昨天，第九屆國家督學、教育部課程教材專家委員專家王允慶，蒞臨陜西師范大學實驗小學調研指導工作，遼寧省基礎教育質量監測與評價中心主任姚俊陪同。

究竟是什么吸引了兩位國內知名教育質量評價領域的重量級專家，讓他們頻頻將目光投向一所基層小學，并跨越千里之遙專程到訪？

用王允慶的話說，是這三點深深打動了他：“信息時代，如何給孩子適宜的教育，在陜師大實驗小學我看到了，讓我很興奮；大學教授走進小學，在基層扎扎實實做教育，讓我很敬佩；這所小學在做基于研究的教育，讓我很激動”。

讓王院長深有感觸的，正是陜師大實驗小學的“內循環”系統——學習支持中心。學習支持中心“不拋棄、不放棄每一個孩子”的初衷和“為每一位學生提供公平而高質量的教育”的理念，“三級預防、雙系統干預”的工作模式，以及教學、教研、教育“三教”合一的基本架構等，讓兩位專家頻頻點頭稱道，給予了高度評價與贊譽。

“走向教育的‘自由王國’，一要靠實踐，二要靠實驗。陜師大實驗小學學習支持中心的做法，就是將國際前沿的教育理論落地到中國的探索與研究”王允慶表示，“這種實踐研究，就是最寶貴的研究”。

“在我國義務教育從‘基本均衡’走向‘優質均衡’的道路上，學校必然要進行內涵發展，提高教育質量。在陜師大實驗小學，獨具一格的美育課程和書畫博物館，都在潛移默化中培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力”姚主任表示，“學習支持中心更是把學校教育從經驗引向了科學，對未來的價值和意義十分重大”。

兩位專家懇切表示，希望學習支持中心走進遼寧，影響更多的學校，幫助更多的孩子。