工作。

強設施重師資 教育質量穩步提升

區教育體育局圍繞教育質量的整體提升采取了一系列政策措施，面對優質教育資源相對集中，城市農村差異較大，學校辦學條件參差不齊等現狀，區教育體育局始終堅持均衡發展，推動不同學校呈現多元化、多樣化和特色化的發展態勢，最終實現優勢互補、特色發展和教育質量的整體提升。

漢濱區委區政府按照“高中城區化、初中區域化、小學（幼兒園）集鎮化（社區化）”的優化原則和標準化、信息化、寄宿制學校建設的要求，加大對農村薄弱學校的改造和標準化建設力度，真正使短板不短、優質更優。

區教育體育局堅持集團化辦學品牌引領策略。采用“城鄉一體化”“捆綁式”“聯盟式”途徑，大力開展城區學校與農村學校、優質學校與薄弱學校、小規模學校和較大規模學校之間的幫扶共建活動。

提升教育質量，強化師資隊伍的教育水準是關鍵，區教體局把師資工作視為教育事業發展的先決條件，做到優先謀劃師資工作、優先保障教師隊伍、優先滿足教師隊伍建設需要，不斷優化人才引進，加大培訓投入。

教育扶貧“345模式” 靶向施策實效顯著

在加強構建教育扶貧模式方面，區教體局落實“345”教育精準扶貧工作模式（即三個精準：精準識別、精準幫扶、精準資助；四個提升：辦學水平全面提升、師資隊伍全面提升、職業教育全面提升、信息化建設全面提升；五個方面：工作謀劃、政策宣傳、問題整改、督查評估、嚴明紀律），“345”模式還被國家教育體制改革領導小組辦公室選入《教育體制改革簡報》，在全國宣傳推廣，并報送中辦、國辦及國家有關機關。

圍繞義務教育有保障，教育扶貧出實效。漢濱區教體局始終把脫貧攻堅作為重要政治任務和第一民生工程來抓。目前，全區25037名義務教育階段建檔立卡貧困學生無輟學，各學段貧困學生教育資助政策實現“應助盡助、應享盡享”。